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標題: 普林茲文學獎《我的心動》道盡父母心 [打印本頁]

作者: chip123 時間: 2007-7-26 11:32 AM
標題: 普林茲文學獎《我的心動》道盡父母心
(20070726 10:46:03台北訊）由美國作家葛蕾．傅萊曼威爾所寫的《我的心動》於七月底在台灣出版了，這本得到普林茲文學獎銀牌獎的青少年小說，不僅描寫了少男、少女情竇初開的愛情，同時也點出青少年在尋找自我價值過程中的迷惘；除此之外，書中更道盡天下父母的心聲，頗值得師長與家長共同省思。

哈佛人出版社執行長張錦娥當初選擇這本書的時候，發現《我的心動》除了篇幅短很適合青少年閱讀之外，還發現這本書同時說中了少男、少女和為人父母的心聲。

她提到書中讓她印象最為深刻的角色：「書中的『爸爸』就像是絕大多數父母的寫照，因為他自己畢業於耶魯，所以將自己的樣板套用在兒子霖克身上，期望他也可以上名校。這樣讓孩子覺得讀名校不過是父親的勝利罷了，絲毫沒有感到自我的成就感。」

張錦娥覺得這樣的親子關係在現實生活中常常上演，她記得就讀哈佛的時候，就有朋友會問她的兒子說：「你以後要不要也讀哈佛？」似乎，只要孩子回答：「要！」就可以滿足所有大人和父母的期待。不過，她的十歲兒子倒是給了一個很有趣的答案：「我不覺得哈佛適合我，我比較喜歡MIT（麻省理工學院），因為MIT看起來比較酷！而且，我喜歡數學和自然。」

雖然以父母的立場來看，期望孩子成龍成鳳的心態並沒有錯，但是《我的心動》也點醒了所有的父母，不論再怎麼期望孩子日後上台大、哈佛或是耶魯，但是決定權不在父母，而是應該將孩子的人生交到孩子自己的手上。

《我的心動》裡原本是數學資優生的霖克，最後雖然也考上名校，但卻背叛爸爸的期望，選擇了自己喜愛的音樂科系；而妹妹愛倫則是勇敢地向爸媽說出自己的想法，希望自己可以當一個有想法、具有吸引人的特質的女孩子。仔細想想，華人父母是不是在付出的同時，也會期望過度？孩子是否有勇氣像霖克和愛倫一樣擁有自我心靈的悸動？

張錦娥建議家長不妨與孩子一同閱讀《我的心動》，說不定可以互相了解對方在想些什麼。也衷心建議爸媽可以放開一點、輕鬆一點，讓孩子擁有獨立自由的思考，自己也有喘息的空間。

想知道更多新書訊息嗎？請上「哈佛人部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired。

作者: jiming 時間: 2007-8-21 02:56 PM
標題: 富小孩最困難的一課：體驗辛苦才能堅持到底
四、五年級生常感嘆現在的孩子沒有刻苦耐勞的精神，不像以前台灣經濟困頓的時候，只要看到父母親的辛苦，就清楚地了解何謂「勤奮努力」與「吃苦」。要如何讓孩子體認勤奮努力與吃苦的重要性呢？哈佛人出版社執行長張錦娥建議家長不妨利用機會讓孩子親身體驗失敗，從失敗中得知耐力的重要。

張錦娥回想起就讀台大的時候，班上有很多的同學家境都不是很好：「班上同學家裡有的是種田、做工和捕魚。大家小時候看到父母親的辛苦，就清楚地了解吃苦的真正意義，以及努力堅持的重要性。」

然而，現在的城市孩子和以前相比，堪稱為「富小孩」，但他們沒經歷過那種困頓的生活，父母想要他們了解「吃苦」的價值，似乎是天方夜譚。對現代的富小孩來說，「吃苦」的概念很抽象。

張錦娥建議，家長倒不如換個方式製造機會，讓孩子親身經歷失敗，結果反而可能讓孩子越挫越勇。

她以最近自己國小五年級的孩子當作例子：「最近在美國麻州舉辦的Continental Open有三天的西洋棋賽事，剛開始我想不通為什麼六場棋賽需要三、四天來比賽？原來一場棋賽的兩個選手各有三小時，所以中午十二點有一場比賽，晚上七點才開始第二場比賽。有經驗的選手甚至下到凌晨一點才定生死。孩子剛開始不懂，第一場十五分鐘就輸了，等到第四場也懂得要撐到三小時。等他下完三小時，已經是晚上十點多，卻還有大半選手還在場上！他才明白，我也明白：下棋的天分，不是只有聰明，更重要的是『毅力和耐心』！」

雖然最後棋賽結果不理想，孩子也很沮喪，但是親眼目睹成功棋手的超級耐力後，孩子竟懂事地說：“The greatest failure is the greatest lesson.”（最大的失敗是最好的學習）；最後孩子寫下的心得竟然不是放棄他的西洋棋大夢，反而是：「要很努力讀很多書和背棋譜，下很慢、有耐心，才能成為世界第一。」

家長也不妨刻意為孩子營造失敗的經驗，張錦娥就有個台大同學從小到大都是資優生，她的媽媽為了把握最後一刻讓她體驗失敗的滋味，故意在研究所放榜那天，騙她沒有考上，讓她可以真正體會失敗的滋味。從那個例子看來，這個媽媽真是用心良苦。

您是不是苦無辦法讓孩子肯定勤奮努力的價值？也許多觀察孩子在乎的事情，藉機讓他們體驗失敗，也許您也會發現孩子們「克服失敗的潛力」超乎您的想像。您也想要與大眾一同分享的教育心得嗎？哈佛人出版社正在徵尋爸爸、媽媽成為哈佛人之友，期待更多交流能產出更多好書，詳情請上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired/

作者: jiming 時間: 2007-8-22 03:14 PM
標題: 新世代年輕人：最想多方位嘗試？
(20070822 14:33:42台北訊）新世代的年輕人不管唸什麼科系，越來越多人想要跳出原本的專業、朝多方位發展，希望展現全方位的才能。參加過許多大大小小歌唱比賽的史茵茵和喜歡四處說故事給小朋友聽的Andrew，就是新世代結合專業與才藝，進而發展全方位事業的最佳例證。

台大外文系畢業的史茵茵，最厲害的才藝就是唱歌了，所以就算是拿到哈佛大學教育碩士之後，她還是在駐唱、四處參加歌唱比賽。去年還在東森電視台舉辦的「音圓盃」中拿下第一名的成績，連現在當紅的星光幫楊宗緯在該比賽中還屈居第二呢！

除了歌唱這個強項之外，史茵茵的外語能力也非常強，譯作有《細數繁星》與《我的父親》。其中《我的父親》是哈佛人出版社的八月強打書，內容是作者追憶罹患阿茲海默症的父親，新書一出版，就感動了許多家中同樣有阿茲海默症患者的家屬。

提到這本讓很多人感動的書，史茵茵表示當初她在翻譯的時候，因為太投入了，所以她媽媽一直很好奇。史茵茵笑著說：「終於有一天，她瞥見我隨意放在桌上、列印出來校閱用的草稿，便在我不知情的情況下讀了起來，等到我回過神來，只見她早已紅了眼眶。」

也是畢業於台大外文系的Andrew，在外文系畢業後考上了台大戲劇研究所，希望能夠憑藉著外語與表演這兩個強項，發展自己未來的路。Andrew目前的發展重心就是教孩子如何聽故事學英文、翻譯自己有興趣的童書以及到書店近距離說故事給小朋友聽。現在的他還是哈佛人出版社的指定說故事哥哥，八月二十六日還要到台南誠品書店說故事（詳細活動訊息請上「哈佛人出版社部落格」：　http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired）。

個性好動的Andrew目前也朝導遊及領隊發展，他笑說自己最大的願望就是：「開一間美語補習班，每天都可以說英文故事給孩子聽，到了寒暑假就帶著這些小朋友出國體驗西方文化，這樣不僅可以結合事業與個人的娛樂，我的導遊執照也派得上用場！」

這兩個新世代的代表不但有高學歷，更有強大的興趣與行動力去支持他們選擇的職業，這是否與您心中「被動、欠缺行動力」的新世代略有差距？下次您也許可以觀察周圍的新世代，也許也會發覺到他們的無窮潛力。

作者: chip123 時間: 2007-8-28 11:02 AM
標題: 《琦君書信集》編印完成新書發表
(20070828 08:12:15)文建會國立台灣文學館委託，國立中央大學中文系琦君研究中心編印的《琦君書信集》終於出爐。昨（27）日下午兩點，於台大校友聯誼社舉行新書發表暨座談會。由計畫協同主持人莊宜文教授主持，邀請到琦君夫婿李唐基先生、文學館副館長游淑靜及四位文壇女將周芬伶、應鳳凰、封德屏、陳素芳，一同討論琦君與友人在書信往返的種種溫馨趣事。

國立台灣文學館副館長游淑靜表示，是他最喜愛的散文家之一，她很欣慰能參與此次活動。這本書呈現在大家的眼前，讓讀者更能體會感受到琦君溫厚的感情與直樸的文筆。
琦君無疑是五０年代以降，影響台灣文學寫作的重要作家，她的作品多年來一直是中學教科書的第一首選。琦君充滿人情味的作品，擅長以溫暖的筆風刻劃大時代，相較於張愛玲的華麗與滄涼，琦君的字句中，時時流露出另一種溫柔敦厚的典範。除了創作之外，琦君從小經常代替母親寫信，久而久之也就養成了寫信的習慣，多年來她與親人、文友、讀者往返的書信，更是多不勝數。

計畫主持人李瑞騰教授表示，琦君親筆寫就的書信，可視為散文的特殊類型，不但是了解琦君真實情感、生活面貌的一手資料，更是窺探當時文壇文友往來的重要史料，極富文學史價值。

本次《琦君書信集》的徵集與編輯的過程，其實最困難不在於徵集本身，而是在於琦君字跡的辨識上面。琦君書信的徵集，歷經半年左右的時間，很快獲得各界文友的響應與支持，共收到約八百封信件，不過礙於篇幅及經費，只能從中選取其中較為有趣、可觀的書信。其中最早的信件是寫在1971年，而大部分則是1980年代赴美以後所寫，對於琦君的旅美歲月有相當細膩的記錄。除此之外，琦君於2002年停筆寫作之後，大約仍有四十餘封書信延續著她的寫作生命。

