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「在地人才全球化」論壇內容摘錄 2 h: O' c- R, Y
$ t5 t' v! s* ~2 C1 G3 O# ^參加「在地人才全球化」論壇的大師分別是:. r; `0 _4 h3 \2 y9 ]- R
% }7 l d; Z# m$ e; N1 L引言人國立台灣科技大學資訊管理學系教授兼學務長盧希鵬% o6 O/ L; [( B8 r9 c) J
與談人亞洲研究院院長洪小文
$ z- Y$ q, K% }與談人政務委員曾志朗3 |' V8 C$ h8 y+ Q9 |# L7 j, ~/ {" ?
與談人台灣大學副校長陳泰然3 C" I n9 V5 w& g8 o
與談人台灣微軟公司總經理蔡恩全
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7 G/ {' ]5 A3 `1 |5 o8 u盧希鵬教授提問:7 d4 ~, j# R7 i( K
有人開玩笑的說: 「一個大學生的腦袋,比美國總統布希的腦袋,跟科學家愛因斯坦的腦袋都還要值錢。因為,大學生的頭腦是全新還沒用過的!」
- ?. M) Y' D" ]) n而邁向第10年的微軟亞洲研究院,期間不斷有許多新血的加入,就像是一個不斷換腦的機構。面對未來的十年,科技將更日新月異,對學者以及學生有何期許? 未來又將會如何為微軟亞洲研究院換腦?4 Q' v+ j# U* B, g7 Q8 V3 U4 ?
" m( U2 K( Z+ _3 g0 Q5 o0 ^; D洪小文院長:
1 r8 G- M" S& [: z, m過去十年世界最大的改變,都是因為網際網路的高度發展,導致”3C”的改變: Content(內容)、Commerce(商業化)、Community(社群)。Content的改變,從以往的文字書寫,轉變成多媒體內容,傳達的內容歷經進化的過程;Commerce的改變,例如因應網際網路而有網路拍賣等新的商業型態的興起;Community的改變,讓大家可以透過Email或是即時通訊工具,建立起社群。) E2 b$ o) \& D+ r
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盧希鵬教授提問:' m8 ~ _, o! i+ w& o
人才在面對這”3C”的改變,應該如何裝備自己?
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洪小文院長:# o4 K1 d6 m. [( K/ }
面對因為網際網路帶來的3C改變,在地人才唯有”全球化”,才能裝備自己,成為具有競爭力的人才!! 人才是如此,公司也是。以微軟公司為例,身為全球企業,微軟便是希望達到全球公司在地化,真正去融入。Think Globally,Execute Locally就是微軟努力達到的目標。因此,大至企業,小至自我,都應該具備全球化。
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盧希鵬教授提問:* S6 j$ A `3 _5 ~( v4 x; A
我們正面臨著全球化的考驗,身為台灣未來教育方向決策者,您認為台灣應運用什麼策略去迎接全球化的挑戰?
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4 p. o; T( p+ U6 T; c曾志朗政委:
9 V' w. u! b: M8 l5 m8 O幾個重點跟大家分享:首先,我們已經很明顯的意識到全球科學環境的變化,不僅奈米科學、生物科技、資訊科學,是我們可以善用的利器,「生活體驗」更成了學術發展中心,學生不僅要學專業課程,更要在普羅化的大眾平台上,學習判斷、理解正確的觀念。第二,對於現在的學生而言,研究環境有了極大的變遷,學生也更加應該要了解產業的動態與變化,讓知識更有力量。第三,網路的普及使資訊透明化,因此「誠信」,以及所謂的integrity、character,更是成為人才的一大重要評量標準。最後一項要強調的是,我們要運用全球資源,提升本地品質競爭力,讓品質最佳化,來迎接全球化的考驗。, U5 N9 B% M: p! m# n4 @
盧希鵬教授提問:
+ G% w4 r* {% o7 \# |8 }; F- A曾在有名的BBS站上看到一篇有趣的po文,內容是一個從台大商學院畢業的學生,找到一個銀行的工作,但是面對另一個抉擇,就是繼承家裡的衣缽去賣炸雞排。沒想到在BBS站上的回覆,70%建議他去賣雞排。這真的讓我驚覺到學生價值觀的改變!! 6 T' D" ?. J" Z3 i2 C! e
因此,更想要請問每天都會與學生接觸的陳副校長,在全球化的趨勢下,您對人才的看法?0 a% |- I6 F+ C) t9 w _; ?
