普林茲文學獎《我的心動》道盡父母心

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四、五年級生常感嘆現在的孩子沒有刻苦耐勞的精神，不像以前台灣經濟困頓的時候，只要看到父母親的辛苦，就清楚地了解何謂「勤奮努力」與「吃苦」。要如何讓孩子體認勤奮努力與吃苦的重要性呢？哈佛人出版社執行長張錦娥建議家長不妨利用機會讓孩子親身體驗失敗，從失敗中得知耐力的重要。
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7 S7 N; f4 Y3 i$ s- k張錦娥回想起就讀台大的時候，班上有很多的同學家境都不是很好：「班上同學家裡有的是種田、做工和捕魚。大家小時候看到父母親的辛苦，就清楚地了解吃苦的真正意義，以及努力堅持的重要性。」

  r& C$ \6 O# J: C; w' @然而，現在的城市孩子和以前相比，堪稱為「富小孩」，但他們沒經歷過那種困頓的生活，父母想要他們了解「吃苦」的價值，似乎是天方夜譚。對現代的富小孩來說，「吃苦」的概念很抽象。

0 H7 @5 A" Y4 k1 x張錦娥建議，家長倒不如換個方式製造機會，讓孩子親身經歷失敗，結果反而可能讓孩子越挫越勇。
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她以最近自己國小五年級的孩子當作例子：「最近在美國麻州舉辦的Continental Open有三天的西洋棋賽事，剛開始我想不通為什麼六場棋賽需要三、四天來比賽？原來一場棋賽的兩個選手各有三小時，所以中午十二點有一場比賽，晚上七點才開始第二場比賽。有經驗的選手甚至下到凌晨一點才定生死。孩子剛開始不懂，第一場十五分鐘就輸了，等到第四場也懂得要撐到三小時。等他下完三小時，已經是晚上十點多，卻還有大半選手還在場上！他才明白，我也明白：下棋的天分，不是只有聰明，更重要的是『毅力和耐心』！」
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/ ~7 E, |# b6 p' a" n- L, D2 w雖然最後棋賽結果不理想，孩子也很沮喪，但是親眼目睹成功棋手的超級耐力後，孩子竟懂事地說：“The greatest failure is the greatest lesson.”（最大的失敗是最好的學習）；最後孩子寫下的心得竟然不是放棄他的西洋棋大夢，反而是：「要很努力讀很多書和背棋譜，下很慢、有耐心，才能成為世界第一。」
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6 x- x4 H. \* Z# m/ I: a家長也不妨刻意為孩子營造失敗的經驗，張錦娥就有個台大同學從小到大都是資優生，她的媽媽為了把握最後一刻讓她體驗失敗的滋味，故意在研究所放榜那天，騙她沒有考上，讓她可以真正體會失敗的滋味。從那個例子看來，這個媽媽真是用心良苦。

8 v6 Z" u' W, c- `, d7 I您是不是苦無辦法讓孩子肯定勤奮努力的價值？也許多觀察孩子在乎的事情，藉機讓他們體驗失敗，也許您也會發現孩子們「克服失敗的潛力」超乎您的想像。您也想要與大眾一同分享的教育心得嗎？哈佛人出版社正在徵尋爸爸、媽媽成為哈佛人之友，期待更多交流能產出更多好書，詳情請上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired/

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(20070822 14:33:42台北訊）新世代的年輕人不管唸什麼科系，越來越多人想要跳出原本的專業、朝多方位發展，希望展現全方位的才能。參加過許多大大小小歌唱比賽的史茵茵和喜歡四處說故事給小朋友聽的Andrew，就是新世代結合專業與才藝，進而發展全方位事業的最佳例證。

台大外文系畢業的史茵茵，最厲害的才藝就是唱歌了，所以就算是拿到哈佛大學教育碩士之後，她還是在駐唱、四處參加歌唱比賽。去年還在東森電視台舉辦的「音圓盃」中拿下第一名的成績，連現在當紅的星光幫楊宗緯在該比賽中還屈居第二呢！
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5 j' l8 D/ h) T5 Z% A5 E6 M除了歌唱這個強項之外，史茵茵的外語能力也非常強，譯作有《細數繁星》與《我的父親》。其中《我的父親》是哈佛人出版社的八月強打書，內容是作者追憶罹患阿茲海默症的父親，新書一出版，就感動了許多家中同樣有阿茲海默症患者的家屬。