座談會中，邀請到琦君夫婿李唐基先生、周芬伶、應鳳凰、封德屏以及陳素芳女士，暢談她們與琦君相處的點點滴滴。透過書信的往返，不僅可以看到琦君好惡分明的一面，對於寫作的強烈堅持，一字一句都看出了琦君的執著態度。

作者: jiming 時間: 2007-8-28 05:58 PM
標題: 《我的父親》一書撫慰失智症患者家屬
(20070828 15:20:13台北訊）探討阿茲海默症的日本電影「明日的記憶」即將於台灣上演，將讓觀眾更了解俗稱「老人失智症」的實際面貌。事實上，八月中旬由哈佛人出版社出版的《我的父親》，就是從照護家屬的角度看老人失智症，才剛出版就得到許多讀者的迴響。

現於唱片業擔任錄音工程師的劉明德，就和《我的父親》作者蘇．米勒一樣，曾經照顧罹患老人失智症的父親好幾年。

提到父親第一次出現失智症的徵狀，劉明德說：「我爸爸每天都會搭公車出門找朋友聊天，大概都是傍晚回家。有一天他晚上十點多才回來讓我急得不得了，後來才知道他在某一站下車後就想不起來要去哪，坐在路邊想了很久，最後還是搭上末班車才會來的。」

現在提到父親當年讓人料想不到的狀況頻頻，劉明德還是覺得啼笑皆非。除了失憶之外，他父親也產生了錯覺，例如他有一陣子常懷疑樓下房客要把他的房子賣掉，因此常常找房客理論；還有一次在安養院深夜的時候，他竟然突然說房子外頭有長官在點名，要部隊摸黑出發，讓劉明德一時之間不知該如何安撫這「無中生有」的狀況。當然《我的父親》書中蘇．米勒的父親走失的經驗，劉明德也曾經歷過。

和蘇．米勒一樣，劉明德也很慶幸他和父親在那段期間互動得不錯，因為他父親漸漸忘記週遭的人，連相伴幾十年的太太都不認得了，唯一認得的人就是劉明德。但是和蘇．米勒不同的是，劉明德是家中的長子，沒有其他的兄弟姊妹可以商量、分擔照顧父親的辛勞，因此他在那段期間每天都去安養院陪父親，上班前後各去一次，為的就是陪父親說說話，好讓情況不要退化得太快。

他也坦承，送父親去安養院的確減輕了不少負擔，而他認為如果環境許可的話，找個外傭照顧的確可以讓家人比較放心，畢竟安養院爲了長者的安全與照顧便利，有時限制長者的措施會讓家人不捨。

台北醫學院附設醫院神經科主任袁瑞昱指出，阿茲海默症的好犯年齡是六十五到七十歲。對照於這樣的年紀，劉明德的父親將近八十歲才罹患，算是非常晚的；劉明德覺得這跟父親發病前常常外出走動，與朋友聊天社交有關，所以他也建議家中有高齡長者的人，不妨多建議老人家外出走動，不要整天悶在家中。

您家也有失智長者嗎？哈佛人出版社歡迎失智老人團體索取公關書，請電洽哈佛人出版社趙小姐：(02)2725-1823#102（數量有限，請把握機會）。或您也有相同的經驗？歡迎上「哈佛人部落格」與我們分享：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: jiming 時間: 2007-9-14 09:21 PM
標題: 兼具培養美學與文句優美的童書，為學習首要選擇
很多家長是不是有這樣的經驗？暑假尾聲忙著幫孩子趕作業，全家聚在一起忙著剪剪貼貼、抄抄寫寫？或是孩子最討厭的就是美勞作業了，每次家長都得親自上陣。其實這種現象的導因，某種程度來自於台灣的美學教育不足所致，目前陪著孩子在美國唸書的白太太感觸最深。

本以為到了美國需要花很多心力關注孩子的課業，但是白太太發現她只需要帶孩子去買需要的材料就夠了，她說：「我根本就幫不上忙，因為老師會交代很多需要『動手做』的作業，當然最清楚作業內容的只有孩子，如果家長幫著做就會『露餡』。」白太太認為放手讓孩子做，有助於美學的培養，因為孩子會想辦法把作業弄得漂漂亮亮的。

白太太也曾經看過有個台灣去的教授，實在無法放手不管孩子，只好每次到了交作業的時候，自己動手幫孩子做。她感嘆：「其實孩子做不好也沒關係，因為美國老師總是會找到孩子的優點加以誇獎，所以放手讓孩子去做也是一種美學訓練的方式，否則台灣孩子永遠都會依賴爸媽。」

而說到培養美學，現職哈佛人出版社的編輯聞若婷就是個最佳的案例。聞若婷正好編完的美國知名作家辛西雅．萊倫（Cynthia Rylant）的「柯波大街系列」（Cobble Street Cousins），就是傳遞「孩子從日常生活當中培養美學」的教育理念。故事中的莉莉、蘿絲、泰絲常常在生活裡「找樂子」，而她們的「找樂子」可不是隨便玩玩紙娃娃就算了，她們曾經開過餅乾公司、編過報紙、動手縫製玩偶等，這些活動可都是經過「精心策劃」的呢！這些生活體驗的確是培養美學的最佳方式。

聞若婷也回憶起她小時候在南非念過小學的時光，有一點跟台灣小學很大的不同是，南非小學所有的作業都很重視美術設計，所以小朋友都會買一種「特大號的雙層鉛筆盒」，裡面裝滿了一般文具之外，還有剪刀、膠水、彩色鉛筆，因為任何一堂課都可能要剪剪貼貼或畫圖。

她笑說：「現在會當編輯，大概就是因為那時候藉由手工藝培養出欣賞事物的眼光吧！因為當時就算作業內容不怎麼樣，我可也會拚命把作業弄得美美的。」

聞若婷在南非度過的時光可是讓她中英文俱佳，這可讓很多人跌破了眼鏡。她還特地強調為什麼她也很重視中文的原因：「我小時候就可以感受到白人歧視東方人的眼光，所以常提醒自己千萬不能忘了中文。」另外，她的英文則是來自於大量的閱讀，她印象特別深刻的是，她常常去圖書館搶當時正紅的《巧克力冒險工廠》，怎麼看也不膩。當時大量閱讀可讓她的英文進步神速。

她也特別建議想要學英文的讀者，千萬不要只是硬生生地強記單字與文法，多看文句優美的小故事也是非常必要的；她非常建議讀者可以試試「柯波大街系列」，因為辛西雅．萊倫不僅在書中傳遞美學精神，其優美的文筆更是值得讀者欣賞學習的英文。

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作者: jiming 時間: 2007-9-19 05:15 PM
標題: 孩子每天唸三十分鐘英文故事，英語咬字清晰流暢
(20070919 14:46:24台北訊）許多家長都把孩子送去上美語班，希望孩子可以跟著外籍老師學得一口漂亮的美語，不過孩子常因為下了課缺少說英語的環境就怠惰下來。這裡哈佛人出版社要教您一個在家也可以訓練英語口說的方法，那就是——將孩子朗讀英文故事，並且錄下來；現在國小六年級的Max每天唸三十分鐘英文故事，不但可以讓咬字更清晰，還可以從說故事當中得到不少樂趣呢！

Max在國小一年級的時候曾經去美國讀過兩年書，所以發音與咬字都與外國小孩差不多，但是在回國一年之後，發音漸漸會受到干擾，所以他的媽媽便想了個方法——利用英語有聲書來訓練Max咬字與發音。

首先Max以近來最熱門的「札克檔案」中的《怪牙醫賈可》來當作朗讀的素材，因為這本書不但帶有懸疑氣氛，而且書中的怪牙醫角色又可以讓孩子過過表演的癮。Max一天先唸個三十分鐘，並用錄音筆錄下他的朗讀，覺得自己唸錯字或是唸不好的時候，先說一聲“repeat”，再一次將正確的發音唸出來，這樣下次自己播來聽的時候也可以特別注意是哪些地方會卡住。Max很不好意思地說他常常是因為打噴嚏而說“repeat”的。

Max現在已經養成每天朗讀三十分鐘英文故事，他很有心得地說：「建議大家不要唸得太快，因為唸得太快，等到重新放出來聽的時候，自己也會聽不懂；可是也不要唸得太慢，因為這樣重新聽的時候自己又會沒耐心。唸幾次之後，自己就會調整到剛剛好的速度。」

那什麼是訓練咬字的關鍵呢？Max回答：「邊朗讀邊錄音的好處是，你會覺得這樣好像很正式，所以就會特地注意每個字的發音，自然咬字就會比較清楚。」另外，他也提到在朗讀的過程中一直停下來是正常的，不過千萬不能遇到不會的字就跳過去，可以先猜猜字的讀音和意思，下次重聽的時候就會知道自己哪裡不會，再上網、查字典或是問人，所以重聽也是很重要的。

不過問到是什麼動力讓Max這麼喜歡朗讀英文故事，Max很開心也帶點害羞地笑說：「因為媽媽會給獎勵啦！」他覺得有一部分的動力是來自媽媽給的獎勵，所以當初他並不覺得朗讀英文是件費力的事每天唸三十分鐘英文故事每天唸三十分鐘英文故事。但是現在他把自己朗讀《怪牙醫賈可》錄成一片CD要與大家分享，更是成就感十足。

您想聽聽看Max是怎麼朗讀英文故事的嗎？請將您的姓名、電話、地址傳真到2725-5962，或是上「哈佛人出版社部落格」留言：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired，即可免費獲得Max朗讀《怪牙醫賈可》的英文版，也許這可以提供您另一個提升孩子英文程度的好方法！

