虛擬相見歡，溝通無邊界~師資生與在職教師3D虛擬溝通平臺上線囉~

ranica

發稿單位  中等教育司

/ p3 h: I) N; ~8 D- Q' s隨著資訊科技與網際網路的快速發展，使得資訊取得更加便利，不僅開拓人類的視野，也改變了傳統的學習方式。現今網際網路支援3D科技，營造虛擬環境，廣泛應用於各類網站內容及民眾生活中，為了提升師資生資訊素養，幫助他們瞭解網路科技的教育價值，進而創造師資生將網路科技融入學習過程的經驗，教育部補助國立臺灣師範大學發展師資培育卓越特色議題計畫-「臺灣師大師資培育島」子計畫。本子計畫是向美國公司「林登實驗室」（Linden Lab）租用3D網站「Second Life」網路環境的使用權，建置虛擬的師資培育島，提供師資生及在職教師使用。該校訂於今(100)年10月17日至21日，為期5天，於「Second Life」3D網路平臺(http://secondlife.com/)舉辦「臺灣師大師資培育島：虛擬相見歡，溝通無邊界」活動，宣布「臺師大師資培育島」正式問世，提供師資生與在職教師傳承優質實務經驗及在職教師形成專業社群的虛擬網路環境介面，精進教師素質。
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有鑑於資訊科技在我們生活中扮演的重要角色，及許多先進國家透過提升資訊科技素養與教師運用資訊科技融入教學知能改善教育的趨勢，教育部於今年發布的中華民國教育報告書已將提升資訊科技素養相關配套措施列為未來黃金10年重要教育政策。國立臺灣師範大學結合「Second Life」，主要考量其為當前3D虛擬網路環境使用人數最多的網路平臺，其特性之一乃是它沒有遊戲規則及特定目標，使用者可按照自己的意願，設計並進行各種虛擬活動。本計畫預計發展的「臺師大師資培育島」（NTNU Teacher Island）主要以臺灣師範大學的校門為地標，在島內提供不同教育專業科目的教材展示以及大型會議中心，目標在提供3D教材（如語文、科學、史地等科目）讓參與人員可以運用於實際教學場域中，且透過虛擬會議場地，節省教育相關人員往返會議地點的時間及精力。
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5 @! H  }6 z6 [2 b3 V; P( V! V( ]這次在「Second Life」3D網路平臺(http://secondlife.com/)舉辦「臺灣師大師資培育島：虛擬相見歡，溝通無邊界」活動，主要是展覽數種教育專業學科的3D教材，邀請師資生與在職教師參觀「臺師大師資培育島」的3D虛擬網路環境，彼此交換意見，進行實務經驗傳承：另外亦可宣傳、鼓勵在職教師利用「臺師大師資培育島」虛擬網路環境，形成專業社群，彼此交換意見、互通訊息、或彼此鼓勵。

8 f# I: |0 k4 n本計畫為兩年期計畫，第1年持續建置虛擬專科教室以及3D教育專業科目教材，除了豐富臺師大「師資培育島」的內容外，第2年期望能搭建師資生與在職教師互動的平臺，營造全國的教師專業社群。本計畫希冀透過逐年開發各項功能，提供師資生更多元的學習環境，以因應將來所面對的複雜環境。同時，也可以讓師資生與在職教師直接接觸、請益及學習，在職教師透過「臺師大師資培育島」形成教師專業社群，並進行相關研習或座談會等，為國家教育增能。

ranica

- m% c! I* e2 l; E. d9 b8 F" y- v德霖技術學院日前辦理學習歷程推廣活動，期盼學生將社團經驗、閱讀感想或專業的研究心得，有系統的記錄於E化學習歷程平台中，有助於學生在畢業後能輕鬆提出各項事蹟，製作豐富完整的履歷，展現豐碩的學習成果。
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(20111018 10:10:35)將求學過程中每一段經歷，透過網路呈現、分享，並將社團經驗、閱讀感想或專業的研究心得，以及專題計畫、作業報告、修課記錄及成績等，有系統的記錄於作業系統中，學生在畢業後能輕鬆提出各項事蹟，製作豐富完整的履歷，展現豐碩的學習成果，這些都是新北市德霖技術學院近年來的辦學績效。

