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[經驗交流] 研發職場裡,誰在尋找千里馬?是千里馬難找?還是伯樂難尋?  

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1#
發表於 2006-9-14 11:44:20 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
是千里馬難找?還是伯樂難尋?還是中間的求才求職管道出了問題?大家覺得如何?你今年底前工作想異動嗎?% o- d. U2 m0 M
* u7 |7 J/ Z5 X
http://www.haifeng.idv.tw/leo/cg ... topic=51&show=0
4 f, R6 g0 p) ~& |1 t5 @% |1 Q1 l- Fjerry-jaw: * X# B* B& X7 b% w

- M) s. M( H" B+ M8 a& x# P! A
不知目前大家的工作情況如何?之前太乙兄找徒弟, 找得很辛苦.+ @! L& u% F& }1 r
而我們公司徵人, 到目前也沒有合適的人選, 因此有感而發的寫了下文.$ E  ~4 V4 ^# P$ x3 O
我始終搞不清楚是事難找, 還是人難找?大家不是都說景氣不好嗎?J
( L, y6 q  N9 ?6 K: g3 X. R5 ^可是我們公司的人事, 徵人徵了1年多, 始終找不適當的工程人員呢?1 A* _" |8 l" A3 a- o+ [
不知道各位先進前輩, 是如何徵到適當的人選??
" K+ J0 U9 d& P+ q" H5 b7 ]" D不妨指導一下徵人的經驗談吧!!
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2#
 樓主| 發表於 2006-9-15 10:41:56 | 只看該作者
http://www.104.com.tw/cfdocs/technology/2005/index.cfm 的104 科技人專區這看來「事求人」的不少,
- U/ F& h% D9 H1 u( S  ]$ E但是是因為都沒有伯樂所以「千里馬」都不出馬?還是都西進去了?否則為何前輩好像感覺都「徵不到適當的人選」??
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3#
發表於 2010-4-9 07:06:49 | 只看該作者
38家優秀企業進入校園尋找「最愛千里馬」 朝科大擴大舉辦2010校園徵才活動
0 c2 R9 ]" U! M( s* p" K$ ]6 m  `圖說:朝陽科大校長鍾任琴(中)期勉朝陽學子務必加強自己的專業能與力及負責任的工作態度。& ~8 m, I3 r$ Q$ _% {

- ~4 D0 O; I0 k; m. x1 f$ l- _' ]4 C
(20100408 18:20:10)求職面試 你準備好了嗎?朝陽科大為協助學生順利就業,學務處學生發展中心於4月8日在校園紅磚廣場擴大舉辦「2010企業說明會暨校園徵才活動」。, f9 M( b8 D# W: U+ |
) n8 Q+ ]5 x. k( d. d! y
朝陽科大校長鍾任琴致詞時特別感謝38家進駐朝陽校園的優秀廠商,提供朝陽學生工作機會,並以寬容的心教育年輕人,給予磨練與修鍊的機會,更期勉朝陽學子務必加強自己的專業能與力及負責任的工作態度。

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4#
發表於 2010-4-9 07:07:18 | 只看該作者
此次活動共有35家優秀廠商進駐朝陽校園尋覓企業最愛的千里馬,包括元大證券、日華金典酒店、涵碧樓大飯店、輔祥實業、泰谷光電、唯展科技、統一精工等知名廠商企業,並於活動當天中午舉辦企業說明會,讓學生明瞭企業需要的人才特質,以利學生們能踏出成功的第一步。* j; B# g' f- A4 z, @

- S8 m8 r  k, j; \  u5 ]1 [學務長蘇文斌進一步強調,朝陽科大雖然創校僅16年,畢業校友約35,000人,但2007年至2009年1111人力銀行、《遠見雜誌》及104人力銀行紛紛調查公布「企業最愛千里馬」、「企業最愛校系」及「企業最愛新鮮人」,朝陽科大均為全國私立技職校院中第一名,可見朝陽畢業生的工作態度及專業能力不但深獲企業主肯定,同時,學長姐提攜學弟妹的朝陽優良校園傳統也綿延傳承。7 y4 n2 E9 q" E/ X
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本次活動當天除了現場摸彩活動外,吸引同學外,學校學生發展中心更同步安排職業適性探索,讓同學更瞭解自己「適性工作」的傾向、「領導潛能」的強弱,以及「職場性格」的特質,進而協助學子掌握自己的優勢,並確立自己未來的發展方向。
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2 ?2 \9 S1 ?7 e& O3 ]訊息來源:朝陽科技大學
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5#
發表於 2010-6-13 15:28:01 | 只看該作者