作者: sunny.yu 時間: 2007-9-20 08:35 PM
標題: 想上哈佛？從小培養幽默感
(20070920 14:37:26台北訊）最近坊間雜誌都在討論「如何用千萬培育出優秀孩子」，看看這些用千萬打造出來的孩子倒也有好幾種，有的孩子是屬於「數理資優生」，有的孩子是「見多識廣型」，有些則是「體能資優生」，不過你可能不知道，美國頂尖的哈佛大學對於研究生的審核評鑑表上竟有一欄「幽默感」的選項！

畢業於哈佛大學公共行政研究所、現任職哈佛人出版社的執行長張錦娥表示，她當初申請哈佛大學的時候，作夢也想不到推薦人的審核評鑑表上竟然有一個項目是「這個人有沒有幽默感？」這也才讓她體悟到，原來名校培養優秀的領導人才，把幽默感當成是重要的一項衡量標準。到了哈佛以後，也才發現美國人幽默感是從小培養，不是一蹴可幾。

張錦娥有鑑於此，在開設出版社之初，就將「培養孩子的幽默感」視為重要的選書指標。如果一本書沒有辦法逗孩子開心大笑，可是無法通過她這一關；也因此，哈佛人出版社特別發行美國著名的「札克檔案」用來培養孩子的幽默感，也希望爸爸媽媽可以回歸到童年，一起與孩子共讀這搞怪有趣又富有教育意義的冒險故事。

她也提到自己是五年級生，常常以認真嚴肅的態度看待事物，但是過於認真反而使生活少了樂趣，用在親子關係上更會弄巧成拙。有了札克檔案後，不只可以和孩子一起大笑、作夢，還可以培養孩子的幽默感。

另一位哈佛碩士劉經巖也在「札克檔案」的序中提到：「為孩子挑選適合的讀物是許多父母共同的課題，『札克檔案』最為與眾不同的特色是，它以孩子的眼光看世界，幽默有趣、充滿想像力；而我的看法是——要讓小孩接受某個教育觀念，首先要讓他們笑、要讓他們開心，他們才會接受這些觀念。」

此外，「札克檔案」最近被天下雜誌《2007親子天下專刊》評選為適合孩子閱讀學習的系列書，也是誠品兒童書店排行榜上的常勝軍；來自各界的肯定更足以表示市場性亦具有教育意義。

想獲得最新一集的札克檔案，請上「哈佛人部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/havard-inspired/

作者: sunny.yu 時間: 2007-10-2 05:13 PM
標題: 第一本親子共讀《紅樓夢》動畫書
啟發孩子的作文能力，欣賞文學之美，親子互動經典
書名：《紅樓夢──通靈寶玉》【精裝注音繪本書＋動畫DVD】
作者：曹雪芹
文字改寫：楊佳嫻
導讀：國家文學博士　鄭明娳
出版社：明日工作室
定價：350元
隨著數位時代的來臨，閱讀不再只是傳統的紙本型式，運用不同的媒體創造了數位時代的閱讀新樂趣。明日工作室的多媒體書，不僅擁有原來傳統書的閱讀型式，在保留原著精神下，又予以創意改編成動畫卡通，讓小朋友更容易進入經典的世界；一本書雙重的閱讀享受，書本提供了可隨時取閱的形式，多媒體則提供另類觀賞方式，使閱讀的樂趣從紙本延伸到數位，從傳統跨界到多媒體，讓閱讀的視野更加拓展。

繼蔡志忠老師中國經典系列【老、莊、孔、孟】及《綠野仙蹤》、《卡夫卡變形記》及《頑童歷險記》後，明日工作室加入更生動的創意元素，推出用動畫閱讀的經典文學，並挑戰中國最著名的長篇小說《紅樓夢》。本次邀約不少知名專業人士共襄勝舉，除了榮獲新聞局【數位內容產品獎】的優質動畫團隊，還有著名新生代詩人楊佳嫻擔任文字改寫，書本也以手繪方式精緻呈現，加上國家文學博士鄭明娳老師撰寫導讀，以高品質的規格及長達一年半的製作時間，量身訂作出適合親子輕鬆共讀學習的多媒體書《紅樓夢──通靈寶玉》。

《紅樓夢》全書共一百二十回，是描寫中國傳統大家族生活最細膩的一本古典小說，其中以「情╱欲」的描寫，最讓人津津樂道，並與《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》並稱為我國四大古典小說，還被廣泛翻譯成十幾種語言出版，經典地位可稱之為中國版的《魔戒》或《哈利波特》，一點也不為過。

但隨著社會閱讀習慣改變了，《紅樓夢》成了大學通識課程才觸碰的到的小說，為了讓孩童也能輕鬆閱讀這部好作品，明日工作室將《紅樓夢》改編成適合親子閱讀的動畫DVD，並以上集《通靈寶玉》、下集《大觀園》方式，篩選出最適合親子共讀的章節，每集以三十分鐘的輕鬆觀賞方式，讓讀者能循序漸進地融入故事。精裝注音繪本書中，則強化了學習概念，不單單只是閱讀文字，還能透過【放大鏡】、【想一想】【給小朋友的話】等單元，讓孩子學習單字字彙，並強化作文的寫作能力，還可以透過親子共讀及互動，讓孩子透過思考書中的故事，也能達到自省的能力。

本次為了因應隨身閱讀潮流，即使不進書局，也能透過手機欣賞《紅樓夢》動畫精華版，只要上官方網站上的使用QR Cord條碼，就能免費試閱，官方網站http://ebook.tomor.com/。

作者: sunny.yu 時間: 2007-10-3 12:17 PM
標題: 嘉德懿行揚寶島~社區學習故事多《22個社區故事》新書發表
(20071003 08:49:31台北訊)環保署在10多年前，即在全國各地社區啟動環境教育的工作，10多年後的現在，發現各地鄉親在保護環境的努力過程中，也重視社區的共同歷史記憶，這些歷史記憶的保留，就是幫這塊土地留住珍貴的生命故事和動人的篇章。

環保署為使這些動人的嘉德懿行得以傳頌寶島，特別委託中華民國自然步道協會採訪22個社區，彙集成22篇動人的故事；環繞在海邊的漁村，從東北角的卯澳到八斗子長潭、新豐鄉紅毛港、通霄鎮白沙屯、北門鄕蚵寮，不管是礁岩海岸或礫石沙灘，他們都攜手珍惜保護，還交互巡守家園；而在都會區的社區如豐原市中陽、台中市后庒，左鄰右舍共同走出地震創傷，努力在都會中留住自然資源，所傳達出來的有情天地，都令人深深動容；而在靠山區的中寮鄉和興村、林內鄉湖本村、中埔鄉深坑村，在推動保護環境的過程中，也有結伴創業發展，令人深懷希望；在平原中的彰化縣社尾、埔南社區，嘉義市圓仔林、高雄縣湖內鄕大湖、大樹鄉舊鐵橋社區、林邊鄉永樂社區等，都善用自然和人文資源把環境教育的內涵予以深化；美麗的鹿野鄉龍田、瑞穗鄉水尾、豐田鄉牛犁、礁溪鄉林美等社區，也是為了打造優質的環境而拓展合作的層面，把環保融入生活當中。

最可貴的是，這些社區都努力尋找學習資源，以不斷的學習來吸取新知、拓展視野，更會跨區互相鼓勵和學習，而仔細思索這些善緣的牽引，都源自於對家園的熱愛。

今天環保署特別邀請故事中的人物：基隆市的林福蔭船長、高雄縣湖內鄉蘇福龍理事長，親自介紹社區故事，獲得熱烈響應；環保署更期待這些社區的嘉德懿行，今後可以散播到寶島各處，漸漸茁壯成長，更希望國人親自走訪這些社區，介紹這些動人的故事給親友，並進而學習效法，讓美好的行為形成浪潮，捲動出美好家園的生命藍圖。

有關《22個社區故事》的詳細內容請至環保署網站（www.epa.gov.tw－環境教育－教育宣導）瀏覽參閱。

作者: jiming 時間: 2007-10-14 08:13 AM
標題: 帶孩子聽故事，點燃閱讀欲
(20071012 15:52:53台北訊）近來雖有專家不斷提倡父母為孩子「說故事」或「唸英文」來提升孩子的閱讀興趣及英文能力，但並不是每一個父母都能勝任說故事或讀英文。因為不是每個父母都是全才、樣樣精通。然而，事實上，現在的書店或圖書館也經常安排說故事時間，爸爸媽媽可以帶孩子嚐試看看。

哈佛人出版社張錦娥社長就提到她自己不太會說故事，她提到「在美國的時候，只要圖書館或書店有說故事，我會帶孩子去聽去看。有時，同樣一個故事，經過不同的演說方式，孩子的閱讀欲望就被點燃了。」

舉例來說，哈佛人出版社曾經請到就讀台大戲劇研究所的Andrew哥哥到書店中為小朋友說《怪牙醫賈可》的故事，小朋友眼中的大哥哥唱作俱佳的生動表演，讓在場的小孩子們深深著迷，甚至就有一個小男孩回到家後，仍捧著書，煞有其事地模仿起大哥哥的表演呢！這樣的效果，恐怕不是整天為工作勞累又心有餘而力不足的父母可以做得來的。

現在哈佛人出版社又要提供這樣的學習機會了：為了讓小朋友們可以接觸不一樣的哥哥姊姊，透過他們不同的演出，激發小朋友新的創意和感動，這一次請來了有甜美聲音的Judy，十月十三號（星期六）這一天她將要用「英文」在天母的誠品信義店說故事，讓在場的小朋友感受一下用英文聽故事；十月十四號（星期日）則有逗點劇團的小噗姊姊，帶著她在日本學習兒童劇的表演功力，以「戲劇化」的方式為小朋友表演故事。

平時苦於不擅表演或沒有時間陪伴孩子讀書的父母們，千萬不要錯過這樣的機會。活動詳情請參見「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/havard-inspired。

作者: sunny.yu 時間: 2007-11-12 04:18 PM
標題: 馬克吐溫與高科技：二十四歲時，就已經成為目前的所謂「科技新貴」
【聯合報╱陳漢平】 2007.11.12 02:30 am
http://udn.com/NEWS/READING/X5/4092339.shtml

馬克吐溫的作品，充分表現出美國生活與文化中的幾大特色：純真、豪爽、冒險、快樂、關懷，當然還有幽默。
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然而，美國文化中還有另一種特色，那就是熱中於創新高科技的發展，而馬克吐溫即使在一百年多前，對這一項特色，也並未缺席，扮演了很重要的角色。5 C- v0 p7 r0 y8 [- _
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首先，他對天文學特別有感情，他常認為自己可能是宇宙中一個刻意安排出來的巧合，不然他誕生的那一年，為什麼哈雷彗星會正好經過地球？8 x v" {3 R# [) l
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所以在七十五年後，當哈雷彗星要再度經過地球時，他就感到事態嚴重，很慎重地告訴朋友：看情形他可能會和哈雷彗星一起走，大概度不過第二年了。果然，他真的去世於哈雷彗星再來的那一年。/ S% B: F% j; `2 n
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馬克吐溫在二十四歲時，就已經成為目前的所謂「科技新貴」，他當上密西西比河上蒸汽船的輪機長，相當於今日科技公司的工程部主管，年薪換算成今日的貨幣值，超過了一百萬美元...