ranica

新北市德霖技術學院資圖中心陳鴻進主任表示，自98學年度即開始進行學習地圖平台的建置，這是一種以「快速學習」和「清晰思考」核心概念，讓學生快速吸收、了解以及牢記新知的能力，並藉由平台的建置，讓課程訊息變成充滿視覺效果容易記憶的圖像化筆記。

5 o/ q3 g: L5 y. R' g+ x  ^! T( Y新北市德霖技術學院資圖中心陳俊男老師表示，自100學年度起，更將學習歷程檔案、校務行政系統與學習地圖平台整合成為「學生資訊入口網」，將學生相關的資訊統合整理提供在單一的入口平台，藉由模組化的設計提供了更便捷的操作介面，學生能夠在學習地圖平台了解課程規劃後，再透過學習歷程平台收集學習過程中各面向的資料，更進一步就特定主題蒐集資料，以展現個人學習歷程與成果，促使學生為自己計畫相關的課程，成為主動的學習者。

7 O8 B0 T4 e2 w2 _3 o& a新北市德霖技術學院國際企業系陳燕伊同學表示，藉由「學生資訊入口網」平台的雷達圖設計，讓我更清楚的了解自己在各項指標能力的的達成度，以及同學間的競爭力比較，並能使我進一步規劃未來工作職能、專業證照、深造資訊等生涯職涯，相當有意義。


訊息來源：德霖技術學院

mister_liu

「我的課程， 我決定!」逗陣學習網，讓招生變得更輕鬆了 !創新課程資源媒合平台，招募同好逗陣來上課 !

& N8 X( X: M. [' y1 o; F(20111116 15:09:18)想要提高開班的成功率嗎? 如何更有效率找出潛在學員? 「逗陣學習網」秉持著歡喜來逗陣，輕鬆來學習的理念，透過課程揪團、課程競標，提供合作夥伴創新的網路行銷管道，能有效提升開班率，降低開班成本，提高課程產值。
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擁有豐富的課程行銷與規劃經驗的晴佳國際有限公司總經理鄭致文先生表示，推動終身學習，邁向學習社會，已然成為UNESCO、OECD、歐盟以及各先進國家之重要教育發展目標。在知識經濟的時代，終身學習已經與國家競爭力與經濟發展相互結合。然而根據調查發現：教育學習機構該調查顯示超過八成的機構反應有經營困境，主要原因為經費短缺(33.25%)；其次為人力有限(28.16%)；其他依序為招生不易(26.46%)、師資不足(6.55%)、行銷困難(5.58%)。這也造成推動終身學習產業的阻礙之ㄧ。

- v7 V$ W* B$ k4 n晴佳國際有限公司秉持著「創新、責任、實踐」的經營理念致力於「教育產業新學習文化」的核心價值，因此推出「逗陣學習網」， 標榜「我的課程， 我決定!」以學習者為中心，排除學習障礙，並尊重學習者的參與權與決定權。透過創新網路行銷方式，有效擴展學習活動訊息與機會，降低訊息障礙，並建立教育機構策略聯盟機制，以解決經費與人力不足之問題，減少機構障礙。

「逗陣學習網」提供專業、創新的課程資源媒合平台，合作夥伴除了提高課程資訊曝光及關注度，讓開課率大幅提升、更能增加課程的產值，改善學員的學習滿意度，並藉此塑造合作夥伴的專業形象與知名度。歡迎學習產業的教育機構和專業講師與我們共同推動課程競標、課程揪團、廣告刊登、行銷專案等活動。洽詢電話: 02-6617-4889我們將有專人為您服務。

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訊息來源：晴佳國際有限公司