提到這本讓很多人感動的書，史茵茵表示當初她在翻譯的時候，因為太投入了，所以她媽媽一直很好奇。史茵茵笑著說：「終於有一天，她瞥見我隨意放在桌上、列印出來校閱用的草稿，便在我不知情的情況下讀了起來，等到我回過神來，只見她早已紅了眼眶。」

也是畢業於台大外文系的Andrew，在外文系畢業後考上了台大戲劇研究所，希望能夠憑藉著外語與表演這兩個強項，發展自己未來的路。Andrew目前的發展重心就是教孩子如何聽故事學英文、翻譯自己有興趣的童書以及到書店近距離說故事給小朋友聽。現在的他還是哈佛人出版社的指定說故事哥哥，八月二十六日還要到台南誠品書店說故事（詳細活動訊息請上「哈佛人出版社部落格」：　http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired）。
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個性好動的Andrew目前也朝導遊及領隊發展，他笑說自己最大的願望就是：「開一間美語補習班，每天都可以說英文故事給孩子聽，到了寒暑假就帶著這些小朋友出國體驗西方文化，這樣不僅可以結合事業與個人的娛樂，我的導遊執照也派得上用場！」

這兩個新世代的代表不但有高學歷，更有強大的興趣與行動力去支持他們選擇的職業，這是否與您心中「被動、欠缺行動力」的新世代略有差距？下次您也許可以觀察周圍的新世代，也許也會發覺到他們的無窮潛力。

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(20070828 15:20:13台北訊）探討阿茲海默症的日本電影「明日的記憶」即將於台灣上演，將讓觀眾更了解俗稱「老人失智症」的實際面貌。事實上，八月中旬由哈佛人出版社出版的《我的父親》，就是從照護家屬的角度看老人失智症，才剛出版就得到許多讀者的迴響。

現於唱片業擔任錄音工程師的劉明德，就和《我的父親》作者蘇．米勒一樣，曾經照顧罹患老人失智症的父親好幾年。
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6 T. J2 ?2 U" [, ?提到父親第一次出現失智症的徵狀，劉明德說：「我爸爸每天都會搭公車出門找朋友聊天，大概都是傍晚回家。有一天他晚上十點多才回來讓我急得不得了，後來才知道他在某一站下車後就想不起來要去哪，坐在路邊想了很久，最後還是搭上末班車才會來的。」
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現在提到父親當年讓人料想不到的狀況頻頻，劉明德還是覺得啼笑皆非。除了失憶之外，他父親也產生了錯覺，例如他有一陣子常懷疑樓下房客要把他的房子賣掉，因此常常找房客理論；還有一次在安養院深夜的時候，他竟然突然說房子外頭有長官在點名，要部隊摸黑出發，讓劉明德一時之間不知該如何安撫這「無中生有」的狀況。當然《我的父親》書中蘇．米勒的父親走失的經驗，劉明德也曾經歷過。

1 \' R! l+ [8 L5 H" ]和蘇．米勒一樣，劉明德也很慶幸他和父親在那段期間互動得不錯，因為他父親漸漸忘記週遭的人，連相伴幾十年的太太都不認得了，唯一認得的人就是劉明德。但是和蘇．米勒不同的是，劉明德是家中的長子，沒有其他的兄弟姊妹可以商量、分擔照顧父親的辛勞，因此他在那段期間每天都去安養院陪父親，上班前後各去一次，為的就是陪父親說說話，好讓情況不要退化得太快。
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他也坦承，送父親去安養院的確減輕了不少負擔，而他認為如果環境許可的話，找個外傭照顧的確可以讓家人比較放心，畢竟安養院爲了長者的安全與照顧便利，有時限制長者的措施會讓家人不捨。

