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RD,你英文有點破嗎?

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發表於 2006-8-21 17:30:42 | 只看該作者 回帖獎勵 |正序瀏覽 |閱讀模式
不要害羞,也不要謙虛,更不要不會「劍拔弩張」!? :o

R&D人生-報告採購主管 我實在不會「劍拔弩張」
http://tech.digitimes.com.tw/Sho ... 702482571C8004F97FB

研發工程師很大比重似乎有個共同點,就是英文有點破,在與供應商幾乎都是用英文mail溝通的模式下,竟然常常發生表達不清、供應商看不懂工程師們在說什麼的問題,因而浪費了不少時間,甚至判斷錯誤等更嚴重的後果。
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56#
發表於 2015-1-4 09:43:16 | 只看該作者
nash 發表於 2014-12-15 11:05 AM
其實RD用的英文跟學校學的真的差很多,本人覺得就算以前英文再好,出來後遇到spec還是頭痛阿 ...


雖然是有差別,不過一樣是抓 key words 跟 key ideas。我其實覺得主要的關鍵是有沒有一些基礎的 domain knowledge,若沒有又要從英文看起,就真的很吃力... 若有基礎,英文其實不太構成嚴重的困擾。大家覺得呢?

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55#
發表於 2014-12-15 11:05:35 | 只看該作者
其實RD用的英文跟學校學的真的差很多,本人覺得就算以前英文再好,出來後遇到spec還是頭痛阿
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54#
發表於 2011-9-22 10:43:46 | 只看該作者
因此,孩子的美語紮根需要從小做起。所謂的兒童美語教學不是唱唱跳跳的幼兒園補習班而已,而是要有長遠的課程規劃和系統性的教材做為輔助;同時,「全美語」教學場域的營造更是不可或缺的一環。要讓孩子在未來能夠不害怕英聽考試,要讓孩子能聽懂大學教授的全美語授課,就是要讓他們從小在全美語的環境中接受訓練,這是在求學階段的短期目標;而要讓孩子在走出社會後能具備高度的競爭能力,能夠脫穎而出和世界各地的人自在溝通對談,則是一生的長期期許。所以,聽、說能力的培養,才是孩子們學美語的「關鍵報告」!

唐威廉美語自投身兒童美語教學事業以來,一直十分清楚美語教學的發展趨勢和台灣學生普遍仍無法在全美語環境下學習的困境。所以在設計課程和延聘外籍教師時,特別要求來自美國、加拿大籍的外籍教師以全美語的方式授課,從上課的課程內容到下課的生活對話,無一不是以正統的美式美語來進行溝通,目的就是希望孩子能夠有多一點的時間融入、多一點的時間練習說美語。如此自小打定基礎,孩子才有信心迎接全美語時代的來臨,也才可以快樂地發揮自己的美語實力。


圖說:高中加考英聽 大學全美語授課 全美語時代來臨 (新竹市光復校美語夏令營快樂體驗活動照片)。


訊息來源:安得魯文教顧問有限公司

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53#
發表於 2011-9-22 10:43:23 | 只看該作者

高中加考英聽 大學全美語授課 全美語時代來臨

(20110922 09:37:47)近來最夯的美語教育議題,就是高中生開始加考英聽測驗。另外,各公私立大學大力推動校內全美語授課,大刀闊斧地想要全面改善大學生的美語學習狀況。面對陸陸續續的新政策與新想法出爐,「美語」已逐漸在改變它的形貌,實用、應用美語將取代填鴨式教育,美語的生活性和國際性在未來也將完整展現。

九月十八日高中英聽測驗結果來看,不少學生對英聽考試還是頗為頭大。主要是受到題目的口音難以辨認、連音多、語音速度快等問題影響,「聽」起來還是非常不簡單。不可否認的是,由於台灣學生美語能力早就呈現雙峰現象,現在又加考英聽,只會更加拉大城鄉之間的差距。

在全球性的經濟衰退之後,各國家的大學畢業生就業市場緊縮,工作環境普遍受到衝擊,市場沒有那麼好的就業空間,新鮮人就必須提升自己的競爭力以加入戰局。而如何在強敵環伺的情形下殺出重圍,國際性的「美語」便是最佳的墊腳石。知名兒童美語補習班唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian指出,南韓、中國大陸已考英聽多年,台灣由於考試領導教學,英語教學偏重紙筆測驗,導致學生聽、說能力普遍不如閱讀,國立大學今年針對大一新生進行校內測驗,就有16%英聽能力未達標準。