作者: sunny.yu 時間: 2007-11-14 05:36 PM
標題: 與孩子一起說故事，學習英文更有趣
(20071114 09:42:25台北訊）想要為孩子找個新方法愛上閱讀與學習英文嗎？也許帶著孩子一起說故事是個不錯的選擇。哈佛人出版社於本週日（11/18）下午兩點請到白舜安老師（Andrew哥哥）到台北市立圖書館帶著小朋友及家長一起說故事學英文。

說故事經驗豐富的白老師認為處於繪本階段的孩子，可以透過繪本中的圖像以及和說故事老師的互動，增進對於英文單字與故事的理解能力；而且英文繪本中的文字通常是具有韻腳，因此可以讓孩子琅琅上口，記憶英文句子。當然最重要的是，說故事可以誘發出小朋友的興趣。

如果孩子已經跨越了繪本階段該怎麼辦呢？白老師認為「札克檔案」正好扮演了從繪本進入文字的橋樑，不僅有趣的故事提升閱讀的樂趣，更有豐富的科學現象能夠滿足孩子的求知欲。他也進一步提到：「說故事的確能夠提升英文聽說讀寫的能力，因為孩子與說故事老師的互動過程中，他們會全神貫注地聽、努力地想要回答問題，這樣便可以練習聽與說；而藉由事後的延伸活動則可以加強讀與寫。」

這次活動當中，白舜安為了讓小朋友愛上「札克檔案」，會先以中文講一次故事，同時加入說故事的技巧，讓家長與孩子日後也能嘗試自己說故事；這樣不僅可以訓練孩子的表達能力，也對於閱讀理解有相當大的幫助。

另外，為了充分利用「札克檔案」既有中英文對照、又有英文朗讀CD，白老師也會教家長該怎麼試著引導孩子嘗試閱讀英文故事，以達到學習英文的效果。他提到：「在孩子還不習慣完整地用英文表達的時候，可以在說故事的過程中先加入英文單字，當孩子漸漸不畏懼表達之後，就可以加入『比較具有聲音表情』的句子，並且用最生動的方式大聲說出來；家長先不去矯正孩子的發音，而是強調所謂的『聲音表情』，像是『火山女神』應該有的聲音表情就是狂叫，『怪牙醫賈可』就是瘋瘋癲癲地說話……小朋友一定會覺得這麼做很有趣。」

您想知道怎麼樣說故事才會讓孩子愛上閱讀，並且啟發他們閱讀英文故事的興趣呢？歡迎您這個週日（11/18）下午兩點於台北市立圖書館（建國南路二段154號11樓研習教室）加入白舜安Andrew哥哥的「札克檔案說故事研習營」，小朋友一定會更愛閱讀與學習英文喔！

作者: sunny.yu 時間: 2007-11-22 08:25 AM
標題: 最後14堂星期二的課》之心靈導師　遺作問世
看過《最後14堂星期二的課》的讀者，一定對書中罹患ALS（漸凍人）的墨瑞．史瓦茲（Morrie Schwartz）面對生死課題時的睿智與豁達印象深刻。除了這本書之外，墨瑞其實自己也留下了遺世鉅作——《墨瑞的11則心靈箴言》，道出他在面對「失落」時的心境與鼓勵世人的箴言，目前本書由「哈佛人出版社」於十一月二十日發行。

當初購買《墨瑞的11則心靈箴言》版權的哈佛人出版社執行長張錦娥表示，人生當中有太多的「失落」，不管是失婚、失去親人、失去健康……等，都屬於「失落」的一種，而「承受失去」則成了人生當中最困難的功課，往往也是人們無法預期的意外。雖然這種意外不受歡迎，卻是每個人都必須面對、修練的。

張錦娥提到自己感受最深的「失落」是前年面對父親的過世。當時人在美國的她並不知道父親隨時都有可能進入危急狀況，也因此錯過了最後與父親相處的時間，面對這樣的失落，她還是會怪罪自己當時為什麼沒能及早回國。她說：「我的爸爸有一陣子因為腎臟的毛病，每天都要記錄排尿量，但是我媽媽因為不識字，所以爸爸就算是生病，也得自己來。現在回想起來，自己連一些很簡單的事情都沒幫爸爸做到，覺得很自責也很難原諒自己。」

她也坦承，在後悔與自責的情況下「承受失去」的確讓人久久無法釋懷，但這就是人生要去修練的課題。她對墨瑞在書中提到的「要學會寬恕自己，也學會寬恕別人」印象很深，因為墨瑞即使在絕症纏身的情況下，遭受到週遭的人異樣的眼光還是不以為意，不僅經歷了「悲傷、接受及寬恕自己」，更從寬恕當中學會如何釋放痛苦，並且化解內疚。

張錦娥提到《墨瑞的11則心靈箴言》並非只是醫病書籍，而是適合每一個人。一般人健康的時候，往往不會想到自己有一天也可能生病、會衰弱、會需要別人的照顧，或是遇到其他的人生意外。墨瑞提供的心靈箴言的確可以幫助讀者學習面對這些「承受失去」的人生課題。

配合新書出版，哈佛人出版社特地於11/29（週四）下午三點於PageOne書店咖啡館舉辦新書發表會。現場邀請到前人間衛視主播楊玉欣小姐出席新書發表會，楊玉欣將與讀者分享自身對抗疾病的心路歷程，歡迎讀者踴躍參加。

您也曾面對人生的失落嗎？歡迎您上「哈佛人出版社部落格」發表您的沉思小語：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2007-11-29 02:29 PM
標題: 錢復響應「你買一本書，我捐10元給罕見疾病基金會」
即將由「財團法人罕見疾病基金會」與「哈佛人出版社」配合新書《墨瑞的11則心靈箴言》所發起的「你買一本書，我捐10元給罕見疾病基金會」，目前此公益活動率先由國泰慈善基金會董事長錢復響應。此項公益活動將於11/29（週四）於101 PageOne書店進行簽約儀式。

籌備此次活動的哈佛人出版社編輯雅色提到，這是他第一次真正認識所謂的ALS（肌萎縮性脊髓側索硬化症），也就是俗稱的「漸凍人」。雅色也很高興可以藉著這次《墨瑞的11則心靈箴言》的出版可以提供罕見疾病基金會一些實質的幫助，他笑說：「雖然讀者買一本書，出版社捐出10元可能不是很多，但是更重要的是，這本書與這次的公益活動可以幫助更多的人注意到罕病這個族群，當然書中墨瑞的箴言，更可以讓健康的人也開始學會生活。」

「你買一本書，我捐10元給罕見疾病基金會」即日起開跑，而國泰慈善基金會董事長錢復看過此書後覺得非常感動，率先以實際行動購買書籍響應此公益活動。此活動之簽約儀式暨《墨瑞的11則心靈箴言》新書發表會將於11/29（週四）於101 PageOne書店咖啡廳舉辦，開放給一般讀者自由參加。

想得到更多新書訊息或是想認識罕見疾病基金會嗎？請上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired；或「財團法人罕見疾病基金會」網址：http://www.tfrd.org.tw/cindex.php

作者: sunny.yu 時間: 2007-12-4 02:24 PM
標題: 借鏡國際打造下一代的閱讀競爭力
閱讀即未來。透過閱讀，不分城鄉，每個孩子都可以去看世界，為未來撒下希望的種子。然而，2007年「全球學生閱讀素養調查」（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱PIRLS），針對全球四十六國的小四學生，進行閱讀能力的檢測。台灣在四十六個國家中，名次遠遠落後多次來台取經同為繁體中文教育的香港！不禁令人憂心，台灣的閱讀環境，究竟出了什麼問題 ?什麼是國際認可的「閱讀能力」？台灣的閱讀運動該如何走入下一步？

《天下雜誌教育基金會》於12月12日-14日分別在台北、台中、台南舉辦國際閱讀教育論壇，邀請到芬蘭前教育部首席常務次長Mr. Markku Linna(林納先生)、香港中文大學教育學院副院長謝錫金教授，分別由閱讀力與國家競爭力的鏈結到全球學生閱讀力調查結果，從政策面來分享閱讀及教育的推動策略；韓國閱讀教育開發院院長南美英博士與日本晨讀推進協議會理事長大塚笑子女士也應邀與會，深度剖析「晨讀」運動如何迅速地將學校改造成快樂的學習環境。企盼透過國際閱讀教育論壇的舉行，提供台灣的閱讀運動一個新方向，許孩子一個美好的未來。更多活動訊息，請洽專線02-2662-0332

論壇活動訊息：
1. 台北場：2007年12月12日（三）08：30-16：00福華文教會館
2. 台中場：2007年12月13日（四）09：00-11：50維他露基金會館
3. 台南場：2007年12月14日（五）08：30-16：40台南大學啟明苑演講廳

講者簡介：
1.芬蘭  前教育部首席常務次長 Mr. Markku Linna
芬蘭，連續三年（2002~2005）被世界經濟論壇評比為「成長競爭力」全球冠軍。其教育制度被評選為全球最優，國民閱讀率和教育程度也位居世界之冠。同時，連續兩次在經濟合作發展組織舉辦的國際學生能力評比中蟬連冠軍。Mr. Markku Linna是芬蘭教育行政體制內，最資深及教育體制與改革演化的關鍵人物之一。目前擔任芬蘭教育部高級顧問，是教育部持續借重的專家。

