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! N8 z" ^4 K' ~3 V/ p% z 『老實說,每當有新的電腦科技出現,很多學校總是先買再說,彷彿買了這些「電子白板」、「電子講桌」、 「電子書包」,老師的教學品質就會突然提高,學生打瞌睡的比率也會大幅降低,然後教改就成功了一半… 我們都知道事情並沒有那麼簡單。』 # z4 y, Z4 Y9 x 5 \& p/ t$ P: j2 t/ t看到這一段,我是想到,這是不是一個切入的點,探討所謂的「未來教室」現在所走的方向到底是不是正確的? |# l5 b* g; H1 J有電子白板,有電子書包,然後呢?教學內容呢? 1 I3 A0 ?4 B: U) W0 x( \ 5 |/ ]4 h" f M( C7 ]( [) }3 ~ 我還沒有想得很深入,只是覺得也許這是一個點,可以用來探討所謂的資訊輔助教學,他們所走的方向到底是否正確。 7 g0 h, F. Z' Z; e- O# k1 _. E( i7 L6 Z5 P2 s1 E& |8 Q# s Franklin
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