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家長問老師: 「我這小孩在學校表現如何? 」
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老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB, 動起腦來速度不輸Pentium300 6 b1 S4 `3 }5 Z$ \" L# A2 [
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但上課不太專心,Cache太小,剛教到後面, 7 s+ M" Y0 s1 g- j$ n% L% H
五分鐘前的東西就忘了。
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$ L2 C0 p8 k4 l7 CRAM有可能接觸不良,常有時一教就懂, 有時講了好久還想不通。
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6 n; R. K2 }6 D他【浮點運算】功能有缺陷, 不知是不是出生時CPU沒裝好, : q, x' z- F% K, q0 n/ d% w
3 n8 R: e% v9 }/ B! q8 D/ p5 G最好帶他去補習數學,建立一些【捷徑】, 否則功課會跟不上。
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另外音效卡設定不良,常常該出聲時不講話, & v1 @2 N- W, ^% q, M
要安靜時才發出一堆雜音。
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2 ~0 g3 [, u" Q* d2 B+ ?( Y+ l另外呀!
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2 L2 W/ k. ^9 I. Z# |7 ?螢幕保護裝置的時間設定太短, 我才一分鐘沒動作,他就進入睡眠狀態了; ! e1 g) a. w5 m# n9 X
' A" m' E/ J, J- B) Q還有,他的顯示裝置可能太過先進了, 常出現黑板以外的子母畫面。
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( k% J# J7 `3 I: _; W而且他的外接裝置過多,除了上課必要的物品外, 桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西。 ( c. Y/ L$ q: Q9 _: W/ Q7 }
0 R8 a7 u, p. O9 M9 ^9 x( A( Z 除此之外.....嗯,就沒什麼重大缺點了。」 |
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