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5 t. @: N& n6 X+ { 『老實說,每當有新的電腦科技出現,很多學校總是先買再說,彷彿買了這些「電子白板」、「電子講桌」、 「電子書包」,老師的教學品質就會突然提高,學生打瞌睡的比率也會大幅降低,然後教改就成功了一半… 我們都知道事情並沒有那麼簡單。』 3 r s1 H, ?: X: @0 U4 ~; i * `, H: v y8 R# J看到這一段,我是想到,這是不是一個切入的點,探討所謂的「未來教室」現在所走的方向到底是不是正確的? 0 P% Z$ q$ w- H7 @: }有電子白板,有電子書包,然後呢?教學內容呢? 6 v `+ {8 e! @' @& S' ], q' e& {& z+ L- [' S# j0 B0 [ s3 C- C( J 我還沒有想得很深入,只是覺得也許這是一個點,可以用來探討所謂的資訊輔助教學,他們所走的方向到底是否正確。 6 U* X/ |. b5 P% U ! W$ o5 L* g, k& j- Z3 l: p/ P8 SFranklin
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