以台灣來說,擁有大學文憑已經是取得工作的基本條件之一,但並不是每一個大學生都具備一定的美語實力。教育政策的全面改變,包括高中加考英聽和大學逐漸導向全美語授課,都是孩子們必須提早強化美語實力的重要警訊。
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52#
發表於 2011-9-6 14:32:33 | 只看該作者
知名兒童美語連鎖教育事業--唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)許副總經理 Ian表示,為什麼會出現這種不顧美語的邏輯而產生「字字句句中翻英」、「一字不漏英翻中」的錯誤學習方式?這跟台灣美語教育長期以來錯誤的考試方式有很大關係。要知道無論是大考、小考、期中考、期末考、模擬考,總是會有一整個大題是要學生翻譯的,必須按照題目所給的要求一字不漏的中翻英或是英翻中,少了一個單字就扣上個好幾分,因為沒有「表達完全」;長期下來,學生習慣這樣的考試模式,自然也就覺得是正確的,認為口說也可以以這樣的方式運用。

「美語」是以邏輯性方式來表達的語言,絕不是如同一般考試以「中翻英」、「英翻中」模式,一字不漏的表達方式。也就是說,用所謂的台式美語照本宣科的模式來說美語,不但容易產生誤解,更會因此將錯就錯,永遠學不到正統的美式美語。美語的邏輯和中文不同,「語序」位置也有差異,學生長期以來用中文的「語序」套用在美語上,只會讓美語與中文混淆,自然也就講不好了!

唐威廉美語強調,要學好美語的一個重要關鍵即是在於區隔美語和中文的不同,孩子們不能以學中文的概念來學美語,因為每種語言都有它特定的使用方式和語法變化,要依照美語的邏輯系統來學習,才會得到事半功倍的成效,否則將很容易習慣於「中翻英」的模式,對於未來孩子將要面對的國際性美語檢定考試或是口語表達能力都沒有幫助,更會因此阻礙進一步的學習。跳脫現在紙本考試「中翻英」、「英翻中」的錯誤框架,孩子的美語教學才可以學得正統、走得長遠。


訊息來源:安得魯文教顧問有限公司
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51#
發表於 2011-9-6 14:32:22 | 只看該作者

美語是邏輯性語言 切忌「中翻英」、「英翻中」錯誤模式


圖說:美語是邏輯性語言 切忌「中翻英」、「英翻中」錯誤模式(新竹市武陵校發音教學照片).

(20110906 09:29:09)不知道各位家長有沒有思考過一個問題,台灣的孩子為什麼總是學不好美語,甚至有學了以後也不敢開口的「恐懼感」?回歸到自己孩子身上,孩子明明就已經在美語補習班待了好長一段時間,為什麼還是說不出一口流利、美式發音的美語,甚至講出來的美語「怪怪的」,在美語班內老是當綠葉,總覺得孩子是以中文的表達方式套用在美語上,「中式美語」的口說能力真是讓人不敢恭維。結果,當想要力挽狂瀾,好好地糾正孩子錯誤的說話方式時,孩子「中式美語」的邏輯卻已成定形,再也來不及了!

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50#
發表於 2011-8-23 08:07:34 | 只看該作者

國考英文不用怕? 即日起TKB百官網免費索取英文單字手冊

(20110822 14:20:49)TKB百官網為服務更多的國考考生,推出免費索取《國營事業考試英文考前10分鐘必讀》,即使你只有零碎的時間也可以練習英文,歡迎有興趣的民眾上網填妥報名資料,免費索取!

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訊息來源:台灣知識庫股份有限公司
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49#
發表於 2011-8-18 11:01:00 | 只看該作者
知名文教業者「佳音英語」表示,日前師資培育班開課就吸引了許多新鮮人報考,其中更不乏海外留學歸國者,主要就是希望透過6週專業的培訓課程,即可學習到最精華的教學理論、教案編寫、教具製作、班級經營、親師溝通和實際演練,不論是理論與實務都能熟悉,培訓完畢即可完全上手!

