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一位教語言的老師向她班裡的學生解釋道,法語的名詞從語法上說有陽性和陰性之分。
4 G( Q$ s: u$ b4 S9 ?- {( }0 c一名學生困惑不解,舉起手問道﹕「電腦是什麼性的?」$ q9 D# s k0 g" {( q# N
老師不能確定,於是她將班分成兩組並要求他們確定電腦應該是陰性還是陽性的?9 z2 a0 j5 m7 X/ H5 \7 v9 S
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女生組總結出電腦應該為陽性,因為﹕/ w& f6 o: { z
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1. 為引起他們的注意,必須先打開他們。1 A6 y5 z9 j- K4 j7 N3 U
2. 他們雖擁有很多資料,但仍顯得很笨拙。
9 t5 t8 R: w' l" q3 S+ {4 O3. 本指望他們能幫你解決問題,可是問題還沒解決,他們自己就又弄出了新問題。
" Y: W" Q/ Y' Z$ d4. 剛對一台電腦許下承諾,你就意識到,如果稍作等待,可能會擁有更好的型號。+ f a( e& ]0 ?/ D3 J; O2 q- X
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另一邊,男生組確認電腦為陰性,因為﹕: @7 j- ? }7 a, ]. H' `2 \
! L8 E3 n4 U3 a! j' H1. 除了製造者以外沒人能了解她們的內在邏輯。6 K1 k; p$ l# ?. r" z7 d! W
2. 她們交流所使用的母語其他人一概無法理解。
. }" q+ i# H) ~) W3. 即使極小的錯誤也會被長期儲存以便日後檢索。
& V9 {$ N1 |, C% J" W, Y1 n, `4. 剛對一台電腦許下承諾,你就會發現,你薪水的一半要花費在為其配備附件上。
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亞珊見工時,公司主管問:「你對電腦認識有多深?」
# _! X" Q% Q( b. N0 s亞珊:「我懂得一點點。我戴過電子錶;玩過遊戲機;我的房間亦放了一部電視機;亦曾看過朋友用DOS開電腦;另外....」
; H/ [/ y0 c0 y) z Y' i' Q主管沒好氣地說:8 T% S- r1 N; z; G
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