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樓主 |
發表於 2009-10-19 21:10:07
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李家同的研究領域為符號邏輯、計算方法設計、平行計算方法、演算法設計分析、生物計算、生物資訊等相關研究。他在這些領域發表超過一百篇以上之重要國際論文,對於以上的領域及國內的資訊科學教育有卓越的貢獻,近年更從事散文寫作,並且推廣英文教育,他的文章筆觸平易溫馨、內蘊真情,提倡社會關懷、照顧弱勢群體,著有《跟李伯伯伯學英文》、《孩子,一個都不放棄》、《故事六十八》等書。
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李家同在演講一開始,即點出第二專長的重要性,「如果只懂所學,大概早在30歲之前就失業了。我們永遠不會預料到某一產業的壽命,所以必需在所學之中,另外再學習一樣相關專長。」他更以自身經驗點出了一個事實-「學校教育之不足」,李教授認為,我們的教育在於教導學生公式,計算電流、電壓,但卻往往在求職時,發現工學院教育和工業界的需求是完全不一樣的。
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他並提出一個重要課題-「預備改行」,在先進國家,科技人員常常得改行,否則容易被社會淘汰,他舉自己為例,學的是電機,再自學通訊以及資訊的領域。而誰有那個能力改行呢?基礎知識不錯的人一定能改行,因為所有的學問都建築在基礎知識上;其次,在離開學校之後,必須不斷檢視自己,自身學問還有沒有在進步中。
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