北縣每個人有1.04個工作機會  

三重站為伯樂覓人才 提供企業免費設攤6 Z$ e$ u' l1 h! T: S  p" |

! M. E1 ?- r, z8 ?# D, I$ N5 r7 M【台北訊】北基宜花金馬區就業服務中心7月16日在三重綜合體育館「小巨蛋」,舉辦「2010虎力旺臺北地區職訓暨就業博覽會」,邀集70家廠商,提供超過5,000個工作機會,目前正開放求才廠商免費設攤中。
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畢業潮將近,各大企業紛紛出籠搶人才,勞委會職訓局為幫助北縣失業民眾儘快找到工作,需才孔急的廠商覓得人才,7月16日在三重舉辦「2010虎力旺臺北地區職訓暨就業博覽會」,承辦單位三重就業服務站呼籲想擄獲人才的廠商踴躍報名,攤位有限,額滿為止。 , D/ R5 c0 f& x9 \' K' U  @

5 S5 P5 I# K) ~8 H# f& C根據就服中心統計,以今年5月份來看,北縣轄屬公立就業服務站求職新登記數為9,428人,較去年同期12,135人,減少了2成7;但求才新登記數卻從 98年的7,768人成長到99年的12,677人,求供倍數從0.52增至1.04,也就是每個人有1.04個工作機會。
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另,依全國就業e網就服資訊系統分析求職者屬性,教育程度以高中職程度者(38.57%)所佔比例最多,其次為大學(25.76%)和專科(14.60%),而年齡分佈以25~29歲居多數,佔全部求職者的23.30%,而其次為30~34歲求職者有16.08%。
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- @& u# M! L! N# }# w5 s! d該 中心主任李庚霈表示,為協助即將踏出校園的社會新鮮人、失業或轉業的勞工順利就業,於7月16日結合北區職業訓練中心聯手舉辦「職訓暨就業博覽會」活動, 現場除規劃 70家企業徵才外,亦設置多元就業、職訓、創業、政府機關等20個單位設攤宣導展示及就服及職訓兩大主題館,提供多元的就業與職訓相關資訊,歡迎畢業生或 求職民眾踴躍參加。
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6#
發表於 2010-6-23 07:00:52 | 只看該作者

助企業延攬科技人才 經濟部赴北美辦攬才會

【台北訊】經濟部為協助國內企業延攬海外科技人才,將於9月9日至19日,赴美國矽谷、奧斯汀、波士頓及加拿大多倫多等4個北美科技重鎮,透過辦理攬才說明會及1對1攬才洽談會方式,協助廠商找到合適海外人才。
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  該攬才活動適合半導體、資通訊、電腦軟硬體、電腦動畫、電影影像、媒體、交通運輸製造、光電、生技醫療、有機農業、綠能及金融財經等產業參加。
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0 c7 Q* W  M/ P! U* ^  經濟部指出,目前國內經濟不景氣,中低階員工面臨失業壓力,政府鼓勵業者自創品牌,加強研發,調整國內產業結構。面對全球不景氣,跨國人力資源規劃成為企業提升國際競爭力之核心,美國在經歷金融風暴後,釋放許多高素質的人才,成為新興國家競相延攬的對象。
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7 G1 s: w. j0 ?/ B  經濟部自92年起,配合業者用人需求,每年籌組延攬海外科技人才訪問團,提供國內企業與目標市場人才1對1交流互動之機會,為國內產、學、研單位提供尋找海外千里馬之絕佳管道。本年度該訪問團預計徵集35家具代表性之產、學、研界代表隨團。
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4 k6 Y* y! S) C6 J  活動內容包括辦理攬才說明會及台灣新興重點產業商機論壇、隨團代表與人才1對1媒合洽談會,現場並設有政府聯合諮詢服務台,提供延攬海外科技人才來台服務相關政策說明、來台就學等相關法令諮詢服務。
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7#
發表於 2011-5-26 16:27:49 | 只看該作者

