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[站務討論] 知識分享?請依照下列陳述的同意程度,勾選出最符合您的描述

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發表於 2012-7-4 08:03:51 | 顯示全部樓層 |閱讀模式
專業技術知識分享? 很難?
多選投票: ( 最多可選 3 項 ), 共有 17 人參與投票
您所在的用戶組沒有投票權限
發表於 2012-7-31 16:21:10 | 顯示全部樓層
真不想勾選~~~這裡的人都很悶~~
6 o) i* r/ x- s& v/ J
9 {& o# M+ E0 ~6 K- J+ |* j% r* z: i都在潛水~~~~~連我都不太ˋ想上來
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發表於 2012-8-20 19:02:03 | 顯示全部樓層
真的很悶!我也不知道為何來此?
) }4 |6 Z3 E/ e' H3 H沒有為台灣未來爭一口氣!現在大陸論壇很興盛,問的多,回答也多,技術經驗會分享!/ ?; t( J2 x# F- d1 y) G+ g
看看別人,想想自己;台灣人加油!
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發表於 2012-12-24 15:57:15 | 顯示全部樓層

如何解決會員的〝三不〞問題?

如何解決學員的〝三不〞問題?
1 M, Y( ]0 I) T3 ?5 ]" N( x8 P' G, I+ f9 H+ E. c. l0 k: B- b
    「問學員問題,台下卻沒人反應?」、「對於聽不懂的新名詞卻沒人提問?」、「為什麼有些學員對討論不感興趣?」?「不反應、不提問、不討論」這〝三不〞問題已經成為許多學校老師或企業講師的普遍困擾,難道除了用關愛的眼神鼓勵學員或是贈送小禮物之外,沒有其他辦法嗎?事實上,當然是有的,而且只要簡單的工具和方法就能立即有所改善。
( `* |: A: w8 T7 {2 ?" M) Z( E9 y. b0 P9 K, X% _) B) D
   學員上課沒反應的原因有很多,常見的有下列幾種:(1)害怕沒信心,怕問題簡單被同學笑話或受老師批評;(2)太緊張,無法將已經的理論或想法,經過頭腦冷靜思考整合後再用口語表達出來;(3)程度不夠或準備不足,若是學生聽不懂老師所講授的內容或不明白問題的意思,自然就無法與老師產生互動;針對這些東方教育氛圍下的缺乏互動現象,筆者建議學校或企業都應該考慮導入創新的學習科技來加以改善,例如可以藉由教學廣播系統或即時反饋系統,配合根據教材內容、難度及學生特點所精心設計的精準式問題,進行即時性的答題(單選/複選)、投票…等動作,讓即便是百人以上的大班教學模式,也能清楚地讓老師知道個人與班級的學習理解狀況;或是透過雲端數位學習管理平台,將希望學員預習的相關圖文資料或影片先讓學員瀏覽,以便建立對課程內容的基本知識,在課堂中就能進行更具深度的問題研討;此外,更能夠透過自動化的數據資料紀錄,輕鬆完成課堂點名、學習歷程紀錄、滿意度調查、課後評量…等行政作業,大幅減輕課務行政的庶務負荷。6 h0 |5 W/ B( l0 R6 m0 t* a
9 R1 \  s5 |8 r
    學員對學習的參與度可幫助老師了解學員的理解程度,從而適切地調整教學內容與進行後續的改善措施,才能更妥善且有效的達成學習目標;因此,讓學習動態化是一門科學更是一門藝術,只要能夠建立正確的觀念與配套機制,再運用適當的科技化教學工具,便能讓教學或訓練工作不再是避之唯恐不及的苦差事!
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發表於 2013-3-21 23:14:20 | 顯示全部樓層

发帖留下个痕迹,证明我来过!!!

发帖留下个痕迹,证实我来过!!!
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發表於 2013-3-22 09:10:00 | 顯示全部樓層
顶一下
6 s+ t# K: B; h/ h2 L) A# q/ q顶一下) Z9 D4 B/ Q7 ~  g0 z
顶一下9 a0 K" a1 W# F! _+ r
顶一下
- W5 Q5 u# Z- y. N5 w: L顶一下
9 I. u, s# ?5 H5 K( b; {3 z顶一下
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發表於 2013-11-11 11:05:07 | 顯示全部樓層

昨天的知識是今天的常識 拒絕被社會淘汰

(20131111 09:38:40) 「每個人都需要一個舞台,不管是夢想發亮、或是打造理想,台大就是這個舞台,當你拿到進入舞台的入場券後,就該努力盡力,扮演好自己的角色,並在這個舞台上發光發熱。」眼前這位年輕斯文的七年級生,他是南非華僑的方泰翔,回台七年,在外資企業從事英文顧問,舉凡翻譯、司儀或訓練皆屬他專長的領域。" J' L- W% ^3 U' r

