iPad 變國產電腦？臺北市電子書包說好用iPad卻黃牛？

mister_liu

臺北市政府教育局 >> 新聞稿
. y0 Q. u6 Y3 c3 G1 Y2011-10-03

本巿規劃本(100)學年度電子書包實驗計畫，100學年度使用「Shuttle_V08」之平板電腦，係工業局「智慧生活應用推動計畫」，由工業局審查選擇之電子書包方案。係產官學合作計畫，由工業局專案補助試辦，參與包括國中7校、國小9校，共16校。利用國內業者自行研發智慧學習營運平臺及應用載具，擇定專科或專班實驗教學模式進行教學實驗。預期透過網路、服務、內容、終端之整合，以提供全方位的數位學習，並以此應用為基礎，塑造更適合學童使用的數位應用環境，未來電子書包(平板電腦)之實驗，規劃於101年30校、102年50校、103年70校，共計3年150校參與實驗，與學習載具亦將IPDA列入本計畫選項之一，為需依採購法辦理。 　　
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有關數位教材資源部分，目前可應用線上平台為臺北益教網（學習資源數5406筆）、臺北市多媒體教學資源中心(素材資源數4596筆、教材資源數3530筆)、100年度線上資料庫授權使用資源(大英百科全書線上繁體中文版、天下雜誌群知識庫、台灣大學問線上學習資料庫…等13資料庫) 　　教育局表示，平板電腦(學習載具)應用係以活化教學為主，其目的不在取代傳統書包，教師可依教學目標及需求，快速整合教學資源，規劃課堂教學活動，提升教學內容之多樣化。透過評量診斷、即時回饋，增進教學活動過程的互動性，即時取得並分析學生答題狀況顯示於教師終端，提供教師即時掌握學生學習成效，以利調整教學策略及安排補救教學。學生可利用社群及合作學習輔助服務提升學習成效，依據診斷後的學習狀態以及來自老師及社群的資訊，提供學生診斷分析及補強建議，以利進行補強學習。並可增加教師家長溝通討論管道，家長能夠即時了解學生在課堂中及課後自主學習狀態，並藉由課中教學互動服務及課後評量補救服務紀錄學生學習狀態，讓家長隨時關心掌握學生的學習狀況。

globe0968

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) ?. T$ M% k. I9 B4 ]教育處長蔣偉民表示，青草湖國小為新竹市e化創新學校，全校已達班班有電腦、單槍投影機、互動式電子白板及校園寬頻網路佈建率達百分百，100年度更以「幸福iBook」獲得新竹市資訊科技融入教學典範團隊優等，基於以上原因，教育處特別選定青草湖國小為本次的實驗教學計畫學校。未來只要有相關經費預算，將可望普及到全新竹市國中小學，讓身為新竹市的學子們都能享有同樣的福利設施。

本項中小學電子書包教學計畫自101年1月起至7月為電子書包教學實驗期，探索以電子書包App進行音樂與美術教學，並嘗試開發或導入國語筆順教學、數學線上測驗等教學工具；展望101學年度將進一步與教科書出版業者合作導入適合電子書包教學的各學科數位教學內容。期望未來學校師生能善用智慧科技聰明學習，讓電子書包不僅僅只是將教科書數位化後放進平板電腦中而已，而是結合雲端數位學習平台，紀錄學生學習歷程，同時配合數位化補救教學內容，讓每一位學生的學習都達到預期的目標。

globe0968

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新竹市中小學電子書包教學計畫將於今（16）日於青草湖國小正式舉行啟用，市長許明財現場贈送「幸福iPad電子書包」給每一位青草湖國小的學生及老師們，同時也宣佈青草湖國小是全國第一個用iPad讓同學們當作電子書包的學校。
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許市長指出，目前學生每天幾乎都要背著沉重的書包到學校上課，看準這點身為台灣高科技城市的新竹市，理所當然要將科技產品運用在教育方面，所以今天的電子書包啟用也正式向國人宣佈，新竹市的教育環境已經邁入另一個全新的階段，此外新竹市目前已經達到校校有光纖、班班有電腦的目標，這也顯示出新竹市政府對於在學學子們的重視程度超越全國，今天活動的高潮是許市長與蒞臨的貴賓、校長們一起加入學生群中，進行十分鐘的教學體驗課程，利用iPad進行鋼琴詞曲創作，並結合今年最夯的「世博臺灣館」主題，進行音樂創作演出，精彩的教學，獲得在場嘉賓滿堂喝采。而輕薄小巧攜帶方便的電子書更讓小學生們驚喜不已，每一位同學臉上都充滿了笑容。

amatom

中大校友設置智慧教室、捐百萬
中時電子報
/ i8 K; x. a- s國立中央大學在畢業校友的贊助下成立「智慧教室」（TEAM Model），未來教師只要透過企業開發的HiTeach互動教學系統、Haboard互動電子白板等先進的Ｅ化教學科技，搭配俗稱「按按按」的IRS即時反饋高互動遙控教學系統，就能提高師生互動，輕鬆完成課程學習。 ...

amatom

平板電腦教學書包、課本合體
聯合新聞網
南投縣國姓鄉北山國小在深山內，全校僅有百餘名師生，一個年級只有一班，卻引進最夯的平板電腦，學生不用再背厚重的書包，一台輕薄的平板電腦，全部學科都能學，連老師上課都是用電子黑板，上課E化，學生不再打瞌睡。一走進北山國小三年甲班教室，老師正使用電子白板 ...

amatom

郭台銘山西辦校比照矽谷全e化
中時電子報

「學生們不用書本、不背書包，作業都在iPad、iPhone和『雲端服務』的觸屏上面寫，」郭台銘在愛物學校奠基儀式上表示，此次回到老家投資建校，就是想建設一座世界領先的中小學樣板，實現網絡化教學。他承諾：「所有教學所需的終端設備全由我捐贈。」「雲端服務」可以把每 ...

jcase

iPAD互動電子書製作外包專案(最高可達10萬)

1.工作內容：我們需發包iPAD互動電子書製作，需曾經開發過APP應用程式，熟悉在Xcode作業環境下開發遊戲應用程式
2 ?8 M( ?6 ~& j1 b2.配合時間：要視專案情況而定
3.配合地點：發包後可在家作業，北部接案者尤佳，他區也歡迎
4.專案預算：100,000元
' Z) k* w! m( ?# L$ O5.注意事項：意者請先來信附上相關作品及簡歷

) m; K* Q: W8 l4 y; f$ w& c所需專長說明
6 g* m, _! N, a8 M, uObj-C、C/C++、Java Script、Visual C++、ActionScript、Flash、Mac OS

amatom

稻江科技暨管理學院為吸引學生入學，今年大手筆祭出優惠，日間部的新生人人皆可獲得時下最夯的IPAD-2乙台。凡經由大學甄選入學及四技甄選入學新生，學校就提供就讀四年期間比照國立大學收費；經由單獨招生入學成績優異者，更提供一年至四年的國立大學收費；轉學生有提供每學期5000元的獎助學金，進修部亦提供第一學期五千元的獎助學金，總共約千萬獎助學金吸引學生就讀。

稻江楊正宏校長指出：在這日新月異的時代，人類的生活，已經緊密地與科技結合，校園內早就提供無線上網的服務，現在並於圖書方面完成整合，也開始提供學生電子書及相關APP的服務。今年學校透過贈送日間部每位新生IPAD-2乙台，除了歡迎他們選擇稻江就讀之外，也希望學生們在學校中能利用這台IPAD-2，多加運用科技幫助學習。
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$ m' p, [- g# F1 I「稻江100學年度新生入學送IPAD-2」發放儀式，於11月3日上午公開舉行，由楊正宏校長親自頒贈。所有新生手上抱著學校贈送的IPAD-2後，個個難掩興奮之情，已迫不及待開啟結合科技與學習之旅。

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. x  R9 g' u- B+ \! n# g- F訊息來源：稻江科技暨管理學院

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今年入學稻江日間部的每位新生，都能獲得IPAD-2乙台
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; S5 Q* j( ]% k' E3 A$ g, `(20111103 18:22:02) 為因應少子化，並吸引優秀新生就讀，稻江科技暨管理學院提供千萬獎助學金給100學年度入學新生，只要是今年入學日間部的每位新生，都能獲得IPAD-2乙台。學校特別於11月3日公開舉行發放儀式，由楊正宏校長親自頒贈。抱著學校贈送的IPAD-2，新生們個個難掩興奮之情。

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電子書包相關計畫案之共通點

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0 G8 S3 D6 L; ~7 R電子書包Apps使用現況
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忠義國小電子書包導入個案分析


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! i3 {% D8 }5 R1 q3 v* N# [左營國小電子書包導入個案分析
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新明國小電子書包導入個案分析


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大湖國小電子書包導入個案分析

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建安國小電子書包導入個案分析
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電子書包目前發展趨勢
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電子書包政策發展
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根據中原大學資訊管理學系 陳滄堯助理教授研究五家（建安、大湖、新明、忠義、左營）國小等的電子書包導入個案指出：
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iPad不只是經費預算的問題而已，還有在作業系統、中文應用程式app的相容性問題...  
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mister_liu

991103推動電子書包實驗計畫新聞稿

" s2 X, ^% J. r+ z2 ^% r電子書包的推動漸成時代的趨勢，在先進國家的教室中也經常可以看到，在資訊融入教學（ICT）的國際性論文中也受到許多學者專家的證實與肯定，除了可以引發學生學習的興趣及動機，還培養學生應用資訊的能力，可以說是與國際接軌的試辦措施。 目前臺北市將自101年擴大試辦「電子書包」，設立「未來教室」等E化教育目標，預定分三年進行，每年提供至少50所學校申請，申請時，每校可提出設置一間情境體驗式的「未來教室」與「電子書包」實驗班的計畫，其中一間情境體驗式的「未來教室」預算約300萬元，一班電子書包實驗班的計畫約100萬元，每校總計約400萬元，一年約需2億元。所需預算由教育局原有資訊預算中做合理重點配置，不會排擠到其他的教育經費。
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: s  z0 K3 W2 V$ s( L* N臺北市自98年度配合教育部試辦「電子書包」實驗計畫，於忠義國小3年級和6年級各有一班參加；大湖國小則有4年級一班、6年級兩班參與，參與之師生均肯定其學習成效。 另外，本市於南胡國小設立情境體驗式的「未來教室」，在科技設備輔助使用下，採取高互動的學習方式，讓學生有更主動學習態度、積極的學習動機，教師即時瞭解學生學習反饋，更進一步的，未來教室內可以記錄下，學生學習及運思的歷程，讓教師瞭解學生思考的盲點，有效改善教學與學習，深深受到教師及學生肯定。 在試辦成效的討論會議上，還有家長提到的書包減重的優點，無紙化的好處；教師們則多半認為，提升了自己的創新教學能力，資訊能力也提高不少；當然，最受惠的還是學生們，除了新鮮感提高開始時學習的動機，加強了學習的興趣外，更重要的，因為資訊化的教材內容，因為即時的師生互動，也讓學習成效卓著。