高等教育領先關鍵 發現A+勁爭力

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(20110526 14:45:35)近年來,產業競爭急速變化,企業邁向全球化布局,人才需求也跟著國際化,世界各地都在積極尋覓人才。以東南亞為例:新加坡發展相關醫學教育,需要一千位醫界從業人員;香港的大學學制由三年改為四年,需增加一千至兩千名教師;中國大陸自二OO八年開始進行的第十二個五年計畫,急需東南亞華語地區的人才。而這些人才需求的尋覓處,都鎖定台灣。
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從以上幾個事件看來,人才是國家未來生存、競爭力的重要因素,這是不分國界的,投資教育等於投資國家的未來。高等教育要如何為國家累積具競爭力的人才是當今挑戰。

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8#
發表於 2011-5-26 16:28:01 | 只看該作者
由教育部、UCAN計畫辦公室與Cheers雜誌共同舉辦的2011《前瞻人才卡位戰教育論壇》於上週三(5月18日)假張榮發基金會國際會議中心舉行。教育部政務次長林聰明現場致詞時提到:「為了幫助大專學生畢業進入社會即就業,在學校與職場順利接軌的過程中,必須從個人生涯所需職能角度出發。」教育部推出「大專校院就業職能平台(簡稱UCAN)」,從職業興趣、職能診斷,到能力培育,拉近學界跟產業之間的距離。UCAN列出產業各種職類所需的職能,提供給學校訂定各學系核心能力作參考,促使學校所學與職場需求的能力有所關聯。林次長同時也鼓勵教師走出校園,進入業界參訪合作,授課內容涵蓋實務角度,讓學生畢業後進入職場的接縫越小越好,並指出這是產學界應該一同推動。0 X1 k% N: L  E; e% e- ^
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在論壇對話開始前,教育部高教司科長倪周華帶來論壇主題之引言指出:「現今人人可念大學,畢業就業時能否吻合社會期待,高等教育人才培育必須因應全球化與在地化作思維的調整。高等教育應回歸到學生本位的需求,透過跟職能結合,提供學生、教師一個學習內容引導的方向。」UCAN結合職業興趣探索及職能診斷,讓學生提前了解職場所需的職能,進而擬定學習計畫,在校期間就能有目標、有方向的學習;學校也可據此調整各學系核心能力指標、教學內容與活動規劃,確實將在校課程與學習活動融入就業力的養成。以往是教師本位,現在期望轉向學生本位,學生需要什麼、產業需要什麼,學校教育回應這些需求,UCAN就是提供學生、教師一個參考的架構,將以往進入職場最後一哩的準備,轉為從大一的第一哩就及早規劃。
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8 u& U# B5 M. z; J& X9 f% v教育部高教司副司長楊玉惠在論壇中也呼應,現代的產業需要多工、跨領域的人才,學校也應打破學系招生概念,將不同領域課程結合成為跨領域學程的設計規劃,快速因應產業對人才需求的變化。這幾年很多學校在學程的設計數量上都有增加,這些畢業生的就業力都表現得不錯。另外,透過UCAN平台彙整各個職類所需的能力,進而調整課程,適應學生個人需求;透過學校老師、學生、業界一起努力,也能減少學用落差、專業素養不足、欠缺職場倫理等問題。當人才資源在全球競爭下,對於人才的培育,學校在作教學思維轉變時,需鼓勵產業界參與;同時,產業界若也能放更多資源參與人才培育,就能符合時代、符合社會需求,進而提升國家競爭力。. q# J8 p, }7 l

- n: x5 A5 l' J/ V2 e訊息來源:教育部UCAN計畫辦公室
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9#
發表於 2012-4-9 14:38:08 | 只看該作者
主 講 人 :張盛舒老師
主  題:紫微的識人用人之道
日  期:2012/04/18(三) 下午場2:00-4:00、晚上場7:00-9:00
地  點:文化大學推廣部-建國本部(台北市建國南路二段231號)
收費方式:免費參加
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