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「在地人才全球化」論壇內容摘錄
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& n/ S6 y+ [/ [# l/ Z! K參加「在地人才全球化」論壇的大師分別是:# [, P7 u8 I- B% _4 g
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引言人國立台灣科技大學資訊管理學系教授兼學務長盧希鵬
# _6 ^) v5 i9 C4 C% L: Z4 ^與談人亞洲研究院院長洪小文
4 ?9 H' L5 T d J與談人政務委員曾志朗% Z2 k: c8 a* p, {, F7 \
與談人台灣大學副校長陳泰然
: R7 g5 b' ~7 w# ~5 h8 a7 u( y與談人台灣微軟公司總經理蔡恩全
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& Z, s u* W/ U6 q盧希鵬教授提問:0 y% w8 Y: J! }6 S& S
有人開玩笑的說: 「一個大學生的腦袋,比美國總統布希的腦袋,跟科學家愛因斯坦的腦袋都還要值錢。因為,大學生的頭腦是全新還沒用過的!」
4 p5 u+ y3 ~& p |而邁向第10年的微軟亞洲研究院,期間不斷有許多新血的加入,就像是一個不斷換腦的機構。面對未來的十年,科技將更日新月異,對學者以及學生有何期許? 未來又將會如何為微軟亞洲研究院換腦?) m! X% F8 ?, ^9 O9 D& e' W V7 g
) e8 F& r0 G- }洪小文院長:& f( @% X7 w+ R2 j; v: w
過去十年世界最大的改變,都是因為網際網路的高度發展,導致”3C”的改變: Content(內容)、Commerce(商業化)、Community(社群)。Content的改變,從以往的文字書寫,轉變成多媒體內容,傳達的內容歷經進化的過程;Commerce的改變,例如因應網際網路而有網路拍賣等新的商業型態的興起;Community的改變,讓大家可以透過Email或是即時通訊工具,建立起社群。9 d6 A9 l( |" F- u! @. ~" q0 v
% l% a$ M' Z9 e8 U盧希鵬教授提問:
: v9 _! R+ L0 j& w" Z$ i7 A人才在面對這”3C”的改變,應該如何裝備自己?# P8 Z2 u) H J; b/ E
[( u9 Q5 G" J0 U" Y. |" ?洪小文院長:: L+ \ ]0 I0 f2 E7 p' @
面對因為網際網路帶來的3C改變,在地人才唯有”全球化”,才能裝備自己,成為具有競爭力的人才!! 人才是如此,公司也是。以微軟公司為例,身為全球企業,微軟便是希望達到全球公司在地化,真正去融入。Think Globally,Execute Locally就是微軟努力達到的目標。因此,大至企業,小至自我,都應該具備全球化。) d3 o9 h0 p+ J4 {! {$ a
, r5 Y# e3 n+ {) z盧希鵬教授提問:
- T J! }" Y8 l, M" @我們正面臨著全球化的考驗,身為台灣未來教育方向決策者,您認為台灣應運用什麼策略去迎接全球化的挑戰?
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曾志朗政委:5 n2 X2 V* z1 E3 N) `; u2 K5 e
幾個重點跟大家分享:首先,我們已經很明顯的意識到全球科學環境的變化,不僅奈米科學、生物科技、資訊科學,是我們可以善用的利器,「生活體驗」更成了學術發展中心,學生不僅要學專業課程,更要在普羅化的大眾平台上,學習判斷、理解正確的觀念。第二,對於現在的學生而言,研究環境有了極大的變遷,學生也更加應該要了解產業的動態與變化,讓知識更有力量。第三,網路的普及使資訊透明化,因此「誠信」,以及所謂的integrity、character,更是成為人才的一大重要評量標準。最後一項要強調的是,我們要運用全球資源,提升本地品質競爭力,讓品質最佳化,來迎接全球化的考驗。
' Z4 M3 \* P3 b$ g% s3 ^2 V6 V* K5 z盧希鵬教授提問:
9 X0 r, F4 }) ?$ [( m曾在有名的BBS站上看到一篇有趣的po文,內容是一個從台大商學院畢業的學生,找到一個銀行的工作,但是面對另一個抉擇,就是繼承家裡的衣缽去賣炸雞排。沒想到在BBS站上的回覆,70%建議他去賣雞排。這真的讓我驚覺到學生價值觀的改變!!