台北醫學院附設醫院神經科主任袁瑞昱指出，阿茲海默症的好犯年齡是六十五到七十歲。對照於這樣的年紀，劉明德的父親將近八十歲才罹患，算是非常晚的；劉明德覺得這跟父親發病前常常外出走動，與朋友聊天社交有關，所以他也建議家中有高齡長者的人，不妨多建議老人家外出走動，不要整天悶在家中。

您家也有失智長者嗎？哈佛人出版社歡迎失智老人團體索取公關書，請電洽哈佛人出版社趙小姐：(02)2725-1823#102（數量有限，請把握機會）。或您也有相同的經驗？歡迎上「哈佛人部落格」與我們分享：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

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很多家長是不是有這樣的經驗？暑假尾聲忙著幫孩子趕作業，全家聚在一起忙著剪剪貼貼、抄抄寫寫？或是孩子最討厭的就是美勞作業了，每次家長都得親自上陣。其實這種現象的導因，某種程度來自於台灣的美學教育不足所致，目前陪著孩子在美國唸書的白太太感觸最深。
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0 H9 |6 M* ^* [. p+ U; a! w7 V1 Y本以為到了美國需要花很多心力關注孩子的課業，但是白太太發現她只需要帶孩子去買需要的材料就夠了，她說：「我根本就幫不上忙，因為老師會交代很多需要『動手做』的作業，當然最清楚作業內容的只有孩子，如果家長幫著做就會『露餡』。」白太太認為放手讓孩子做，有助於美學的培養，因為孩子會想辦法把作業弄得漂漂亮亮的。
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白太太也曾經看過有個台灣去的教授，實在無法放手不管孩子，只好每次到了交作業的時候，自己動手幫孩子做。她感嘆：「其實孩子做不好也沒關係，因為美國老師總是會找到孩子的優點加以誇獎，所以放手讓孩子去做也是一種美學訓練的方式，否則台灣孩子永遠都會依賴爸媽。」

而說到培養美學，現職哈佛人出版社的編輯聞若婷就是個最佳的案例。聞若婷正好編完的美國知名作家辛西雅．萊倫（Cynthia Rylant）的「柯波大街系列」（Cobble Street Cousins），就是傳遞「孩子從日常生活當中培養美學」的教育理念。故事中的莉莉、蘿絲、泰絲常常在生活裡「找樂子」，而她們的「找樂子」可不是隨便玩玩紙娃娃就算了，她們曾經開過餅乾公司、編過報紙、動手縫製玩偶等，這些活動可都是經過「精心策劃」的呢！這些生活體驗的確是培養美學的最佳方式。
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9 U5 S2 n/ x. h( Y0 {6 T聞若婷也回憶起她小時候在南非念過小學的時光，有一點跟台灣小學很大的不同是，南非小學所有的作業都很重視美術設計，所以小朋友都會買一種「特大號的雙層鉛筆盒」，裡面裝滿了一般文具之外，還有剪刀、膠水、彩色鉛筆，因為任何一堂課都可能要剪剪貼貼或畫圖。

她笑說：「現在會當編輯，大概就是因為那時候藉由手工藝培養出欣賞事物的眼光吧！因為當時就算作業內容不怎麼樣，我可也會拚命把作業弄得美美的。」

聞若婷在南非度過的時光可是讓她中英文俱佳，這可讓很多人跌破了眼鏡。她還特地強調為什麼她也很重視中文的原因：「我小時候就可以感受到白人歧視東方人的眼光，所以常提醒自己千萬不能忘了中文。」另外，她的英文則是來自於大量的閱讀，她印象特別深刻的是，她常常去圖書館搶當時正紅的《巧克力冒險工廠》，怎麼看也不膩。當時大量閱讀可讓她的英文進步神速。

她也特別建議想要學英文的讀者，千萬不要只是硬生生地強記單字與文法，多看文句優美的小故事也是非常必要的；她非常建議讀者可以試試「柯波大街系列」，因為辛西雅．萊倫不僅在書中傳遞美學精神，其優美的文筆更是值得讀者欣賞學習的英文。