2.香港  中文大學教育學院副院長謝錫金教授
香港中文大學教育學院副院長謝錫金博士，亦為香港大學中文教育研究中心總監，有十多年中學語文教學經驗，積極從事語文教育研究工作，推動制定香港中文教育政策。也是2006年香港「PIRLS」計畫的主持人。

3.南韓  南美英博士
南美英博士是南韓閱讀教育開發院院長，多年來從事青少年教育方法的研究。為韓國最早研發閱讀能力測驗卷的人、歷任韓國教育開發院國語教育研究所長、國小、國中、高中國語教育課程、教科書研究開發負責人。

4.日本  大塚笑子老師
大塚笑子老師於一九八八年開始，與另一位高中老師在學校共同提倡一項「早讀運動」。利用早上的十分鐘推行全校性讀書運動，除執教的學校外，兩位老師並自發性地寫明信片向各校、企業與媒體推廣，不久以後引起廣大共鳴。在產業界、媒體的支持下，到二○○七年止，已有七百六十萬人次青、少年及小學生參加早讀運動，目前日本有二萬四千一百二十三所中、小學生（佔63％）參與這項活動。

5.台灣  前教育部部長曾志朗教授
曾志朗教授除科學專長外，亦非常重視閱讀，在擔任教育部長任內，推出全國兒童閱讀運動，包括幼稚園到國小學童每年閱讀五十至百本書籍，編印閱讀指導手冊、培訓閱讀種子教師、閱讀分享書籤、推薦閱讀書單講座，發起全國兒童閱讀日、閱讀護照等，動員學校、家庭一起加入陪孩子閱讀的行列。

6.台灣  中央大學學習與教學研究所╱師資培育中心主任柯華葳教授
柯華葳教授主持台灣「PIRLS」計畫。曾任台灣閱讀協會理事長，長期研究閱讀能力與識字歷程，關注台灣學童的閱讀風氣與閱讀能力，並協助偏遠地區兒童的閱讀推廣，為國內兒童閱讀運動之重要推手。

作者: chip123 時間: 2007-12-9 09:13 AM
標題: 面對困境：仍應積極投入生活
(20071207 16:57:13台北）哈佛人出版社執行長張錦娥於十二月七日接受教育廣播電台「教育好夥伴」的專訪，討論近日頗受讀者推崇的《墨瑞的11則心靈箴言》。其實張錦娥已經將本書反覆看過好幾次，為了此次的專訪，她特地又看了一次，因為對她來說，《墨瑞的11則心靈箴言》每次看都可以得到不同的人生體悟。

張錦娥也提到當初她出版這本書背後的小故事：「我在美國讀哈佛大學的時候，有一回在博物館中看到了一捲相當特別的錄影帶，內容是講述一個罹患癌症的人在生前的記錄。這個人每天都站在同一定點為自己拍一張照片，毫不避諱地記錄自己死亡前每天的樣貌。」張錦娥認為「生命的逝去」已經是不容易接受的事實，但是選擇「面對生命的逝去」更是不容易。

她也同時思考到如果能夠參透如何面對人生最大的困難——生死難關，那麼在面對人生其他的困境也就簡單多了。因此積極去尋找答案，最終便受到這本書的啟發。

張錦娥也舉了一個例子，她告訴聽眾如果你周圍有重病的人，可以盡量幫他們找出生活的重心，並且協助他們從事他們的專長與興趣，把握最後人生中實現夢想的機會。她有個學姊在去年罹患了肺腺癌，因為她知道學姊熱愛英文，所以一再說服學姊爲自家出版社翻譯童書，原本學姊不確定自己是不是有體力與精神來完成這項工作，但最後還是因為熱愛英文與文字工作而接下了。這也就是《露西阿姨的廚房》誕生前的故事，而譯者江慧真在本書出版後四個月過世。張執行長認為這也是《墨瑞的11則心靈箴言》當中，墨瑞要讀者積極地尋找生活目標。

「教育好夥伴」主持人常玉慧小姐也認為，這本書不僅適合病患與家屬共享書中帶來的正面力量，也適合每一位讀者看，因為看這本書可以進入到心靈深處，每次也都會有不同的體會。

您想聽更多張錦娥執行長與林金梅秘書長對本書的感動嗎？歡迎您上教育廣播電台「教育好夥伴」線上收聽：或您也可以上「哈佛人出版社部落格」與我們分享更多動人的生命樂章：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

圖為哈佛人出版社執行長張錦娥接受教育廣播電台主持人常玉慧小姐專訪，左一為張錦娥，中為漸凍人協會秘書長林金梅，右為主持人常玉慧小姐

作者: chip123 時間: 2007-12-9 09:15 AM
標題: 借鏡美國教育經驗　帶著孩子成長
(20071207 16:04:46台北訊）許多專家學者總是將美國教育與台灣拿來比較，認為美國的教育比較人性化，也比較周全。哈佛人出版社執行長張錦娥日前就指出，就「閱讀養成教育」來說，的確美國在中小學教育上作得較為多元化。

張錦娥在經營童書出版的路上，總是聽到很多家長的聲音，例如：「我的孩子現在適合什麼樣的書？」「要怎麼讓孩子靜下心來聽英文有聲書？」「你們有沒有出版教育相關的指導手冊？」

她認為這些聲音其實是一個好的現象，表示家長很有心也很想培養優質的孩子。也因為這樣，張錦娥一路上對於家長的提問與建議都格外認真傾聽，這次，哈佛人出版社藉著新書《異想鬆餅屋》的發表，希望也能面對面與家長共同討論「借鏡美國教育經驗，帶著孩子與閱讀一起成長」一題。

此次座談會中，除了張錦娥將與家長分享她在美國就讀哈佛大學時觀察到的美國小學教育方式，也邀請到兩位曾經居住過美國、就兒童閱讀及教育相當有心得的夏綠蒂與小黑魚，與家長一同分享在美國的所見所聞。夏綠蒂與小黑魚兩位其實是人氣超高部落格的格主媽媽，她們平常就在部落格上抒發自己觀察教育的心得與意見，往往引起格友廣泛的討論。

此場座談會將於下週日（12/16）下午三點∼五點，於台北市立圖書館11樓研習教室舉辦（北市建國南路二段125號11樓），歡迎關心教育與閱讀養成的朋友踴躍參加！或您可上「哈佛人出版社部落格」留下您關心的議題：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2007-12-11 04:18 PM
標題: 從《墨瑞的11則心靈箴言》認識愛的力量
(20071211 10:07:25台北）日前「哈佛論壇」邀請到天主教單樞機主教國璽與台灣弱勢病患權益促進會秘書長楊玉欣為「生命的啟示」發表演說，兩人在論壇中都以積極樂觀的態度面對生命中的重大打擊。您可能以為這種對生命的珍惜只有年紀稍大的人才能體會，但是這讓七年級生的Therisa好幾次熱淚盈眶。

Theirsa提到她是很偶然地參加了這次的座談會，讓她感動的是會中單樞機主教部強調身體的不適，反而說到本來年紀就已經一大把了，還舉了很多他與死亡擦身而過的經驗，描述自己如何成為一個立志服務「生者」的神父，Therisa說：「我想只有心中完全充滿柔情與愛，才能夠如此時時刻刻維持中立、以同理心爲他人設想。更讓我敬佩的是，這並不是口號式的同情與泛愛，他還在座談會結束前殷切地叮嚀現在的年輕人，必須在社會中培養高度的價值觀。」

這場座談會讓Therisa想到最近讀到的一本新書——《墨瑞的11則心靈箴言》，她發現作者墨瑞和單國璽樞機主教都在他們的生命步入幕遲之年身患絕症：「他們做了同樣的決定，那就是不因年老就坐享晚年，更不因疾病而退出人群，相反地，他們帶著病體，更加積極熱情地爭取散播愛的機會。」

不過Therisa也忽然發現墨瑞是個比神父更接近普通人、七情六慾更與我們相仿。她在書中看到的是墨瑞也曾經將種種的不順累積成生活中的埋怨，他也曾經與同事交惡、也曾經因為母親過世而無法面對自己……，雖然這些都顯示墨瑞也經歷過一般人認為不堪的經歷，但是他最終仍不斷提醒讀者愛心的力量，不管是病人或是健康的人都要接受自己真實的感情，才能走出個人的世界去認識彼此。

墨瑞．史瓦茲和單樞機都有同樣的心願：除了讓自己過得好，也要讓別人過得好。也是這個原因，他們能夠成為眾人的導師。您是不是生命中也曾經感受到來自別人的愛的力量？歡迎您上「哈佛人出版社部落格」留下您對生命的感動：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: jiming 時間: 2007-12-19 12:06 PM
標題: 許多所謂的科技新貴其實是很可憐的
實這麼忙不值得自立晚報 - 台北,Taiwan

許多所謂的科技新貴其實是很可憐的，每天很早就出門，這時可能小孩還在睡覺，回到家時也已經很晚了，小孩老早就被哄上床睡覺了。在這些科技新貴父親的眼中與印象中，真的，他們的小孩是"橫著長大的"。如此的親子關係讓我們一直有個疑問: 這樣做值得嗎？ ...

