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[教育訓練] 第二十九期 高科技產業分析實務應用班

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發表於 2008-1-28 10:34:30 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
高科技產業發展一夕數變,面對唯一的不變就是變的年代,產業分析的技能將幫助我們面對詭譎多變的產業發展。台灣IT產業獨霸全球的成功,不僅是架構在錙銖必較的微利上,更是整個產業價值鏈的維繫,全球供應鏈的整合,加上客戶關係的經營等等重要因素上。
整個課程由基礎對高科技產業的了解開始,建立對產業發展脈絡的了解;其次學習重要且常用的研究方法,建立自身專業的能力。資策會MIC以20年來的研究實務經驗,每年累積數十場研討會,數百篇的研究報告,及上千次的產業訪談,累積最專業和即時的產業研究成果與您分享。加上最優秀的顧問及資深分析師教學團隊,循序漸進的引導您進入產業分析技能專業領域。
高科技產業分析課程開課已歷經八年,業界的口碑與實際的成績證明MIC為產業提供最佳的進修管道,亦是您提升自己最佳選擇!

課程目標
完成「高科技產業分析實務應用班」,使學員具備以下專業能力:
1.架構產業分析思考與研究能力
2.建構全球高科技產業發展脈絡
3.判讀前瞻資訊技術應用趨勢
4.標竿全球資訊大廠營運策略

課程效益
1.養成內部產業分析人才,俾能掌握市場狀況,釐清競爭態勢。
2.研判產業訊息,正確回應產業瞬息萬變情勢。
3.擬定中長程營運規畫,架構發展策略。
4.取得產業分析專業能力認證證書,優化事業核心與個人成長。

授課日期
97年3月29日~97年7月5日,共計15週,90小時。
(※ 每週六上課,每次六小時 AM 9:00 ~ PM 4:00※)

授課地點
資策會MIC訓練教室 (國際大樓19樓)
臺北市敦化南路二段216號19樓(近基隆路)

適合對象
企業在職之策略規劃、新事業開發、市場研究、行銷、業務、研發及資訊系統分析等人員,或有志於成為產業分析研究之專業人員者。

課程內容
由資策會MIC專業講師群主講與授課
課程單元               總時數          課程主題
資通訊產業趨熱洞察    9 小時         資訊電子產業的下一波 
                                                         資訊產業發展趨勢 
                                                         行動通訊產業發展趨勢 
                                                         網路通訊產業發展趨勢 
                                                         顯示器產業發展趨勢 
                                                         半導體產業發展趨勢 

資通訊產業技術前瞻    9 小時         資通訊產業前瞻技術趨勢 
                                                         新世代網路應用發展趨勢 
                                                         行動裝置前瞻技術趨勢 

標竿型企業典範剖繪    9 小時         透視IBM策略 
                                                         透視Nokia策略 
                                                         透視Intel策略 
                                                         透視PC大廠策略 
                                                         透視電信大廠策略 

研究要領與方法解構   39 小時         產業分析方法總論 
                                                          初、次級資料蒐集要領 
                                                          總體經濟環境發展分析 
                                                          心智圖法原理與應用 
                                                          市場規模統計與量測方法 
                                                          產業分析邏輯思考 
                                                          情報判讀與解析 
                                                          產業分析模型探討 
                                                          技術預測與評估方法 

專業呈現與表達技巧  12 小時          文字圖表表達要領 
                                                          研究報告撰寫要領 
                                                          專業簡報技巧 
                                                          產業評析寫作要領 

產業分析個案實作    12 小時         分組個案研討,進行簡報 


報名方式
請以傳真方式報名,(報名表可至本網頁下載)傳真專線:(02)2732-1353
聯絡E-mail:sunnyhsieh@micmail.iii.org.tw ; amber@micmail.iii.org.tw
課程諮詢電話:(02)2735-6070 轉 241 謝小姐 ; 轉 206 宋小姐。


其他資訊請洽下列網址:
http://mic.iii.org.tw/institute/ ... 90803&now1=b&now2=3

[ 本帖最後由 heavy91 於 2008-1-28 10:36 AM 編輯 ]
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 樓主| 發表於 2008-1-29 18:49:35 | 只看該作者
第六期 新興產品開發與實務應用班


課程宗旨
全球資通訊產業的發展,隨著一波波的創新與整合,擘畫出多元的發展平台,
早期的3C各擁一片天,且涇渭分明,而邁入21世紀,已是交互整合的關鍵年代。
在消費性需求的刺激下,業者開始思考新世代產品應如何發展,其核心能力究竟應該為何?
廠商競相推出造型新穎且多樣化的產品,期望虜獲大批市場,如何從中脫穎而出,將是企業致勝之關鍵。
MIC長期以來精研產業及市場之趨勢,本次特別規劃新產品篩選與評估研習課程,期望藉由此課程之講授,
協助廠商分析產品及應用需求趨勢,並根據企業未來發展能力,以及產品發展的關鍵成功因素,選擇未來具市場潛力的產品。

課程目標
1、探索未來市場商機,開拓企業市場立基。
2、掌握關鍵成功因素,建構企業核心競爭力。
3、從趨勢中尋找具發展潛力的商品,創造產品領導地位。

課程效益
●掌握全球IT產業及相關大廠重要產品發展趨勢
●尋找出未來二∼三年內值得廠商投資開發的產品。
●了解市場及產品發展策略,以做為產品規劃之參考。
●掌握關鍵成功因素,建構企業核心競爭力。

適合對象
產品行銷╱企劃部門╱研發部門相關人員
總經理室等幕僚單位之工作人員
對本課程有興趣之人員


課程單元 總時數 課程主題
新興產品趨勢洞察 15 小時
新興電腦系統產品發展趨勢 
顯示器應用與產品發展趨勢 
智慧家庭應用與產品發展趨勢 
行動加值應用與產品發展趨勢 
車載資訊應用與產品發展趨勢 
國際大廠產品策略 9 小時
從國際展覽看產品發展策略 
智慧型手機大廠產品發展策略 
遊戲機大廠產品發展策略
新產品開發與評估 24 小時
消費者需求分析 
目標市場設定及推估 
產品創意思考 
新產品篩選與評估方法 




    授課日期
    時間:2/22、2/23、2/29、3/1、3/7、3/8、3/14、3/15,每週五、六上課
    共八天,AM9:00∼PM4:00,總計48小時

    授課地點
    資策會MIC訓練教室(國際大樓)
    台北市敦化南路二段216號19樓(靠近基隆路口)

    招生人數
    30人

    課程費用
    每位學員新台幣45,000元整(含稅)費用包含課程講義、精緻早午餐及點心。
    97/1/31前報名,MIC會員優惠價新台幣39,000元;非會員新台幣42,000元

    報名方式
    報名:請以傳真或電子郵件方式報名(報名表請見本簡章附件)
    傳真電話:(02)2732-1353 宋小姐收
    洽詢電話:(02)2735-6070 #206 宋小姐
    電子郵件:amber@micmail.iii.org.tw


其他相關訊息,請至下列網網址:
http://mic.iii.org.tw/institute/ ... p;now1=b&now2=3
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