口碑優質的佳音英語師資培育班,由教育部「國家師鐸獎」得主黃玉珮博士領軍,帶領多位佳音資深講師規劃授課內容,希望透過佳音30年成功的品牌教學模式與經驗,傳遞英語教學理念,培育更多優秀的英語教師人才。

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訊息來源:佳音事業股份有限公司
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48#
發表於 2011-8-18 11:00:40 | 只看該作者

擁有跨領域專長 起薪更亮眼



(20110818 08:59:07)每年7-9月是社會新鮮人的求職旺季,面對當今多變的市場環境,為了創造更具競爭力的求職條件,不少大學畢業生選擇跨領域進修學習,讓自己擁有雙專長、具備雙視野,讓未來的職場表現更吃香,起薪更亮眼。

一般企業喜歡招募新鮮人的主因不外乎學習力強、可塑性佳,若是能擁有1+1大於2的競爭力,即可彌補經驗不足的弱勢;此外,原先就讀冷門科系的學生,也能透過跨領域專長的建立,讓出路更寬廣。

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47#
發表於 2011-7-11 09:51:59 | 只看該作者
唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖教育事業許副總經理 Ian指出,台灣美語教育現況一直處於「中翻英」、「英翻中」的考試規格,學生慣於在兩種語言中翻來覆去,卻永遠無法將美語學好,或了解這句話真正的意思。上述談到,美語會因其人為、環境變化的不同,而產生不同的用法,美語單字也會被賦予不同意義,也就是說,無論如何「中翻英」、「英翻中」,都不夠貼近美語被創造出來時的語言結構。

那要如何改善這種情況?唐威廉美語強調,從根本的方式學起才能讓美語跟孩子的距離更加接近。像是唐威廉美語本身系統化的美語教材,是以美語文章來教導單字,而並非讓孩子以每篇美語的單字量來定輸贏。狂用中文來背美語單字,甚至加上注音符號輔助註解,都會讓美語的學習成效不彰,想學好美語應該要徹底的從美語的文章入手來慢慢吸收單字,才能將美語單字內化進自己的長期記憶之中。不僅知道單字是什麼意思,也知道該怎麼正確且即時派上用場;不會出現中文解釋不清的情形,更不會發生解釋上的錯誤。家長們,從「英漢字典」走向「英英字典」,孩子才不會一直陷在模稜兩可的錯誤解讀中哦!

竹竹苗「唐威廉美語」創校異軍突起,新竹市武陵校(新竹市北區武陵路66號)即將於本週六(16日)上午舉辦開幕活動,詳情請洽:(03)540-8686.


訊息來源:安得魯文教顧問有限公司
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46#
發表於 2011-7-11 09:51:46 | 只看該作者

英英字典VS.英漢字典 背後隱藏的兒童美語學習大秘密


圖說:英英字典VS.英漢字典 背後隱藏的兒童美語學習大秘密

(20110711 08:48:23)為孩子買一本好的美語字典,相信對許多家長來說是個頭痛的問題。買美語字典看似簡單,其實選擇的走向和內容便大有玄機,足以讓家長買也不是、不買也不是的考慮大半天。

市面上可分為「英英字典」和「英漢字典」兩種,「英英字典」是以美語句子解釋單字,而「英漢字典」是以中文字詞解釋單字,家長通常為了力求孩子得到解釋上的方便,最後選擇「英漢字典」居多。殊不知,真正想學好美語的人,不會完全依賴「英漢字典」,而會使用全美語的「英英字典」。怎麼說呢?若長期使用「英漢字典」,可能會被中文的解說所誤導,畢竟以中文來解釋美語,始終不如「英英字典」以美語來解釋美語來得精準。從美語字典的選擇上亦可以看出,美語的學習本來就應該是以全美語方式進行正統的美式英語教學,而不是以東方人學習外語的習慣來衡量,用單一的中文字詞來翻譯新的美語單字。把單一的美語單字中文化,就是一種填鴨式教學,忽略了美語單字因為不同的人、事、物、地點,會產生不同意義的變動性。

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45#
發表於 2011-5-22 21:39:00 | 只看該作者
給你一對英語的翅膀-科技精英 「英語三十計劃」
中時電子報 - 1 天前

如果要比哪一個行業的人學英文最痛苦,不是別的,是高科技。科技人學英文很痛苦。不只在台灣,大陸亦然。一位技術很強的大學畢業生找工的時候說:「我英文不好,所以 ...
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44#
發表於 2011-5-13 16:28:10 | 只看該作者
華爾街美語多元教學法 讓英語口說能力大躍進
科技網 - ‎2011年5月4日‎

