|
|
未來的工程師不只是要了解數學與電路原理... 我是xiexie ：「希望能教學相長」。學術菁英們為何不開始多參與這個專業社群？:o
; {. B/ d( I+ I/ s+ O- J; A' {. m' F$ ]
培育優秀工程師 美國放眼2020年 上網時間 : 2007年02月07日
: [! H5 Z( A8 j( Q2 \: y7 X3 ihttp://www.eettaiwan.com/ART_8800452201_480202_f7e66356200702_no.HTM?click_from=1000012424,8785474229,2007-02-07,EETOL,EENEWS 4 X9 S1 C* Q" R/ a/ p1 N5 k# W
) A9 _6 m! s& p6 v6 B' h美國普渡大學(Purdue)工程系主任兼2007年IEEE總裁Leah Jamieson在一場演說中指出，在2020年之後的工程教育將會需要多種技能，而那些技能並非目前的大學裡的常規課程，包括創造力、靈活性、領導能力以及商業才能等特質將逐漸受到重視，因此會需要採用“經驗法則”的教育方式。 0 X; j/ ~9 u" [/ j
4 f$ a$ i7 ~ z& }" `/ r0 z% A1 A
Jamieson在一月底於美國舉行的DesignCon 2007大會主題演說中指出：「這個世界正不斷地改變，我們的畢業生會具備他們在未來40年都需要的技能嗎？」她表示，變化的驅動力包括新型多學科(multidisciplinary)技術，以及技術上前所未有的改變速度、全球化和外移。工程師知識的“半衰期(half life)”──在這一個時期工程師所掌握的一半知識將陳舊過時──或許現在僅不到5年。 ( T) {/ J2 `+ |4 H: ], Y+ s; \
( T8 p; v) u; k) [; r7 o( O3 v該報告指出，2020年的工程師要求具備的品質包括分析能力、創造力、倫理道德、獨創性、領導能力、活力、機智和適應力。其中部份能力在學術環境下幾乎是“外來知識”，Jamieson強調：「未來的工程師不只是要了解數學與電路原理，還必須包含對溝通能力、團隊合作能力和對職業道德的理解。屆時我們將如何進行教學？學生應如何學習？而所有這些知識對於他們的職業生涯來說都是必需的嗎？」
- ]0 J. L* `% U* F
8 j& r& P6 } {" P F u, zJamieson指出，在NAE報告中有一個頗具爭議性的題目，是認為學士學位應被視為「準工程(pre-engineering)」學位，而碩士學位才應是工程領域被認可的正式學位。對此她認為，有一個更可行的辦法是「將學校課程拉到校外」，在20世紀工程學是核心，在21世紀應把工程經驗放在核心地位，包括那些與設計有關的其他相關工程學。 |
|
IP卡
狗仔卡
發表於 2007-2-7 09:06:32
QQ好友和群
QQ空間
騰訊微博
騰訊朋友
收藏
分享
頂
踩
分享
提升卡
置頂卡
沉默卡
喧囂卡
變色卡
搶沙發
千斤頂
顯身卡
發表於 2007-2-18 13:28:56
發表於 2009-9-14 09:06:18