7 o5 ?1 X9 l4 m$ Z3 V% n$ }& W因此,更想要請問每天都會與學生接觸的陳副校長,在全球化的趨勢下,您對人才的看法?% m3 w, T6 m2 \5 U/ m* n0 j- [ p% C
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陳泰然副校長:! a9 G( ]+ @ A6 b
到底如何才能擁有全球競爭力? 是要靠專業? 還是語言? 需要跨領域? 現今的高等教育制度被許多框架侷限住,我認為未來的人才,必須能夠具備「核心領域,跨領域思考」,培養獨立思考的能力以達到創新,便成為未來的主要目標。因此,台大鼓勵學生培養第二專長,因此提供學生許多學程、輔系、雙主修等選擇,希望培養學生有核心領域的專精,但又能具備跨領域的思考。- k4 F# X& V+ {8 M9 T
& T' v* M8 `7 D! C7 u" y盧希鵬教授提問:
3 j) V1 |$ M% K3 j7 @/ }/ e現在的課程規劃委員會,成員從以往清一色的學術界人士,到大舉採納企業界主管的意見,可見產業對人才的看法已經成為現在教育的重要一環。請問蔡總經理,身為知名企業的總經理,可否分享產業對學生的期待。
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% [! \& p! I) w0 z: N; u0 s, d蔡恩全總經理:
0 ~% ?, k$ \- x6 \- \; d對於在地人才全球化,我認為有兩個方式: 走出去,或走進來。怎麼走出去? 就是迎向全球化、與國際接軌,例如微軟長久以來持續推動的企業公民計畫裡的Imagine Cup,讓台灣學生站上國際舞台,即是一例;那麼,要怎麼「走進來」? 就是深入領域,了解企業需求,從最微小的事著手,例如微軟推動實習計畫,讓學生有機會與不同領域人才交流激盪,讓理論與實際接軌,都是微軟「走進來」的努力。另外,我們也很早就了解到一個事實: 提升全球競爭力,只靠專業是不夠的,第二專長非常重要。我們也鼓勵在地人才進行語言訓練並體驗異文化衝擊,培養獨立思考的能力與創意,並且希望藉由建教合作,來引導企業開創全球化的新局。
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盧希鵬教授提問:7 P+ }, p& M: T
請問最近一直談到的Research 2.0的概念為何? 將如何因應全球化挑戰?5 w& x0 _4 q \, c% s
洪小文院長:3 \$ L8 V! I* M) V& j$ ~2 r
2.0是因為Web普及化,使得producer跟consumer的界線漸趨模糊,人人都可以是專家,還有新名詞:「prosumer」,是 prosumer = producer + consumer。Research 2.0其實是微軟亞洲研究院對自己的反思,希望將research的成果丟上Web,透過大眾的反應,接納大家的feedback,把研究學習的小圈圈擴大,讓科學發展不在只是侷限在一般所認為的專家身上,相信consumer也有其專業,如此才能激盪出更好的研究成果與產品。
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盧希鵬教授提問:7 {% l7 j$ L+ c ^; b6 A K
我們知道曾校長即將擔任行政院政務委員一職,針對您曾提出的Science 2.0概念,想請問曾政委在未來強化在地人才全球化上可能會是怎樣的方針? b& I7 \9 G$ @$ q& M' Z
! ^$ `: L9 y. ~5 ^0 E7 {/ y# ]0 c曾志朗政委:, l( D6 ^2 k. s2 ]+ R6 r
我們身在資訊爆炸的時代,現代人已經不查大英百科全書,而是上網搜尋,網路的普及,讓知識變的無遠弗屆,但相對的更難以過濾。知識的傳遞方式有了劇烈的變化。因此,我們希望善用普羅大眾的知識力量,讓Science更加開放發展,我們也會盡力將既有的局限鬆綁,讓知識更能自由發展。
( A4 n9 c! {- q: t# m" @3 C3 w. d盧希鵬教授提問:
7 V$ k* y4 N. X( p- p" p洪院長提出Research 2.0,曾政委提出Science 2.0,可以請問您網際網路對教育所帶來的影響?, T- Z/ v( X8 v% Q
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陳泰然副校長:( K, B& f% X$ B9 W5 ?; `
「教育2.0」將大眾與專家的界線打破,破除專家只是小眾,專業只侷限在少數人身上的觀念。透過網際網路集結眾人的智慧,就是師不一定賢於弟子的觀念。以前「教育1.0」,教育只是單方向的傳授知識;「教育2.0」,著重互相的互動,激盪出教育的火花,甚至是由學生來教老師應該如何進行教學。
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1 R) i* j. g3 I. d盧希鵬教授提問:
3 x, x+ T. S( c" p' X) ~9 l在未來的十年,微軟亞洲研究院在作法上以及產學合作上有何計畫?
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洪小文院長:6 h; _4 E; q; ]; L0 M
10年,只是一個相當年輕的里程碑,就像是個小baby,日後將繼續努力,透過MSRA的技術移轉,與產學研各界建立起教育的橋梁,以回饋產業及社會。
8 Q8 H# p3 U1 V, _9 R( _盧希鵬教授總結:
' e, L! v* V" W* t謝謝各位珍貴的意見,最後希望大家以一句話總結如何讓在地人才全球化!
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: s2 X, y2 t' I" T- b: y) |* |% H蔡恩全總經理: 對各種文化的適應力以及語言能力,將是讓台灣人才全球跑透透的關鍵能力/ R: Q2 N1 o7 b8 u# t
陳泰然副校長: 台大已經將在地人才全球化列入課程規劃,透過產學研合作,讓老師與學生都能具備國際視野與了解。0 |' t/ @# s% C& f
曾志朗政委:! }4 U- |; i R/ y% r3 a, h k
十年一覺微軟夢,在地全球台灣人!!4 y, n# t8 Q& z3 }: R
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洪小文院長: 未來真正所需的人才,將要具備三大特質: 9 y& I3 v( r0 a0 n3 Q
1.保有文化傳統: 道德與誠信,將塑造最可靠的人才特質
2 }" c) ^- n f: ?, j2.獨立思考能力: 面對現在社會太多的訊息,應培養判斷資訊正確性以及哪些資訊會是自己所需,否則盡信書不如無書。
/ c6 O4 x3 l# ^1 {! }3.多元化、全方位學習: 鼓勵跨領域的激盪。 |
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