在知名科技產業擔任研發工程師,之後轉戰業務工程師的彭先生表示,真正在職場上使用的英文和學校學的很不一樣,過去學校的教育是比較偏向學術英文,重點在於閱讀,以看懂海外的期刊報告為訴求,但並不一定有助於就業後與客戶溝通之用,由此可見企業對科技產業從業人員英語 ...
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43#
發表於 2011-4-11 11:26:41 | 只看該作者
因此,家長們可以看到即使從小就讓孩子背大量英文單字、背文法,「強記」到最後還是落後其他非英語系國家一大截。在測驗內容應是對台灣人相當有利的情況下,表現的卻遠低於預期,實是令人擔憂。如何改變這種沿襲已久的美語學習方式?唐威廉美語與各位家長分享,可以從坊間的兒童美語補習班著手,在選擇的時候要特別留意教學的內容是否符合亞洲孩子學習,能否提供自有研發的完整教材,分級制度的合理與否,外籍教師的來源與教學時間長短,是否以自然發音法教學等等,這些都是影響孩子美語基礎的要素。

還想要看到孩子的美語未來停留在「初級」程度嗎?唐威廉美語希望各位家長趕緊重新檢視,不要讓孩子的兒童美語基礎搖搖晃晃,停滯不前了!


訊息來源:安得魯文教顧問有限公司
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42#
發表於 2011-4-11 11:26:36 | 只看該作者
這樣的資訊確實提供家長們一個思考的空間,唐威廉美語(www.williamschool.com.tw)連鎖兒童美語教育事業指出,台灣推動美語教育可說是不遺餘力,從學校基本教育到補習班的額外學習,還有各種冬令營,夏令營等短期美語營隊、美語社團等等短期活動,五花八門的教學管道,為什麼台灣整體的美語能力並沒有進步?照理來說,這些從小學,甚至幼稚園就開始的全美語教學,為什麼一放眼全球就打回原形?相信答案已經呼之欲出了!

台灣之所以在投入大量的時間與金錢之後,孩子的美語能力仍原地踏步的原因在於長期偏重「記憶性教學」。無論是哪種教育體系來教導孩子美語,都要求孩子單字要背的比別人多、文法不能稍微有一點錯,反到僵化了孩子的學習能力。美語跟中文一樣,屬於美國人的「生活語言」,要把美語學好,當然要從生活的角度來讓孩子學習;台灣普遍偏重考試成績,在成績高低決定一切的環境下,美語對台灣孩子來說始終是「學習語言」,或可說是「分數語言」,這樣的學習方式其實是種沉重的負擔。
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41#
發表於 2011-4-11 11:26:21 | 只看該作者

全球英語能力44國中台灣學生英文能力排25名 遠輸日本韓國


圖說:唐威廉美語指出:全球英語能力44國中台灣學生英文能力排25名,遠輸日本韓國。

(20110411 09:13:44)唐威廉美語指出,目前2011年全球非美語系的44個國家中,亞洲地區各國家的美語能力排行僅有馬來西亞進入前10名,香港佔第12名、日本第14名,台灣則是第25名,與29名的中國並列「初級」程度。這項統計根據的測驗內容是以字彙、文法、聽力三者為主,年齡層界定於一般成年人。

不知道各位家長們有沒有發現,台灣民眾普遍認為日本人的美語能力是在台灣之後,加上口音的關係,他們的美語表達能力也遠不及台灣人。但從這項測驗的統計數據中卻出現令人驚訝的結果,日本成年人的美語能力排名竟高出台灣人整整有11名,雖然不包括口語表達的部分,但台灣的美語教育對訓練字彙、文法能力的投入亦不亞於日本。

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40#
發表於 2011-2-16 07:19:25 | 只看該作者
此外,根據ETS台灣區代表忠欣公司在今年2月初,針對22歲到40歲的上班族所進行的一項「2011年上班族參加多益測驗問卷調查」結果顯示,工作年資為1到4年的職場新鮮人中,有7成認為有多益成績在求職時可具備競爭優勢;而工作年資在9年至13年的資深上班族中,則有5成9認為多益對求職有利,2成6認為多益成績將有助於職場升遷、外派與加薪。

此次的調查報告結果也顯示,有超過8成6的受訪者認為,多益成績須要超過750分才算具備國際競爭力。而在上班族報名多益測驗的動機調查結果中,有3成2的人是為了「自我學習評量」,其次則是為了「企業招募」,占了2成1,顯示出上班族報名多益,最主要是為了瞭解自己在英語學習上的成果,另一方面的動力則是來自於企業的要求。

