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一位教語言的老師向她班裡的學生解釋道,法語的名詞從語法上說有陽性和陰性之分。
; j7 r$ f8 F- X, U# e( F一名學生困惑不解,舉起手問道﹕「電腦是什麼性的?」
% w1 U/ }$ V+ }3 f0 L老師不能確定,於是她將班分成兩組並要求他們確定電腦應該是陰性還是陽性的?% t) }1 h" p1 M& m! B9 C
- S2 O" d5 a! U. m女生組總結出電腦應該為陽性,因為﹕
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0 v6 D7 U2 l4 n8 D' [; ^1. 為引起他們的注意,必須先打開他們。
" g$ Q! A, G) @9 @6 O( k" \2. 他們雖擁有很多資料,但仍顯得很笨拙。( U" s& m7 ^: w# F8 C$ p
3. 本指望他們能幫你解決問題,可是問題還沒解決,他們自己就又弄出了新問題。
& B$ j9 }# U( ^4. 剛對一台電腦許下承諾,你就意識到,如果稍作等待,可能會擁有更好的型號。, R! x5 _2 Y; d; l
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另一邊,男生組確認電腦為陰性,因為﹕
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1. 除了製造者以外沒人能了解她們的內在邏輯。
% J. S$ e2 U" D2. 她們交流所使用的母語其他人一概無法理解。# E) K4 C& ]& H9 c6 u. f1 t
3. 即使極小的錯誤也會被長期儲存以便日後檢索。1 K9 Y2 @/ M1 I- H0 R1 O6 B+ h
4. 剛對一台電腦許下承諾,你就會發現,你薪水的一半要花費在為其配備附件上。
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( ?( V5 `7 `9 v3 ?9 Y亞珊見工時,公司主管問:「你對電腦認識有多深?」& o- {; w; T" r F+ _& Y3 b
亞珊:「我懂得一點點。我戴過電子錶;玩過遊戲機;我的房間亦放了一部電視機;亦曾看過朋友用DOS開電腦;另外....」: ~6 U1 j$ k9 } y/ y
主管沒好氣地說:
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