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陳泰然副校長:
+ [5 U) r! d* I到底如何才能擁有全球競爭力? 是要靠專業? 還是語言? 需要跨領域? 現今的高等教育制度被許多框架侷限住,我認為未來的人才,必須能夠具備「核心領域,跨領域思考」,培養獨立思考的能力以達到創新,便成為未來的主要目標。因此,台大鼓勵學生培養第二專長,因此提供學生許多學程、輔系、雙主修等選擇,希望培養學生有核心領域的專精,但又能具備跨領域的思考。9 }2 n4 x2 G9 U# l& J0 ?1 Q
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盧希鵬教授提問:% h) f$ [" L, n
現在的課程規劃委員會,成員從以往清一色的學術界人士,到大舉採納企業界主管的意見,可見產業對人才的看法已經成為現在教育的重要一環。請問蔡總經理,身為知名企業的總經理,可否分享產業對學生的期待。
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4 p/ u' Y/ A; m/ S$ ]' i/ k蔡恩全總經理:
+ w( M) W8 ?2 E: I h* r0 e6 d對於在地人才全球化,我認為有兩個方式: 走出去,或走進來。怎麼走出去? 就是迎向全球化、與國際接軌,例如微軟長久以來持續推動的企業公民計畫裡的Imagine Cup,讓台灣學生站上國際舞台,即是一例;那麼,要怎麼「走進來」? 就是深入領域,了解企業需求,從最微小的事著手,例如微軟推動實習計畫,讓學生有機會與不同領域人才交流激盪,讓理論與實際接軌,都是微軟「走進來」的努力。另外,我們也很早就了解到一個事實: 提升全球競爭力,只靠專業是不夠的,第二專長非常重要。我們也鼓勵在地人才進行語言訓練並體驗異文化衝擊,培養獨立思考的能力與創意,並且希望藉由建教合作,來引導企業開創全球化的新局。1 r; j& j e6 L) W
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盧希鵬教授提問:
' k! D9 a8 Y1 b請問最近一直談到的Research 2.0的概念為何? 將如何因應全球化挑戰?( a1 v" @0 D" h$ L4 [) o8 V
洪小文院長: O4 k* a0 {6 b7 U! k0 H3 @+ J
2.0是因為Web普及化,使得producer跟consumer的界線漸趨模糊,人人都可以是專家,還有新名詞:「prosumer」,是 prosumer = producer + consumer。Research 2.0其實是微軟亞洲研究院對自己的反思,希望將research的成果丟上Web,透過大眾的反應,接納大家的feedback,把研究學習的小圈圈擴大,讓科學發展不在只是侷限在一般所認為的專家身上,相信consumer也有其專業,如此才能激盪出更好的研究成果與產品。
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盧希鵬教授提問:
* M* Q/ c4 _$ i* c8 a7 a我們知道曾校長即將擔任行政院政務委員一職,針對您曾提出的Science 2.0概念,想請問曾政委在未來強化在地人才全球化上可能會是怎樣的方針? 0 ^! }$ M9 O. J$ N$ V/ @
! W$ \) P# c& S: t5 @4 {曾志朗政委:2 R* F; c* [9 O2 N' I3 G9 N& n
我們身在資訊爆炸的時代,現代人已經不查大英百科全書,而是上網搜尋,網路的普及,讓知識變的無遠弗屆,但相對的更難以過濾。知識的傳遞方式有了劇烈的變化。因此,我們希望善用普羅大眾的知識力量,讓Science更加開放發展,我們也會盡力將既有的局限鬆綁,讓知識更能自由發展。7 O" a$ o( B; {6 ~/ _2 r
盧希鵬教授提問:8 r& |( O, N/ W
洪院長提出Research 2.0,曾政委提出Science 2.0,可以請問您網際網路對教育所帶來的影響?
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% r: E2 b- J1 `) z; F9 y; v陳泰然副校長:
) P7 l% k8 F2 \* D6 Y「教育2.0」將大眾與專家的界線打破,破除專家只是小眾,專業只侷限在少數人身上的觀念。透過網際網路集結眾人的智慧,就是師不一定賢於弟子的觀念。以前「教育1.0」,教育只是單方向的傳授知識;「教育2.0」,著重互相的互動,激盪出教育的火花,甚至是由學生來教老師應該如何進行教學。- b9 G+ y8 ^5 e+ P2 H1 Q0 z
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盧希鵬教授提問:2 _( Q' C* q D, s
在未來的十年,微軟亞洲研究院在作法上以及產學合作上有何計畫?# _- x$ p7 K, g. f' M: X
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洪小文院長:2 }- Q9 g& G/ D
10年,只是一個相當年輕的里程碑,就像是個小baby,日後將繼續努力,透過MSRA的技術移轉,與產學研各界建立起教育的橋梁,以回饋產業及社會。* P- s1 {7 ^% k3 u5 v4 B& P5 A. c; i
盧希鵬教授總結:
( G! t- O) R, b. ?謝謝各位珍貴的意見,最後希望大家以一句話總結如何讓在地人才全球化!
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; f0 M/ U, u3 x( k- j- u蔡恩全總經理: 對各種文化的適應力以及語言能力,將是讓台灣人才全球跑透透的關鍵能力
9 A( x3 F g$ y陳泰然副校長: 台大已經將在地人才全球化列入課程規劃,透過產學研合作,讓老師與學生都能具備國際視野與了解。
- a. a# R# ?0 Z0 d% f5 W0 _曾志朗政委:
z0 \: e b- Y7 @+ ^十年一覺微軟夢,在地全球台灣人!!: i8 I* w$ H/ I8 V- q$ P3 Q
: A2 B" Y+ g3 l洪小文院長: 未來真正所需的人才,將要具備三大特質: 0 g. n I5 T0 t# O- d5 T M
1.保有文化傳統: 道德與誠信,將塑造最可靠的人才特質
L" t+ i3 C% n0 i3 J- f9 ?! w/ G2.獨立思考能力: 面對現在社會太多的訊息,應培養判斷資訊正確性以及哪些資訊會是自己所需,否則盡信書不如無書。3 ?& ?3 D1 l3 [! N _
3.多元化、全方位學習: 鼓勵跨領域的激盪。 |
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