搞創意發想，天馬行空有效？還是量化分析管用？

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一般公司不外是藉由下面兩種方式尋找好點子。一種是鼓勵同仁跳脫思考框架、天馬行空地思考；一種是針對現有市場、財務資料、顧客意見，進行量化分析...
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  Q1 ]* b4 v  _- x; ]% D% K[ 本帖最後由 jiming 於 2008-3-10 04:23 PM 編輯 ]

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意外見創新
聯合新聞網 - Taiwan
9 ]+ ?6 O1 o1 X6 C  s( L- i& d% G$ N0 T
; T# p4 Y  {) w& h不可否認的，一些重量級的創新都是意外發現的。幾世紀來，研究人員埋首於研究某樣東西，甚至是什麼事也沒做，卻意外發現一些毫不相干的偉大構想和發明。哈佛商學院副教授奧斯汀（Robert D. Austin）、研究助理蘇利文（Erin Sullivan）、史渥斯摩爾學院資深研究學者戴 ...

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【桃園訊】中央大學育成中心推出「TRIZ創意思考法進階學習課程」，於8月23、30日開課；課程時間16小時，具勞工、農、漁保身份且在職勞工，勞委會補助八成學費。

TRIZ是以知識為基礎的系統化創意思考法，能幫助學員有效引導分析核心問題、思考理想解決、運用創意原理，以突破思考的慣性。該課程邀請工研院創意中心蕭詠今擔任TRIZ課程講師，蕭詠今自1998年起推廣TRIZ與TRIZ軟體，翻譯TRIZ 發明人Genrich Altshuller的三本書籍，包括創意快閃TRIZ 大思維、TRIZ創意40錦囊妙計、和TRIZ矛盾思考突破法。
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TRIZ的理論與思考方法，可分為開發左腦的系統化分析問題與開發右腦的想像力，以循序漸近的方式激發學員的創造力，讓學員先了解創意性問題與科技系統的演進發展的關係，學習分析科技系統的特性，然後練習定義創意性問題，以增進選擇好問題與定義問題的能力，接著學習從數百萬專利分析出的創意40原理，有效運用想像力，創意想像新的事物，然後結合創意性問題定義工具矛盾矩陣與創意思考工具40原理，實際練習解決創意性問題。所以企業各階層的研發、行銷、生產、品管及物管等人員皆可參與，並得到創新想法以解決企業問題。

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國際製造工程學會為推展TRIZ創意思考系統手法，提升國人及公司產品及製程創新能力，及促進有志於創新思考者間之切磋學習，並有鑒於TRIZ知識與工具之重要性，特邀請台灣該領域專家，開授TRIZ相關之系列課程以促進國人產品及製程創新能力。為全國唯一系統化完整介紹萃思知識體系課程。

本課程培訓目的有：系統完整引介TRIZ理論、應用手法與實例，並提供執行之流程；運用學會課程平台促進有志一同切搓互動，幫助學員廣佈人脈；國內最優講師群組合，學員可善用講師經驗解決公司問題。全套完整系列課程63小時，出席率達90%以上者，課程結束由本中心頒發1份「萃思專業人員培訓證書」。