[ 本帖最後由 jiming 於 2007-12-19 12:13 PM 編輯 ]

作者: chip123 時間: 2007-12-24 08:32 AM
標題: 人生的價值：時時刻刻有所感、有所發、而有所行
(20071220 15:28:32，台北)生命中的難題是不是讓人感到無助？病痛是不是讓人感到喪志？其實學習坦然接受事實、接受自己，適時向周圍的人求助，生命中的難題與病痛將轉為正面的力量。目前擔任譯者的歐桂伶就從新書《墨瑞的11則心靈箴言》中體悟到「接受事實進而超越事實」與「需要的時候，盡量尋求幫助」的道理。

歐桂伶提到她剛讀這本書的時候，她都會想到作者墨瑞．史瓦茲是一位罹患重症的長者；但是隨著後續章節的發展，她卻常常忘了墨瑞罹病的事實，因為墨瑞的態度相當積極，所提出的觀點更是適用於一般人。

她對於墨瑞提出「接受事實進而超越事實」的體認也是一般人會面臨的。她舉例：「人的身體從出生、成長至壯年高峰，之後逐漸下坡衰退。想想看，年輕時熬夜念書或與朋友夜遊，隔天照樣一尾活龍；可是年過35甚至30只要稍加熬夜，第二天可能就帶著一雙貓熊眼，還得補睡幾天才能完全充電；以前不曾過敏，現在從一起床就噴嚏不斷；從前一目千里，現在可能連在面前的東西都模糊難辨……。」

歐桂伶認為，這些大嘆自己從前如何如何，不但發生在周遭朋友身上，甚至自己也會；不過眼前的是現在、是未來，尤其是生命終究會結束，就算不生病，身體狀況只會隨著年歲增長而往下走，如果不能「接納你自己、你的身體狀況，以及你所面臨的命運」，生命就只剩下無盡的怨嘆了。同樣的，她覺得這樣的體悟也試用於工作或生活，如果無法正視自己或周遭的限制而找出相應之道，光只是不斷抱怨，工作和生活都將加倍地令人難以忍受。

此外，歐桂伶也對墨瑞提到「需要的時候，盡量尋求幫助」印象深刻，墨瑞因為疾病纏身需要向人開口請求幫助，但是她認為一般人即使沒有病痛或急難，也會有需要求助的時候。她舉了兩個例子，認為開口求助其實並非承認自己懦弱：「你晾的衣服被風吹到鄰居家的窗台上了，你會拚死自己去撈，還是按個門鈴請鄰居代勞呢？再看一個平常的例子，如果上司要求你交一份關於新機械產品的報告，偏偏你向來對機械方面是一竅不通，你會為了面子而自己苦讀機械學，還是求教於產品工程師的解說呢？」歐桂伶認為如果能接納並承認自己的限制，那麼開口求助將不再困難。

歐桂伶認為這本輕薄的心靈箴言，都是認真冷靜地面對人生後所發出的智慧之言，也許對一般病者會因疾病而有較深刻或直接的觸動，但是它們也都可以對應到一般人身上；因為人們的矛盾不需要等到疾病降臨才去匆忙省思，也不需等到生命結束之前才迴光返照。試著去體悟墨瑞臨終的箴言，讀者會發現人生的價值，就在於時時刻刻都能對這一切有所感、有所發、而有所行，這也是作者想要傳達予所有讀者的——隨時抱持積極樂觀的人生態度。

作者: chip123 時間: 2007-12-24 08:57 AM
標題: 如何引導好動男孩閱讀？
(20071221 15:38:39台北）家中有男孩的家長一定都很傷腦筋，因為男孩通常都很好動、靜不下來，更不用說坐下來看書了。這裡，要提供傷腦筋的爸媽引導男孩閱讀的小技巧，哈佛人出版社執行長張錦娥就認為，所有的習慣，不管是閱讀也好，其他的才藝也好，都是要從「興趣」開始。

對於好動的男孩，常常令家長頭痛不知該如何引導他閱讀，張錦娥有幾個建議，其中第一項就是要「觀察他有興趣的事」，以孩子有興趣的事物作主導，譬如喜歡搞笑的小朋友，家長就可以找好玩一點的書。喜歡「錢」，就找理財、商業小書。

而孩子喜歡的書到底要怎麼判斷呢？張錦娥認為，一般家長認為課外書就是「閒書」，其實不然；她認為家長可以以「系列」書建立他的閱讀習慣，她以自己的孩子為例：「我的孩子喜歡冒險故事，剛開始讀過一集札克檔案之後，接下來就急著看續集。之後就漸漸培養進入長篇系列故事，像是：哈利波特、龍騎士上下集、納尼亞、Artemis Fowl、Ender’s Game、the City of Ember等等。」

如果先前還沒有養成閱讀習慣的男孩，張錦娥倒是非常建議從「札克檔案」下手，因為這個系列輕薄短小，將小男孩札克的歷險記與科普知識包裝在一起，除了閱讀趣味之外，更可以從故事中自然地接觸到豐富的知識，像是最新一集的《塔塔蟻后》提到現在最熱門的埃及王朝與法老及皇后，家長藉由簡單的童書也可以與孩子進行一趟知識之旅，可說是閱讀的延伸學習。

其次，也可以利用「電影電視」作媒介吸引孩子進入書本的世界。近來有很多小說改編成電影，家長可以先和小孩去看電影，再引導他看電影小說，例如：「巧克力冒險工廠」、「黃金羅盤」，還有明年初會出版的迪士尼電影小說「歌舞青春」、「小查與寇弟的頂級生活」都是不錯的素材。

張錦娥更提到發揮同儕的影響力也很重要。家長也可以觀察家中的男孩與同學互動的關係，或是向其他的家長打聽孩子們都在看什麼書，藉此製造機會和他同學談書，自然他會受影響就會想看。像她的兒子因為同學影響看了 Holes 這本故事，而表示主動要看。而兒子的表弟就因為看到表哥在看札克檔案，所以天天吵著媽媽要講札克的故事。

最後，獎勵當然是少不了的。她就建議家長剛開始要求家中男孩閱讀，可能要先以一天三十分鐘為起點，當中提供一些小獎勵，之後看到孩子有點興趣了，再把時間拉長，時間久了，孩子的閱讀習慣自然就會被建立起來。

作者: chip123 時間: 2007-12-26 08:42 AM
標題: 讓感動化為行動
(20071224 16:06:58台北）你還記得上一次讓你感動的事情是什麼？是不是日子久了，讓你感動的事物越來越少？其實，週遭讓人感動的事物處處存在，關鍵在於你是否願意靜下心來好好體會那些感動，並化感動為行動的力量。現任職於公務機關的張小姐就對日前出版的新書《墨瑞的11則心靈箴言》產生了感動。

張小姐認為這是一本淺顯易懂的書，作者墨瑞．史瓦茲所敘述的點點滴滴，在生活週遭時時都在上演，也輕易地就讓人感動，但是如果讀者可以更深一層地去思考、去反觀自己，甚至啟動自己的慈悲心，幫助身邊的人，那就辜負了作者的一番苦心。

她從書中墨瑞描述與照護者的互動，想到如果有一天自己也有可能重病，必須請看護，她也一定希望看護是懷抱著愛心來照顧她，而不只是雇傭關係的例行公事而已，張小姐認為這是一種很大的福報：「什麼樣的人才有如此大的福報？這是很不容易的，所以如果能夠試著對身邊的人、事、物多一點慈悲心，確實地去做，最後受惠的一定是自己，我想這也是作者所認為的——更高的力量顯然是存在的。」

提到這本書給她的最大震撼，張小姐認為是「學會死去，你才知道如何活著」，因為學會面對死亡是一個大課題，人生是無常的，要隨時做好準備，這也是她透過墨瑞的智慧學到最寶貴的一課。

作者: jiming 時間: 2007-12-28 04:29 PM
標題: 十一歲譯者：助人是找到自信的方法
(20071227 10:28:47台北）現年十一歲的呂嘉昕是台北市三民國小六年級學生，最近翻譯了一本《大家來學西洋棋》受到許多讀者的喜愛，除了翻譯西洋棋的教學工具書之外，他更樂於將西洋棋推廣到各個學校，日前他就跟著西洋棋協會到宜蘭與羅東舉辦西洋棋教學，擔任西洋棋小助手。

由於這個活動是宜蘭的薛長興慈善文教基金會主辦、宜蘭家扶中心協辦，對象是宜蘭地區家扶中心的小朋友，因此可以說是相當具有教育及公益意義，呂嘉昕也很開心可以到台北以外的地方教大家下棋。

在呂嘉昕參加了兩場教學活動之後，他回家後在學校的小日記裡寫下：「星期天……今天大約有教到兩百個小朋友。我覺得今天不但學到很多教棋的技巧，還幫助很多人多了一個希望——西洋棋，也希望大家都喜歡我的教法。」

他也很開心現場參與的小朋友都很喜歡西洋棋，因為排隊挑戰他的人很多，可見大家不但都會了基本的棋步，也產生了濃厚的興趣。而這也是他第一次教這麼多小朋友下棋，不過因為人實在是太多了，所以他沒有充足的時間可以教得更深入，希望下次還有機會可以教這些小朋友。

呂嘉昕的媽媽，也是哈佛人出版社的執行長張錦娥表示：「看到他煞有其事的教導別的小朋友下棋，心裡很感動。我在哈佛唸書時見識過很多有聰明才智和有權勢的人，但是我有一個很深的感觸：不會付出的人，是最貧窮和可憐的人。嘉昕可以以他的專長幫助別人，也幫自己找到自信，這比在學校考到第一名或是跟同學比較成績重要多了。」

呂嘉昕也希望除了這本《大家來學西洋棋》之外，他也希望未來還有機會可以再翻譯一本進階的西洋棋學習書，讓大家的棋藝都能更進步。

若您與孩子對西洋棋也有興趣的話，哈佛人出版社預計於一月十二日起，邀請西洋棋協會的國手級教練和呂嘉昕小朋友到誠品書店教小朋友下西洋棋，有興趣的家長和小朋友可上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2008-1-22 03:13 PM
標題: 重視孩子個別差異，別把「教養書」當成「教科書」
(20080122 09:25:59台北）出版市場上興起一股親子教養風，各種專家紛紛跳出來跟家長呼籲應該怎樣教養孩子，而台灣家長也因為對於國內教育缺乏信心，因而也讓這股風潮繼續蔓延，不過哈佛人出版社的執行長張錦娥卻認為，有時候家長太過相信「專家」的說法，反而容易忽略了每個孩子的差異性。

張錦娥指出，從去年開始出版界的教養書風潮由幾位名人帶動，而今年又延續名人教養說，有好幾位專家或名人也以自己的養育經驗跳出來現身說法，指導家長應該遵循什麼樣的方法，才能培養出優秀的兒童。不過，每個孩子的天資與個性不完全相同，倘若家長忽略了孩子的差異性，將會讓孩子在學習的路上更為挫折。