「2011年上班族參加多益測驗問卷調查」調查時間自2011年1月28日到2月8日止,回收問卷數為7,111份,有效問卷為7,082份。

訊息來源:忠欣股份有限公司
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39#
發表於 2011-2-16 07:19:16 | 只看該作者
受兔年轉職熱潮衝擊 多益測驗2月考生人數爆增三成 --8成6上班族認為 多益超過750分才具國際競爭力

(20110215 17:59:21)隨著景氣回溫,工作機會增加,兔年轉職潮達到高峰,想要覓得好頭路的上班族就要先證明自己的好本領。其中,多益成績已成為求職者最有利的證照之一,因此,2月份的多益報考人數大幅增加。根據ETS台灣區代表所公布的統計資料顯示,今(2011)年2月目前報名公開考的考生人數,較去年同月大幅增加3千多人,成長率高達30%。

ETS台灣區代表忠欣公司總經理王星威表示,2月多益考生人數的增加,不但顯示出越來越多考生都希望藉由一紙國際英檢證照,來證明自己的國際競爭力,也反映出越來越多企業也追求升級,打造為國際品牌,需求更國際化的人才,例如國內一家曾榮獲米其林亞洲最佳餐廳評鑑的知名餐飲業者將舉辦大型徵才活動,300多個職缺中,國際組人員就占了30%,且依據其人資部主管的統計,大部分表現好的員工多益成績約在605分到780分之間,因此,若於履歷表中檢附多益成績,將有助於提高面試的機會。
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38#
發表於 2011-2-6 16:01:29 | 只看該作者

RE: RD,你英文有點破嗎?

竹科業務助理 變身房仲超業
中央通訊社 - ‎2011年2月1日‎

新竹科學園區是許多年輕人畢業後就業的熱門選擇,希望能擠進高科技廠,當個「科技新貴」。陳麗英畢業後,如願進入竹科內高科技廠工作,只是英文不好,又沒有理工專業背景,當了4年業務助理後,決定轉行。 在汽車、保險及房仲業3個選項中,陳麗英因對汽車不熟,本身連開車 ...
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37#
發表於 2010-11-1 10:53:46 | 只看該作者
職場新秀不能不知道的關鍵:英語力往往是求職臨門一腳的致勝點

根據英國劍橋大學ESOL考試院去年委託104進行的調查數據顯示,有高達95%的企業工作環境有使用英文的需要;其中求職者眼中的熱門企業,好比如上市櫃公司或外商公司,也分別有6成及7成表示大部分員工皆有使用英文的需要,這樣的調查結果反應出企業對英語實務能力的需求與重視。而參與本次活動的企業人資主管們也認為,在求職或升遷的過程中,大多數的人選在各方面的表現水準都是相當的,這時候英語實務能力就成了評斷決策的關鍵之一,也因此期望未來的職場新秀們能正視英語溝通技能的重要性。

王舒葳就表示,觀察目前台灣大專院校對學生英語能力的要求,大部分學校都明定以英語認證成績達CEFR B1 Level或B2 Level為學生畢業門檻,但在落實上卻有一定的困難,也因此台灣大學生英語能力的提升,仍是一段長遠的課題。反觀對岸,我們發現大陸學生對英語能力的自主要求與積極度是非常明顯的,他們多以取得CEFR B2 Level為目標,更有越來越多的大陸學生是以C1 Level為目標,且大學畢業生爭相進入的大規模的企業也多以B2或C1 Level為人才聘雇標準。因為看到了國際人才流動、競爭愈趨激烈的職場大環境,也因此讓英國劍橋大學ESOL考試院發起了這次的「劍橋博思BULATS企業聯合英語選秀賽」,一方面期望鼓勵台灣大學生及早培植英語實務能力;另一方面也讓重視英語能力的企業,有更精準的管道接觸、網羅到英語力人才。

而為實質回饋入圍的參賽者,參與本次活動的8家企業,也將個別提供這些校園頂尖新秀們面試或企業實習的機會,提供參賽者另一個開啟職場生涯的途徑。

備註1: 台灣教育部2005年起,明訂所有英語檢定考試成績的認定須與CEFR (Common European Framework歐洲語言學習、教學、評量共同參考架構)相對應。級數由高至低分別為:C2 Level、C1 Level、B2 Level、B1 Level、A2 Level、A1 Level

訊息來源:劍橋大學ESOL考試院
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