# e0 V( @: g" @- e/ Y方泰翔表示:「離開校園生活十年多,當年在學校所學習的知識早已不敷使用,近兩年在台大推廣部管理碩士網路班學習到的新知,除了自我專業知識的充實,更實際運用到職場上。在面對來自各行各業的客戶時,藉由所學與客戶討論,協助客戶的需要。更在上課與同學的交流中,開拓了自己新的業務:APP的開發與網路動畫設計等。」. R/ P, j7 I- q4 ~+ B* {: n
  U, X! o0 Z1 Q
從小在南非生長的方泰翔,因為南非書籍與網路缺乏,讓他深感知識的重要性,不僅學習上全心全意投入,更珍惜著每一次與同學的互動機會,藉此了解未來資訊的發展、吸收創業成功的案例經驗。
# R% O4 W, k( W4 p) T0 E; u" T
台大這個圓夢舞台,造就了許多學員另一個更大的人生舞台,你願意給自己一個機會,爭取到這場舞台的入場券嗎?
+ d& ]$ U" w" t' w# a$ _
$ F; T# j+ C% q9 Z2 C+ p& F( s
. ]$ v7 W; w5 D% {  v& M訊息來源:台大進修推廣部
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發表於 2013-11-12 11:39:46 | 顯示全部樓層

一個故事一個啟示?

一士兵遭到敵軍突襲後逃到了山洞。

敵軍在身後緊追,他躲在洞中祈禱不被敵人發現。

突然胳膊被狠狠地蟄了一下,原來是只蜘蛛,

他剛要捏死,突然心生憐憫,就放了它。

不料蜘蛛爬到洞口織了一張新網,

敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網,

猜想洞中無人就走了。

+ I1 _/ l! z- t; M. b. P6 B

*啟示:

很多時候,幫助別人同時也是在幫助自己。9 c- i: `8 w0 `, F6 f9 {3 y

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發表於 2014-5-24 09:09:56 | 顯示全部樓層

桃園張老師呼籲:「有困難務必伸出援手,我們依舊陪伴您!」

(20140523 17:02:55)最近新聞充斥著許多負面的消息,情殺、自殺…等等的新聞,加上最近物價上漲的速度日漸增加、失業率居高不下、許多的社會運動…等等,對於許多民眾來說,似乎又為自己的生活蒙上了一層薄薄的陰影,不知道未來的社會又會是怎麼樣的發展……。
' Q0 Q# g6 N+ \0 S% i  N5 J' G1 J7 u2 j, ]) W
桃園「張老師」統計103年度一到四月1980輔導專線總共服務2,519人次,以性別統計來看,求助性別以男性最多,佔53%;以職業統計來看,無業的比率最高,佔32%,其次是學生,佔17%,再其次是勞工,佔15%;以年齡統計來看,31歲-39歲求助比率最高,佔24%,其次是40歲-49歲佔21%,再其次是25歲-30歲佔12%;以求住問題類型來看,以自我與人生觀求助問題最多,占37%,其次是家庭關係,占32%,再其次是人際關係佔15%。張老師已從以往求助問題類型最多的學生課業問題、兩性情感轉變成現在的自我與人生觀及家庭關係問題,可見景氣對社會大眾的心理影響是相當大的。
3 s5 \# L2 |4 H+ V2 s8 F$ r8 D# G, c; r5 d! s  Y( B: m1 {. R- W
『愛Line張老師.陪伴45』,「張老師」已經陪伴大家走了45年,我們特別感謝「中華電信」支持我們的服務,從今年4月1日起,凡是中華電信使用用戶,無論用手機、市話或者公共電話撥打「張老師」-1980依舊幫您輔導專線,通通免費,民眾不需另外負擔電話費!我們希望能夠有更多的民眾可以接觸「張老師」、認識「張老師」、喜歡「張老師」!另外,今年全省「張老師」皆有舉辦『愛Family.I幸福~滑世代幸福家庭親職教育公益講座』,桃園「張老師」將在桃園縣南區青少年活動中心共辦理六場免費的大型講座,詳細情形歡迎上臉書搜尋「桃園張老師」,或打03-3381234,承辦人謝佩珊 小姐。別忘了,當你感到失落、難過、受傷時,桃園「張老師」依舊陪伴您走過人生低潮!1 B- Z& L" }% A( u

7 l" E: Y' C* E●採訪聯絡人:財團法人「張老師」基金會桃園分事務所 劉素芳小姐* K6 @9 X  E, Q4 w8 M. L6 [4 R
電話:(03)491-6999 cyc034259955@gmail.com2 @* H/ W# G8 W6 Q

* t6 i6 H% e4 l) y- ^訊息來源:中國青年救國團
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發表於 2014-7-7 11:49:10 | 顯示全部樓層
處事...能心安理得...就是福?& G3 ]( N: R% d: {0 Q

0 X9 ?, C! ~- |0 E3 l$ r

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