她自己也觀察週遭朋友教養孩子的狀況並指出：「通常高學歷或高所得的爸媽能提供較好的物質條件和生活環境，但孩子比較難獲得讚美或成就感。」也因為這樣，張錦娥自己在教育孩子的時候，就會時時提醒自己放低標準，多讚美小孩，更重要的是盡量去幫助孩子挖掘自己感興趣的領域，像她的兒子就對西洋棋很有興趣，所以就算西洋棋在國內不算是熱門的棋藝項目，她與先生還是很支持孩子的這項興趣，現在孩子甚至為國內學童翻譯了一本圖文並茂的《大家來學西洋棋》。

張錦娥提到，培養西洋棋這項才藝其實要花掉家長與孩子很多時間，就國內的家長看來，也許會認為這樣的時間不如拿去彈鋼琴或拉小提琴，比較容易獲得一般人的認可；但是張錦娥卻認為，畢竟不是每個孩子都是學音樂的料，如果要逼孩子學自己不喜歡的才藝，倒不如花時間陪孩子找出自己適合發展的才藝。

提到西洋棋，張錦娥表示當初也是抱著試試看的心態讓孩子去體驗，後來進一步發現比較好動的孩子，容易因為學棋的關係而漸漸穩定下來，像是國內的岳威伯教練和現在美國西洋棋青少年組top 3，也是華裔的Andrew Wang，當初他們都是過動小孩呢！

「坊間的教養書固然可以參考，但是『盡信書不如無書』，」張錦娥不忘提醒家長，「孩子的差異性更是家長應該重視的，教養書只能提供家長參考，不能當成『教科書』，而且在這個孩子越來越有想法的年代，家長應多與孩子互動、傾聽孩子的聲音，才能達到最好的教養成效。」

您有自己教養孩子的方式與心得嗎？歡迎您上「哈佛人出版社部落格」與我們分享：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2008-1-24 07:54 AM
標題: 《歌舞青春》啟動吞世代閱讀風潮
(20080123 14:14:03台北）現在的青少年都不愛讀書嗎？其實是因為沒有找到對的方法與素材導致，只要書本兼具流行性與趣味性，一定能讓青少年愛上閱讀！哈佛人出版社即將出版由迪士尼頻道自製的電影所改編的小說《歌舞青春》與《歌舞青春2》，要讓青少年搭乘著流行電影的風潮愛上閱讀。

《歌舞青春》與《歌舞青春2》為迪士尼頻道自製的電影，在美國可以說是受到從小學生到高中生廣大影迷的支持，尤其是劇中的歌曲與舞蹈更是人人都會唱、都會跳的，有許多學校的學生甚至會舉行「歌舞青春舞蹈大賽」。

哈佛人出版社的編輯雅色就提到《歌舞青春》電影與改編小說的特色：「這部電影會紅極一時，是因為結合了歌舞劇跟偶像劇，讓青少年覺得歌舞劇也可以很新潮，也把以往『歌舞劇是老人家看的』的刻板印象給剔除掉。這種結合歌舞與偶像的呈現，是讓全球青少年為之瘋狂的原因。」

雅色也很開心能夠擔任《歌舞青春》與《歌舞青春2》雙語小說的編輯，並且指出：「根據尼爾森收視率調查中心的數據，這兩部電影主要吸引的是『吞世代』，因此我們也配合這兩本小說上市期間，將在誠品書店信義旗艦店的兒童館舉辦一場『歌舞青春舞蹈教學活動』，希望吸引更多吞世代的青少年與兒童愛上中英對照的改編小說，漸漸讓他們發現，其實閱讀也可以很有趣；讀者也會發現，可以透過改編小說更深入認識書中的每個角色！」

此外，哈佛人出版社此次為了這場舞蹈教學，特地邀請到曾經任職於加州健身中心的舞蹈教練Duncan。提到這次的舞蹈教學，Duncan說他最喜歡的是第二集的開場前五分鐘的舞蹈片段，因為這個片段不但洋溢著青春氣息，歌曲也很好聽，讓觀眾可以琅琅上口。Duncan將在本週日誠品信義旗艦店的現場帶領大家學習這段簡單的舞蹈，歡迎喜歡《歌舞青春》與《歌舞青春2》、又想學習片中簡單舞步的觀眾參加。

你是吞世代的一員嗎？或是你也想學學《歌舞青春》與《歌舞青春2》片中明星的舞步？「歌舞青春舞蹈教學活動」的詳細活動內容請見「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2008-2-21 04:26 PM
標題: 偶像劇東西方大不同
站上有人有看偶像劇麼？

(20080220 17:34:46台北）大部分的人一聽到「偶像劇」可能會想到中、日、韓的劇情，不外乎是男女之間的情愫有著九彎十八拐的變化，或是把角色都塑造得過於「病態」，女性總是處於等待追求的被動狀態。反觀西方的偶像劇中，女性往往充滿自信、積極地追尋能夠肯定自我的價值觀。

根據哈佛人出版社編輯郭啟宏比較日韓與美國的偶像劇，發現東方偶像劇裡積極主動的女生大多都被視為「壞女生」，而西方的女性面對喜歡的人或是興趣，都會非常肯定地將自己最好的一面呈現出來，進而正當化自己的動機，接下來就是付諸行動。

郭啟宏認為，西方偶像劇裡呈現的青少年自我肯定的價值觀，是值得台灣的青少年學習模仿的對象。他提到：「新時代的價值觀應該是要教導青少年如何在交友或是培養個人興趣上，適切地表達自己的主張，而不是做個安安靜靜的好學生，等其他人來追求或是挖掘。」

他提到由自己公司出版的《歌舞青春》就是一個最佳案例，他說：「去年在迪士尼頻道看到這部原創電影，就覺得這部電影展現的是一種青春洋溢、正面開朗的校園生活，劇中偶像所展現的自我實現不但家長能夠接受，更可以獲得青少年的認同。」也因此，郭啟宏便與迪士尼極力爭取出版《歌舞青春》改編小說的出版權。

《歌舞青春》裡的幾位主角就都展現了積極樂觀的一面：男主角特洛伊為了追求自我的興趣，而不顧籃球隊友的異樣眼光，站上舞台上開口唱歌；女主角凱碧也為了表演而突破自己畏懼眾人眼光的心防；泰勒和查德則是以行動展現對朋友的友誼；最後，夏培和萊恩這對原本就展現了強烈表演欲的姊弟，雖然用盡各種手段想要爭取上台演出的機會，但是其積極的態度與熱愛興趣的精神值得時下青少年學習。

郭啟宏認為偶像劇可以流行、也可以傳達正確的價值觀、更能成為親子之間共同探討的話題，家長在與孩子營造話題的同時，不妨將時下流行且具有正面教育意義的偶像劇或是改編小說推薦給孩子，相信親子間的關係會更好，說不定孩子還會覺得爸爸媽媽酷斃了喔！

作者: sunny.yu 時間: 2008-2-21 04:26 PM
標題: 全職媽媽經營個人興趣，人生更加精彩
(20080220 17:40:26台北）現代家庭孩子大多生的少，相對來說，孩子的教育顯得格外重要，因此「全職媽媽」成為許多女性有了孩子後的「職稱」。雖然這群全職媽媽卸下了職場的光環與個人的發展，但是有許多全職媽媽仍然在照顧孩子之餘，找到了各自的興趣與發展，這裡就有幾位成功經營個人興趣的全職媽媽。

前TVBS主播王雅麗最近翻了一本名叫《紅仙子紅寶》的童書。之所以會翻譯童書並不是她刻意經營的，而是在她卸下了主播的光環，全心投入家庭之後，她可說是非常用心地營造與孩子之間的親子關係，而「說故事」就是其中的一項互動。說著說著，原本只是與孩子間的互動，竟然也成為了她的興趣，偶然間接觸到名為Rainbow Magic的童書系列，竟就一頭栽進了翻譯的工作行列。連《紅仙子紅寶》在內，王雅麗可是一口氣接下了七本書的翻譯重任。

而曾經是留美的教育碩士的歐桂伶是兩個兒子的全職媽媽。當初會選擇以家庭為重心的她，就非常堅持一定要參加孩子的成長，因此辭去了知名出版社的編輯工作。不過在照顧孩子的同時，她仍醉心於文字相關工作，因此也接下翻譯童書的工作，像是最近很受小朋友歡迎的《小查與寇弟的頂級生活：家住大飯店》就是歐桂伶的作品。

上面兩位全職媽媽是以「紙本」耕耘出自己的興趣，而在網路世界裡，有更多全職媽媽在經營自己的「部落格」，把興趣與生活的所見所聞，像是旅遊、烹飪、或甚至是閱讀心得，全都po上網路與格友分享，不僅可以建立起自己的人際網絡，更從中建立起以往職場裡才能獲得的信心。在眾多部落格當中，「繪本SPA館」的格主小黑魚就是成功經營別具特色的閱讀空間，許多關心教育與閱讀的家長就從中獲得不少教育資源。

哈佛人出版社執行長張錦娥雖然不是全職媽媽，但是她在照顧孩子與兼顧事業的同時，非常能體會全職媽媽的辛勞與付出，也肯定這些媽媽的付出。她也建議還在摸索自我興趣的全職媽媽，千萬不要放棄自己的興趣，應該利用人生中難得的空檔來「實現自我」，像是從小喜歡畫畫、學音樂或是寫作的人，就可以趁著照顧孩子的閒暇之餘繼續培養這樣的嗜好。

在這個多元化的社會，每個人都會經歷生命的不同階段，「全職媽媽」這個行業不代表放棄了人生的自主權，若是能夠在此階段思考與培養多項的專長，全職媽媽也能走出更為精彩的人生道路！

作者: sunny.yu 時間: 2008-2-21 04:27 PM
標題: 教養書不是聖經：重視差異是教養的核心
(20080220 10:26:08台北）正當台灣家長重視教育之際，市面上許多「教養書」也紛紛出籠，提醒家長應該如何教育孩子才能教出「資優生」或是讓孩子快樂地成長。從會計師事務所轉戰出版業的張錦娥在前年從美國哈佛大學畢業歸國後，就有很多人鼓勵她要出書，把美國教育見聞集結成冊，但是她卻一直遲遲沒有付諸實行，因為她對於所謂的「教養書」卻有個人的見解。

