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一位教語言的老師向她班裡的學生解釋道,法語的名詞從語法上說有陽性和陰性之分。3 G6 m! |+ C1 I. L+ ?( k
一名學生困惑不解,舉起手問道﹕「電腦是什麼性的?」
- H( r4 n- Y) ^; n o老師不能確定,於是她將班分成兩組並要求他們確定電腦應該是陰性還是陽性的?
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女生組總結出電腦應該為陽性,因為﹕6 }5 s' Z6 E7 s! |1 K
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1. 為引起他們的注意,必須先打開他們。
0 U5 R9 {( u0 x7 C& {8 A5 m2. 他們雖擁有很多資料,但仍顯得很笨拙。0 Q [2 t5 C. L: G t3 R$ H7 ~3 I
3. 本指望他們能幫你解決問題,可是問題還沒解決,他們自己就又弄出了新問題。
) Q6 ~6 X% G, ]( a& @4. 剛對一台電腦許下承諾,你就意識到,如果稍作等待,可能會擁有更好的型號。' Q' E8 N7 M. o4 K, d
4 S8 C4 y' B8 w7 C: k另一邊,男生組確認電腦為陰性,因為﹕
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1. 除了製造者以外沒人能了解她們的內在邏輯。0 ?" O- J) A+ _' t& H
2. 她們交流所使用的母語其他人一概無法理解。, y* ?$ N8 G5 ^# U- T. ~2 Z' m
3. 即使極小的錯誤也會被長期儲存以便日後檢索。
, ]2 F( C) L" m% E8 U9 u- Q1 `4. 剛對一台電腦許下承諾,你就會發現,你薪水的一半要花費在為其配備附件上。
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亞珊見工時,公司主管問:「你對電腦認識有多深?」. C, X) s6 b c4 q
亞珊:「我懂得一點點。我戴過電子錶;玩過遊戲機;我的房間亦放了一部電視機;亦曾看過朋友用DOS開電腦;另外....」; j: S- n+ A1 d
主管沒好氣地說:' o w7 J y, R1 \/ i! f3 W
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