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(20070919 14:46:24台北訊）許多家長都把孩子送去上美語班，希望孩子可以跟著外籍老師學得一口漂亮的美語，不過孩子常因為下了課缺少說英語的環境就怠惰下來。這裡哈佛人出版社要教您一個在家也可以訓練英語口說的方法，那就是——將孩子朗讀英文故事，並且錄下來；現在國小六年級的Max每天唸三十分鐘英文故事，不但可以讓咬字更清晰，還可以從說故事當中得到不少樂趣呢！
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  T( e; [& r9 k4 h. K9 l8 SMax在國小一年級的時候曾經去美國讀過兩年書，所以發音與咬字都與外國小孩差不多，但是在回國一年之後，發音漸漸會受到干擾，所以他的媽媽便想了個方法——利用英語有聲書來訓練Max咬字與發音。
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首先Max以近來最熱門的「札克檔案」中的《怪牙醫賈可》來當作朗讀的素材，因為這本書不但帶有懸疑氣氛，而且書中的怪牙醫角色又可以讓孩子過過表演的癮。Max一天先唸個三十分鐘，並用錄音筆錄下他的朗讀，覺得自己唸錯字或是唸不好的時候，先說一聲“repeat”，再一次將正確的發音唸出來，這樣下次自己播來聽的時候也可以特別注意是哪些地方會卡住。Max很不好意思地說他常常是因為打噴嚏而說“repeat”的。
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, c* E: w6 I$ _/ X& q8 ~; H! C; sMax現在已經養成每天朗讀三十分鐘英文故事，他很有心得地說：「建議大家不要唸得太快，因為唸得太快，等到重新放出來聽的時候，自己也會聽不懂；可是也不要唸得太慢，因為這樣重新聽的時候自己又會沒耐心。唸幾次之後，自己就會調整到剛剛好的速度。」
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& B  s3 y0 ?6 h( u) s那什麼是訓練咬字的關鍵呢？Max回答：「邊朗讀邊錄音的好處是，你會覺得這樣好像很正式，所以就會特地注意每個字的發音，自然咬字就會比較清楚。」另外，他也提到在朗讀的過程中一直停下來是正常的，不過千萬不能遇到不會的字就跳過去，可以先猜猜字的讀音和意思，下次重聽的時候就會知道自己哪裡不會，再上網、查字典或是問人，所以重聽也是很重要的。
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* Z* A5 W8 o5 B7 R# K不過問到是什麼動力讓Max這麼喜歡朗讀英文故事，Max很開心也帶點害羞地笑說：「因為媽媽會給獎勵啦！」他覺得有一部分的動力是來自媽媽給的獎勵，所以當初他並不覺得朗讀英文是件費力的事每天唸三十分鐘英文故事每天唸三十分鐘英文故事。但是現在他把自己朗讀《怪牙醫賈可》錄成一片CD要與大家分享，更是成就感十足。
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您想聽聽看Max是怎麼朗讀英文故事的嗎？請將您的姓名、電話、地址傳真到2725-5962，或是上「哈佛人出版社部落格」留言：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired，即可免費獲得Max朗讀《怪牙醫賈可》的英文版，也許這可以提供您另一個提升孩子英文程度的好方法！

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(20071012 15:52:53台北訊）近來雖有專家不斷提倡父母為孩子「說故事」或「唸英文」來提升孩子的閱讀興趣及英文能力，但並不是每一個父母都能勝任說故事或讀英文。因為不是每個父母都是全才、樣樣精通。然而，事實上，現在的書店或圖書館也經常安排說故事時間，爸爸媽媽可以帶孩子嚐試看看。

哈佛人出版社張錦娥社長就提到她自己不太會說故事，她提到「在美國的時候，只要圖書館或書店有說故事，我會帶孩子去聽去看。有時，同樣一個故事，經過不同的演說方式，孩子的閱讀欲望就被點燃了。」

