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一位教語言的老師向她班裡的學生解釋道,法語的名詞從語法上說有陽性和陰性之分。9 O- f! g0 N4 l5 g- D& L1 h p! D
一名學生困惑不解,舉起手問道﹕「電腦是什麼性的?」/ U( O6 i+ \6 q/ `0 D& A2 ]
老師不能確定,於是她將班分成兩組並要求他們確定電腦應該是陰性還是陽性的?
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女生組總結出電腦應該為陽性,因為﹕
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: v' Q! n7 ]2 W8 l" X1. 為引起他們的注意,必須先打開他們。
5 f- k/ [9 C# `% z. v2. 他們雖擁有很多資料,但仍顯得很笨拙。
; o, M# N r U& `' [+ d3. 本指望他們能幫你解決問題,可是問題還沒解決,他們自己就又弄出了新問題。! ^ I8 y& J7 C3 P
4. 剛對一台電腦許下承諾,你就意識到,如果稍作等待,可能會擁有更好的型號。
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* n3 F7 |& _0 l5 J4 }; u另一邊,男生組確認電腦為陰性,因為﹕8 _) U6 W- j; E2 B% t5 U
2 v+ B& A6 g- G$ ]# W# p; H5 M1. 除了製造者以外沒人能了解她們的內在邏輯。4 S9 l& |7 G9 G7 W9 s9 ? o
2. 她們交流所使用的母語其他人一概無法理解。& f9 I$ J8 Z( _ x
3. 即使極小的錯誤也會被長期儲存以便日後檢索。
3 n+ Q. j e; i+ _# A9 U% D# p4. 剛對一台電腦許下承諾,你就會發現,你薪水的一半要花費在為其配備附件上。
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亞珊見工時,公司主管問:「你對電腦認識有多深?」( \% ^: `" G. b( b$ n
亞珊:「我懂得一點點。我戴過電子錶;玩過遊戲機;我的房間亦放了一部電視機;亦曾看過朋友用DOS開電腦;另外....」
4 v+ K1 l& f. R& k) J4 D8 U主管沒好氣地說:/ h8 F! M/ r# c ]3 q8 G
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