社會上太多人都是有學識、「沒常識」？工程師最需要培養哪一「識」吶？

sunny.yu

行政院長劉兆玄今天在中山大學對畢業生致詞時指出，社會上太多人，包括政府官員在內，是有學識、「沒常識」。此言一出，外界好奇劉兆玄到底是指哪位官員沒有常識？對此，新聞局長蘇俊賓表示，劉兆玄只是廣泛的陳述當前的社會現象，藉此強調吸收常識的重要性，並沒有針對任何特定官員。（張德厚報導）

行政院長劉兆玄13日在中山大學畢業典禮致詞時，勉勵畢業生要有「5識3C」，5識分別是「學識、常識、見識、膽識、賞識」；3C則「Challenge（挑戰）、Change（改變）、Chance（機會）」。

劉兆玄還說，雖然學識很重要，但也要有常識，這樣學識才能靈活運用，觸類旁通；而現在社會上有太多人，包括政府官員，有學識沒常識。劉兆玄的「官員沒常識」說一出，立刻有媒體大作文章，好奇到底是哪位官員沒有常識？還有立委譏諷說，劉兆玄指的應該是自己。
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對此，新聞局長蘇俊賓表示，劉兆玄只是廣泛的陳述當前的社會現象，藉此強調吸收常識的重要性，並沒有針對任何特定官員。蘇俊賓：『院長是期勉畢業生，在學到知識之後，在外面也要不斷的吸收常識，而各界都有一些人，有知識但是忽略常識的重要，包含政府官員也要能夠提醒自己常識的重要。』
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! I: ~/ `7 z& O  } 蘇俊賓說，劉兆玄說有些官員沒常識，當然也有期勉官員自我檢討的意思，但是並沒有針對特定的對象，外界也不需過度聯想。單純的對畢業生致詞，一句「沒常識」意外卻引起風波，還惹罵上身，劉兆玄恐怕是始料未及。

sunny.yu

(20100407 15:01:40)行政院勞工委員會職業訓練局為協助民間之事業機構、非營利法人或團體(以下簡稱事業單位)辦理在職員工進修訓練，並與事業單位建立夥伴關係，在事業單位人才培育的投資訓練中，今年度持續提供訓練經費補助及輔導服務，共同提供良好的訓練環境及排除事業單位辦訓障礙，以提升事業單位人力素質。

3 [& J3 \8 m- t. G% f2 j7 v! G今年度計畫申請類型分為「個別型」及「聯合型」兩種，個別型係指1家事業單位辦理個別員工在職訓練，內訓及外訓課程皆可納入補助；聯合型係指1家事業單位申請辦理聯合訓練，並結合1家以上具產業或區域發展關聯性之事業單位參加訓練，訓練課程須由申請單位辦理內訓，不得委外執行。

申請補助須一次提出年度訓練計畫，經初審通過即可獲得補助所需經費50%的資格(大型企業與聯合型以補助40%為原則)，經訓練品質評核達一定標準以上及符合計畫規定條件者，最高得提高補助比率至70%，個別型最高可獲得新台幣95萬元；聯合型最高可獲得新台幣190萬元補助。對於缺乏辦理訓練經驗與訓練計畫撰寫的事業單位，也特別提供免費到府輔導及諮詢服務。
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, j. @4 `* G8 k/ n計畫辦法及相關文件已於職訓局網站公告，並於3月1日起開始受理，已有超過1600家事業單位提出補助申請，將依收件順序依序審查，核定經費額滿後，依申請時間先後以備取序位方式視經費核銷情形依序遞補，受理申請期限至99年4月30日截止，經費有限敬請把握機會。詳情請見計畫網站（http://training.evta.nat.gov.tw/）查詢相關資訊，或電洽職訓局所屬五區職業訓練中心。
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* w$ w2 m8 }8 s" E+ G5 i) ]訊息來源：社團法人中華民國中小企業協會企研中心

sophiew

(20130610 10:33:22)現今企業主紛紛將人事部門提升為「人力資源部」，員工不只是「工」，更是企業提高生產力的關鍵因素，是企業永續經營之本。能夠擁有一流人才方為競爭取勝的關鍵，而經營的根本就是為培養、優化人才，以合適的培訓模式，訂定系統化的人才養成之路，奠定企業發展基石。
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教育訓練能促使新進人員其於最短的時間內了解公司企業文化及企業目標，縮短新人對於進入新環境所需的適應期。在職人員可透過教育訓練提升個人價值、強化專業技能，調整專業態度與觀念，強化生產力、創造力與生產效率，同時內化企業忠誠度;而對於主管級員工，則可以藉由教育訓練優化領導統馭，加強溝通能力，凝聚部屬向心力，進而提升企業整體競爭力，確立長期發展目標。
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在先進國家中，企業對於教育訓練投入經費不遺餘力。如德國調查報告指出，73%的企業會提供員工不同形式的在職訓練。為了讓員工的工作能力更精進，61%的德國企業會透過辦理專業課程、研習工作坊及討論會，增進員工的專業知識；66%的企業提供員工網路教學。其他的在職訓練包括讓不同部門的員工輪調相互學習。而且規模愈大的企業辦理在職訓練愈積極，有千名以上員工的企業當中，94%有提供在職訓練；而員工人數在10人到19人之間的公司當中，只有52%提供在職訓練。由此可知，成功的領導者會將員工訓練的落實視為提昇企業競爭力的不二法則，透過組織持續的學習使企業立於不敗之地。

sophiew

中華人事主管協會資深講師吳昭德表示，在人資界負責訓練工作的朋友，最煩惱的就是要怎麼找出員工的訓練需求，因為如果訓練部門所規劃與執行的訓練課程，並不是組織與員工所需求的，那等於就是在做白工，對於整個組織人力資本的提升，完全都沒有價值，最後只會把訓練淪為是員工的福利。中華人事主管協會執行長 林由敏指出，在有限的資源經費下，如何規劃教育訓練發展體系以協助企業人才變人財？
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4 P: F9 c) V$ i7 B+ c/ n為協助訓練承辦人員展現績效與亮點，特別規劃開辦【教育訓練發展管理師認證班】，台北場6/30、高雄場7/6、台中場7/13、桃園場7/20即將開課，將從教育訓練實務規劃開始，協助您建構出全方位的策略性人才發展體系，透過組織面、工作面、個人面的訓練需求分析，才能確保訓練與核心職能的緊密結合；也將完整教您建立TTQS訓練品質體系，以高報酬率的TTQS制度延伸，結合政府訓練補助專案，規劃出雙贏的訓練學習發展計畫！最後以內部講師制度建立與培訓，帶領組織內卓越人才與企業營運目標進一步結合，發揮更高的人才效能與組織績效。擁有中華人事主管協會相關認證已成為就業市場人才評鑑標準，目前已有超過百家知名企業，指名擁有中華人事主管協認證之求職者，具有優先面試機會，以證照證明職場競爭力的時代，千萬不要錯過為自己加分的機會！相關課程諮詢請洽02-2748-5188或上協會網站www.hr.org.tw。
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. M. ]; `$ R8 t+ }訊息來源：中華人事主管協會

ChiuAndy@FB

見多事廣~~~
要常常去看~~
1 J! `8 ~5 W+ j9 v你才會知道要去學什麼阿~~
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