( s) ]  \. X- j1 l$ x' Z舉例來說，哈佛人出版社曾經請到就讀台大戲劇研究所的Andrew哥哥到書店中為小朋友說《怪牙醫賈可》的故事，小朋友眼中的大哥哥唱作俱佳的生動表演，讓在場的小孩子們深深著迷，甚至就有一個小男孩回到家後，仍捧著書，煞有其事地模仿起大哥哥的表演呢！這樣的效果，恐怕不是整天為工作勞累又心有餘而力不足的父母可以做得來的。
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現在哈佛人出版社又要提供這樣的學習機會了：為了讓小朋友們可以接觸不一樣的哥哥姊姊，透過他們不同的演出，激發小朋友新的創意和感動，這一次請來了有甜美聲音的Judy，十月十三號（星期六）這一天她將要用「英文」在天母的誠品信義店說故事，讓在場的小朋友感受一下用英文聽故事；十月十四號（星期日）則有逗點劇團的小噗姊姊，帶著她在日本學習兒童劇的表演功力，以「戲劇化」的方式為小朋友表演故事。

平時苦於不擅表演或沒有時間陪伴孩子讀書的父母們，千萬不要錯過這樣的機會。活動詳情請參見「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/havard-inspired。

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實這麼忙不值得自立晚報 - 台北,Taiwan

許多所謂的科技新貴其實是很可憐的，每天很早就出門，這時可能小孩還在睡覺，回到家時也已經很晚了，小孩老早就被哄上床睡覺了。在這些科技新貴父親的眼中與印象中，真的，他們的小孩是"橫著長大的"。如此的親子關係讓我們一直有個疑問: 這樣做值得嗎？ ...

[ 本帖最後由 jiming 於 2007-12-19 12:13 PM 編輯 ]

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(20071227 10:28:47台北）現年十一歲的呂嘉昕是台北市三民國小六年級學生，最近翻譯了一本《大家來學西洋棋》受到許多讀者的喜愛，除了翻譯西洋棋的教學工具書之外，他更樂於將西洋棋推廣到各個學校，日前他就跟著西洋棋協會到宜蘭與羅東舉辦西洋棋教學，擔任西洋棋小助手。
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由於這個活動是宜蘭的薛長興慈善文教基金會主辦、宜蘭家扶中心協辦，對象是宜蘭地區家扶中心的小朋友，因此可以說是相當具有教育及公益意義，呂嘉昕也很開心可以到台北以外的地方教大家下棋。

在呂嘉昕參加了兩場教學活動之後，他回家後在學校的小日記裡寫下：「星期天……今天大約有教到兩百個小朋友。我覺得今天不但學到很多教棋的技巧，還幫助很多人多了一個希望——西洋棋，也希望大家都喜歡我的教法。」
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3 E7 A6 b4 ], l他也很開心現場參與的小朋友都很喜歡西洋棋，因為排隊挑戰他的人很多，可見大家不但都會了基本的棋步，也產生了濃厚的興趣。而這也是他第一次教這麼多小朋友下棋，不過因為人實在是太多了，所以他沒有充足的時間可以教得更深入，希望下次還有機會可以教這些小朋友。
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8 R8 ]( h3 w! {! ?0 \% ]呂嘉昕的媽媽，也是哈佛人出版社的執行長張錦娥表示：「看到他煞有其事的教導別的小朋友下棋，心裡很感動。我在哈佛唸書時見識過很多有聰明才智和有權勢的人，但是我有一個很深的感觸：不會付出的人，是最貧窮和可憐的人。嘉昕可以以他的專長幫助別人，也幫自己找到自信，這比在學校考到第一名或是跟同學比較成績重要多了。」
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呂嘉昕也希望除了這本《大家來學西洋棋》之外，他也希望未來還有機會可以再翻譯一本進階的西洋棋學習書，讓大家的棋藝都能更進步。

; r  z/ |7 b( S* B6 Y9 t若您與孩子對西洋棋也有興趣的話，哈佛人出版社預計於一月十二日起，邀請西洋棋協會的國手級教練和呂嘉昕小朋友到誠品書店教小朋友下西洋棋，有興趣的家長和小朋友可上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired