不知這兒以後會不會有工業設計的討論版位?

jayfei

各位先進好

7 Q( b- {. X$ z; e+ O# U3 t不知這兒以後會不會有工業設計的討論版位?

5 E! q: D) o$ b" X; P因台灣在由OEM走向ODM 乃至品牌的過程中, 工業設計變得越來越重要了.
, {  J: z! {9 T3 J) N
看有無需要也設立一個專區作交流平台?

$ ]2 |2 O: j3 s7 p2 h4 |$ g7 `Jay  敬上

shesinaasfs

新人报到！
年龄保密，
* u& M% q# R- b) l三围保密，
爱好交友！

jayfei

* M8 A/ V0 K* L2 p1 x; a: b
* P; @" ]3 }' H素描的學習程序
, Z/ T- i0 `9 v$ [: x

3 Q" q: x0 b) d1 M# v% b5 V一. 色階練習，這搞了我一個月，畫了一本半的

, l" T+ L8 L( j8 Q      素描練習簿。
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( N8 g* H0 n7 J二. 明暗練習與基本造型練習，正進行中，要把
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) _; P9 k" ~7 X* x* a0 {     apple、南瓜、lemon、tomato......等罐子的明暗
* b2 W$ N* y' R( A3 D0 U8 {
" @; X& N; s  p6 b; r' x    面與亮點區分出來，表面色澤加減畫，這就有點

    不太容易，舉 apple 來說，蘋果皮的紅色表面是

- w0 `- g- {  J! P    有深有淺，有時還略帶黃色，要區分明面與亮面在

/ j% R7 k& A/ ^3 E9 h+ G9 W# s: ?( ~    一般初學者的觀察中是易於被會被蘋果皮表面的
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    顏色搞混，且畫出的物體「要求目標」是不要有
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0 T. [, c: V. S& P7 y9 p% s1 J    明顯的帶狀痕蹟，這是因為光照在物體上的

. d7 `0 r( W6 `: V" O6 Y    明暗交界不是絕對的，也就是說不是像一條線的

& I5 r/ p- Q% g3 t    兩邊，截然的明暗兩種色調，中間是有模糊地帶，

    這現像類似於前面所說的色階的不同分佈，實際的

) h$ @& }  |! W+ A    物體被光反射後，受光面會反射出綿密而不同反差

    的射線，分佈在物體的分子表面，同時進入我們
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* H' t/ A6 s; v. X+ q    人眼的視網膜成為層次不同的影像。


    上述的困難之處在於:
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     從亮面到暗面也不會像被線所切割一般成為兩塊
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1 u5 {! J$ [  D' _$ M7 b+ v     不同的色調; 這也就是最難畫的地方，因要在
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    「一小塊的面積」（譬如小檸檬、一般的蘋果）

     中把 (鉛筆的) 灰階以綿密的手法呈現，等同
4 T, V1 H- p, N: d8 y* `  G
/ `) r* k* N6 I$ {7 L; W" ~     要求畫紙上色階分佈不能太明顯地被看出來，

     這是要花點功夫練習與體會的。
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# M; i. ~$ ^+ a     容易點的是正方體的盒子，才會出現像被線所

     切割一般的三塊不同的色調 (如果從側面上方

# p" Q0 c/ i% g9 F+ A: x      同時看到盒子的三個面向的話)。
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0 d% s# t" J2 W0 i. C# i/ N0 z( t& h三.  從一月底畫到現在，每星期上3堂課; 然後在家中
+ [; h; x# d0 o, V
      大約兩天畫一次，勉強把色階練習作得可以見人。
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      但一畫到 apple、南瓜、lemon之類的東西，就有

      點痛苦了。 因表皮的顏色經過人眼的觀察後，
) Z0 g: s: W! ]1 C( @
! J: u' R4 I# t- z9 m      常會混淆下筆時色階塗佈的判斷。

) Z2 Q( u3 s3 H3 a. p      而到用筆畫下去時，筆觸的輕重與用那一號筆
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- H& l9 Q, v8 I3 p- ^       (幾B之類的......)

% a4 R7 w# y+ P! F      又很傷我腦筋，這就又回到老師的話,
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      要多畫，多體會!
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       唉~  不容易。

jayfei

如果從事工業設計的話，先學點素描是有好處的喔!

jayfei

& A. }- G' L0 F5 `菲利浦公司的電子產品設計共通性指標 ...  設計成為公司策略其之一

% J( ?: _- i0 z5 R要點如下:

1. 產品在設計上是否滿足各種人因工程需求?  是否易於理解?

2. 產品是否只浮合最低的安全標準 ( 安規標準 ) ?  是否會因此導致危險情況發生?

3. 產品是否成功的解決消費者的需求問題?  在相關環境考量上是否妥當? ( 消費者行為研究, 企業社會責任)

4. 產品在材料使用, 生產過程和能源利用上達到最有效率的程度? ( 設計材料學, 工藝製造技術與節能工法的
0 u# Z( F( g5 n7 G3 M9 h: c$ q   考量 )
0 r) f  n% M! }
5. 造型, 色彩, 材質與圖形資訊等美學元素是否能以系統方法整合在一起? ( 美術上的一句話在此可作參考: 混亂中存在秩序;
' i4 v& p) a- G# J9 k/ A. C7 ?    秩序中存在變化   )

% Q! x7 a/ ^# h3 z9 ?5 L7 ?9 B& t詳情還請參閱:
3 @% B1 j/ M: v+ z8 z- u9 }
; D: X( ^: W6 G$ [( _6 R) C8 fDesign Capability and Awareness

written by Morrison and Twyford

Published by Longman Group UK
3 x* P) K: ^% i( r) Y7 b) v* D7 l
Amazon 有出售;  台北六合出版社有中文譯本可供參閱, 翻譯得算是清楚可懂的譯本.


後記:
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9 F7 D( o1 k- A* h& S7 G這是寫得不錯的一本書, 但要看得懂的話, 可能要對翻譯與語意有點瞭解才行 ( 也就是閱讀翻譯書的默契) .
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因有些內容, 只談到方向但講得不是那麼仔細或具體也就是可操作的部份沒有細說,

要體會的話, 可能要會猜出原作者的本意, .

就要分兩方面來說:
8 Z3 @# h& E$ y: _% J# z第一是讀者的學習經驗, 是不是看了一段話後, 就猜得出相對應的紙上作業該作什麼或實地的一些其它方面的習作, 譬如畫出草圖與作出計畫之類, 甚至作個東西出來, 即使是模型也好.
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9 ?$ o! q4 x" I+ R; j# h* Q" T第二就是猜出作者意在言外, 沒表達清楚的地方.
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6 a, o3 D. ]9 I$ d+ R4 S$ F2 `我也是看了好多外文書與翻譯書並試著作過翻譯與社會上的工作磨練,才想得出作者要讀者該動手作的事.