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小弟是XX科大的學生,已經二年級了,想當初剛入研究所時,對自己期望很高,所以面對一個陌生的領域,我也很拼命,每當我有疑問的時候,就跑去問老師,當然我自己會先研究一下~& b7 R- J8 \# ?, A% m6 d& Q
但是每當我有問題去問老師的時候,老師總是只說..."去看學長電路",但是學長電路就是問題的來源.....8 `* h5 I; K, k3 {3 A# R
我們老師雖然也不是什麼東西都叫我去看"學長電路",但是常常一直以來,她都嫌我做的電路數值太差(註:我承接學長的電路,但沒有大改變,大體上是一樣的),但是其實學長的電路交代的不清不楚的,例如LNA沒有線性度模擬等等的.....還有並沒有處於無條件穩定....說來諷刺...K factor相關的知識還是我自己去翻書查到的...去CIC上課看到有相關的模擬,拼命蒐集資料的,但老師也沒有教我,這個數值是什麼意思....6 v+ ?$ h0 J$ A' t
無論如何.....因為學長的電路,數值都很不合理,例如具有很高的增益,卻也同時擁有很高的線性度...在相同架構的狀況下..我怎麼樣都達不到這個境界!
0 I$ _1 g' S8 c2 q7 t, b但是老師只是淡淡的說,你數值怎麼比你的學長差...我則是默默的被釘在牆上...一動也不動...
: {* [" A4 V1 e: p h$ T2 W) ?: U老闆又問..你的電路增億元本不是有30dB這個麼高嗎?怎會降這麼多(因為線性度....)& d0 B/ y' E# ^
接著老師說...感覺你對於RF好像一點概念都沒有...我心裡更冏了...他又說...難道學長的數值都是假的嗎?.....+ k/ X& m" u8 ^, }% y1 O+ q
我不發一語...........# N$ M! H7 n) _' O) M* x6 e
弄到最後...就是跟我說...不下線...不給畢業...+ }) c9 i8 J4 G. d# F
雖然沒有明說...但是小弟心裡明白...
; ?' ]5 W2 Q/ L3 {我該去搓破這一切嗎...該跟老闆說,學長的電路很不合理?!8 d) Z+ y- T- a7 ~% b
我真的快要發瘋了....問老師所有的問題...通常答案都是"你去看學長怎麼做""你去看學長怎麼做""你去看學長怎麼做"....................
. S: f2 ]( E1 P$ i& H) O3 u* K我恨透了這種鸚鵡的行為......感覺目前所學的一切...指導老師好像沒幫上任何忙....9 O2 u8 g* e: r$ b% B. {- i9 g
我真的錯了嗎????????
' L! Z b& ^+ e' R R5 @順便再補充...小弟我常常聽說~那些大老闆不愛用科大生...非名校他不愛...有的時候...看到我同學們在玩樂(因為他們大多都是做製程類的~也都投了論文~都有畢業資格了)...我心裡就很火大...又很無奈
$ R" ?8 [# O2 o3 G( c我心裡想...我現在真的很努力很努力的吸收知識...很努力的在完成我的工作...但是誰又看的見呢??我在大老板眼裡不過是個名字...1 M9 z: p8 Y6 |7 i" E1 V3 ~" Z/ {
努力....真的會有代價嗎?我所得到的東西...真的會比那些已經發論文的同學...整天玩樂的同學...多一份機會嗎..........; p8 h# a( E7 r( B
無奈..............
% r- u" l' a, h$ A* ^; \: H! d
t8 [) b7 w% w, S- N3 A0 |[ 本帖最後由 z753951 於 2009-10-13 12:37 AM 編輯 ] |
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狗仔卡
發表於 2009-10-13 00:32:13
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