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中華大學校長張家祝:推廣學術研發能量 為產業開創新機
3 A! `: ?, z: [中華大學校長張家祝。
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( s- L9 Y x$ Q1 n1 ~4 _/ X! v& |這幾年來「產學合作」受到各大學的重視,為了建立學校和產業界的橋樑,各校紛紛成立產學推動單位,負責整合學校內部研發資源,以利和產業界合作。
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' X$ o* h1 x6 W4 @6 @) F「產學合作」的目的不僅希望達成「來自企業的大學研究經費、技轉智權收入、創新事業」三項倍增的目標,更希望將教師們的學術研究能量,推廣到產業界,為國內產業開創下一個新機會。
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?% E0 ?* K3 p1 U j: l# |; S# [位於新竹科學園區旁的中華大學,在培育產業、研究發展向來不落人後,除完成創新育成大樓、創新育成中心運作外,94年2月成立「產學合作組」, 整合學校研發能量,推廣到業界,發揮研發成果的經濟效益。以下為中華大學校長張家祝專訪記錄。
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問:中華大學近年在產學合作上的策略與表現為何?答:國內學術界向來著重發表論文,和產業的連結不多。為轉移此風氣,鼓勵教師走入產業界,我們訂立了獎勵與補助辦法,希望從制度面來引導研究方向。這些包括「中華大學教師研究成果獎勵及補助辦法」、「中華大學教師研究績效評鑑辦法」等,來鼓勵教師從事產學合作。
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產學合作計畫的管理與稽核,及智慧財產的保護措施,是推動產學合作的成敗關鍵,所以在管理層面上,本校確實執行管理與稽核,以彰顯成效。具體表現包括:訂定「中華大學計畫管理費管理辦法」,列管產學合作計畫的執行經費。訂定「中華大學產學技術研發評審委員會設置辦法」,釐訂產學發展方針。訂定「中華大學實驗室產學合作計畫辦法」,規範實驗室產學合作效益等。
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技術要推廣給業界使用,中華大學透過「行銷」的模式,提升並發揚技術的經濟效益。如建置研發成果交流網頁、舉辦聯合成果發表會、發行「中華大學研究發展成果季刊」、參加國科會舉辦的發明展,擴展行銷管道。: S) e8 l7 J7 C0 t: H2 i+ Q& |9 E
0 ~: |8 ~8 f3 R經由以上的策略推動與實施,本校在「教育部95年度大專院校產學合作績效評鑑」的表現,囊括二項進入擇優前十名。在私立大學中分別以「產學合作參與廣泛程度」指標項目,獲得第八名;在「智權產出成果與應用程度」指標項目,獲得第六名,且得到教育部80萬元的獎勵金獎勵。2 {) A3 m2 g# u* M
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問:近年大學招生系所有些改變,中華大學如何建立自有的學校特色?答:在產學合作方面,積極執行產學合作培育人才計畫,讓學生在校期間即接觸業界需求的技術,培養就業技能,畢業後即可準備就緒,進入就業市場,充分展現「畢業即就業」的實力。且透過產學合作的機會,學校主動舉辦媒合學生暑期工讀與實習的工作,讓學生在課業之餘,可以體驗「學以致用」的實戰經驗。這是我們對在校學生獨樹一格的服務,成為招生的特色之一。
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& g- _% p" \( g: X; n" e我們也積極協助教師,爭取教育部、經濟部、國科會及勞委會的就業學程計畫,96年度共有3件,合計400萬元。除邀請新竹科學園區及附近業者來校講學,並給予優厚的配合款,96學年度配合款即達200萬元,使學生能於在學期間,充分了解就業的性質及所需的知識,畢業後即能順利就業。2 V' Z! ]* M9 f: `" \! `+ Q
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問:位於台灣西部科技走廊上,前有清、交等國立大學,後有一些私立科技大學,中華大學如何彰顯本身的價值?答:本校與廠商互動的市場區隔,自我定位在「中小企業的研究室」,為中小企業診斷瓶頸問題、提升研發技術、培育中階管理人才等。故有別於國立大學提供高科技人才,與科技大學訓練基礎工程師。所以與竹科園區廠商,大都為中小企業規模的廠商互動較密切。
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$ w' b, b0 ?2 {0 B問:中華大學創新育成中心對在校生及畢業生的創業輔導上扮演的角色?答:育成中心在創業輔導的角色扮演是積極主動的,不只在於一般企業,對於校內師生建立同樣的機制,包括:經由育成中心將技術、商務與管理專長教授組成輔導團隊,提供學生創業諮詢與輔導。校內舉辦創意競賽,並透過育成中心輔導,鼓勵學生朝向創業發展。9 J( q: i' G% s: a! u/ u/ J( a9 P
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對於畢業生的創業輔導方面,主要透過經濟部中小企業處的育成輔導機制,與一般民間新創企業進駐輔導差異不大,最大的差異還是在於育成中心會給校友比較優惠的條件,諸如服務費減免、輔導團隊擴大等;最重要還是協助他們取得更多的創業補助資源。! n3 Q) R* c! q- D/ B
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問:中華大學在專利申請、技術轉移、創意競賽等方面的成果?答:中華大學已訂有申請專利流程,並制定審核制度,這三年內專利獲證共5件,專利申請中共39件,技術移轉共4件。創意競賽績效,在2006年發明展中,獲得廠商簽約數第一名,及最佳人氣獎第四名。2007年發明展,獲得展出績效第三名。與企業的合作大都以建教合作的方式進行;如為企業開發產品、進行軟硬體設施的改善與提升、企業資源規劃、培育人才、節能規劃及景觀設計等,充分展現多元化的合作方式發展。 |
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