張錦娥表示主要的原因有二，她說：「首先，並不是所有人都可以像我一樣帶著小孩去哈佛大學；再來，我的孩子不論個性或是興趣都很特殊，非常美式作風。如果讓讀者誤解而仿效，反而適得其反。」這兩個原因讓張錦娥遲遲無法說服自己動筆寫下「自己的教養經」。

對於市面上琳瑯滿目的教養書，張錦娥認為教養書不是聖經，家長不應該照單全收。她認為從正面來說，家長可以「參考」別的家長與自己的不同處，吸取其中的「巧思」，再運用在自己的親子關係上。像是媒體人李艷秋近日所出版的《走一條快樂學習的路》提供了許多美國教育的精神與內涵，可以激發台灣老師以更活潑的方式教學，但是讀者也別忘了美國教育也有其弊端，不見得把孩子送去美國就會學得更快樂。

此外，張錦娥認為家長在教育孩子的同時，也要將自己的心態調整得更為「謙卑」，因為需要成長的不見得是孩子，家長更是應該調整心態，把容忍新一代的看法和價值觀的差異當作是必修的課題。因此，她從龍應台與兒子合寫的《親愛的安德烈》一書中，看到親子間互動成長的歷程；龍應台本身代表的是台灣努力、辛勤的四、五年級生，而安德烈在身為高知識分子的母親的光環下，也承受了很大的壓力；兩者在各自的包袱下也共同體驗成長的歷程。

張錦娥也提醒家長在選擇教養書的同時，千萬別被出版社為了「賣書」而吹噓的行銷字眼所矇騙。因為每個家長都有「能力所及」及「能力所不及」之處，重視孩子的差異才是教養的核心。以前幾年黃可凡小小年紀就可以翻譯小說來看，就不見得每個小孩都坐得住，但是她能發現自己的興趣，進而發展專長，反而是家長應該看見的。

除了孩子天生的條件與興趣，會影響孩子的表現之外，張錦娥也不諱言提到，家長的能力及各個家庭生活型態不同，更會影響教養的方式與資源，因此純模仿市面上的教養書也不可能達到相同的效果。

您還在爲孩子的教養問題煩惱嗎？也許您也曾經有過「讓孩子實現哈佛夢」的心願，但是張錦娥認為家長應考量自己與各方面的能力為前提，重視獨特性與差異性，才能發展出一套適合自己和孩子的教養經。

作者: sunny.yu 時間: 2008-3-10 10:46 PM
標題: 親子閱讀的「四層次對談」
(20080310 15:22:36台北）閱讀到底能帶來什麼樣的力量？哈佛人出版社於日前邀請「繪本SPA館」的格主方琪小姐，至「艾瑪ABC」書店就「中英雙語童書閱讀新趨勢」一題，與說故事媽媽們分享她的看法與個人體驗。在分享的過程當中，方琪提出閱讀的「四個層次的對談」給家長參考，藉此擴大閱讀的深度與廣度，讓閱讀不再只是停留在「知道」的層面。

方琪提到，不管是中文或是英文故事，倘若爸媽可以透過「對談」的方式，不僅可以加深閱讀的記憶，讓孩子熟悉語言的使用，更可以引導孩子進入思考的歷程。她提到第一層次的對談就是「在文本中能找得到答案」的，可以就文本的事實，和孩子談有關的人事時地物等，這一類的提問是有標準答案的，目的在於讓對談者更熟悉故事本身。

第二個層次是「個人主觀直接的感受、感覺」，這個層次就不僅只停留在明顯可見的答案，而是讀者本身的感受、想法。

第三個層次是「必須進一步分析內容才能得到的理解或自己的經驗」。方琪認為這個層次就是深度閱讀的開端，孩子必須經過一些思考的歷程，或對自己以往的經驗作回顧。

而第四個層次就是「綜合比較並結合各種生活體驗後，提出的看法或對未來的應用」。經過前面三個層次再來到這裡時，閱讀就不再停留在書本上，而是透過思考進入到生活的經驗裡，產生具體積極的意義。

為了說明上面的四種層次，方琪也以《紅仙子紅寶》一書舉例，家長如何就各層次和孩子對談，引領孩子在閱讀上深入。此外，方琪也讀了一段《紅仙子紅寶》的內容，讓家長體驗好的文學作品，如何在表層的文字外，傳達意在言外的內涵，如該書二位小女孩的個性特質，故事中並未提及，但讀者卻不難在閱讀的同時，『認識』這二位小女孩。真實的人生裡，不正是如此嗎？

方琪認為，一本好書除了可以帶給孩子一個「好聽的故事」或「培養閱讀能力」外，最重要的是從故事引導到思考，透過思考、結合生活體驗，成為生命的一部分，也就是「帶得走的能力」。本身也是生命教育故事老師的方琪，也鼓勵在座參與分享的媽媽們肯定自我及孩子的獨特性哦！

您是不是在陪伴孩子的過程裡得到許多感動？或您本身也是故事媽媽？哈佛人出版社歡迎對「中英雙語童書閱讀新趨勢」有興趣的故事媽媽團體來電洽詢舉辦演講的可能性（目前限台北縣市團體）。

此場座談的詳細內容，歡迎上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired或是「繪本SPA館」與我們分享：http://tw.myblog.yahoo.com/vicky-fang/）

作者: sunny.yu 時間: 2008-3-11 12:09 PM
標題: 另類爸爸：藉「說故事」搞定好動兒子
(20080311 09:37:27台北）誰說天底下只有媽媽會講故事給孩子聽？這裡就有個「說故事爸爸」在親子共讀的過程裡，藉由閱讀與孩子互動，培養出不少的家庭樂趣，更拉近了家人的距離。

在網路上暱稱「風城小狗」的爸爸其實原本並沒有讀睡前故事的習慣，可是偶然拿著老婆買來訓練英文聽力的童書《札克檔案：你看得見我嗎？》，在無心插柳的情況之下，竟然引發他唸故事給孩子聽的習慣。他笑說：「我看書從來不看序的，可是這次看的書中劉經巖先生的推薦序，當中一句『聽得下去，才聽得進去』讓我印象很深刻，所以當天晚上就想試試看，看看兒子的反應究竟會怎樣？」

有趣的是，「風城小狗」的兒子當天晚上的舉動真是嚇了他一跳。因為在他唸了兩三頁之後，原本過動的兒子竟然安靜下來了，連奶奶都跑過來看究竟發生了什麼事，為什麼孫子都不吵了？當晚，「風城小狗」證明了，有趣的故事的確是可以讓孩子聽得下去。

此外，「風城小狗」還把說故事的過程寫在部落格，也有個小小的疑問：為什麼書裡有附英文有聲書，卻沒有附中文的有聲書？結果幾天後這家出版社的答覆很妙，原來他們是「故意」把說中文故事的工作留給爸媽的。

因此，「風城小狗」靈機一動想到：那何不自己把「爸爸版」的中文故事錄下來，這樣之後就可以放出來聽。不過，之後他卻發現這樣的樂趣就不一樣了。他說：「試了三、四次之後我就不想錄了，因為我在唸故事的時候會看『聽書人』的反應，可以邊說邊更改，這樣說故事這件事才會越來越吸引人，但是錄下來就變成每次都是一樣的。」

為孩子說故事對「風城小狗」來說，可是件神聖的任務，因為說書人就像是一把鑰匙，可以把家人凝聚在一起，更可以增進彼此之間的了解與信任，久而久之，孩子的問題也會因為故事而引發，讓爸爸媽媽可以進入孩子的心房。當然囉，說故事更可以引發孩子的想像力，激發追根究柢的本能。

原本對「風城小狗」和他的太太來說只是一本普通的童書，但是經由口中說出，竟是趣味橫生，更引發兒子令人意想不到的有趣反應。想知道兒子究竟覺得有不有趣，他笑說：「兒子看到《你看得見我嗎？》結尾，主角札克因為隱形墨水的效果消失後，就快要露出光溜溜的身體時，三八的他竟然也脫下褲子露出他的小屁屁，根本不需要問他有不有趣，因為他就用直接的行動告訴我們了！」

「說故事」似乎一直是媽媽的工作，但是「風城小狗」卻用說故事搞定好動的兒子，也許從來沒說過故事給孩子聽的爸爸們可以試試看喔！

作者: sunny.yu 時間: 2008-5-8 11:46 AM
標題: 孩子愛閱讀是媽媽的禮物
(20080508 09:28:50台北）許多年輕媽媽過母親節可能不輕鬆，因為一方面孩子需要照顧，另一方面孩子也還沒辦法表示對媽媽的愛，所以在這個偉大的節日裡，年輕媽媽還是得多費點心在孩子身上。不過「哈佛人出版社」在此建議年輕媽媽們，找本孩子愛不釋手的書，妳的母親節會輕鬆不少喔！

現在在高雄彌陀國中擔任美術老師、南風劇團團員的薛懷琦，現在有個就讀小一的女兒，因為平常除了上課之外，薛懷琦也兼顧表演的興趣常跑劇團，因此花在女兒身上的時間也可說是非常緊迫，不過她倒是常常挑書給女兒看，希望女兒可以養成自動自發閱讀的習慣，對做媽媽的人來說，女兒愛閱讀，當然可以給媽媽一個喘息的空間囉！

薛懷琦就以「哈佛人出版社」的最新出版品《橙仙子琥珀》為例，她說她剛拿到這本書的時候，非常驚訝，因為這本書和一般彩色的圖文書不太一樣，裡面的圖案竟然是黑白的！她提到：「我很擔心我的女兒會不喜歡，可是她的反應卻是出乎我的意料之外。她說裡面的仙子長得很漂亮，接著就照著裡面的注音符號唸了起來，她現在才國小一年級耶，這本故事書裡面的中文字她幾乎都會唸，我猜一方面可能是因為裡面的中文字很簡單，而且有注音，另一方面則是因為故事內容吸引她吧。」

薛懷琦還說，這本書的好處是可以一看再看：「我在她看過這本書幾天後，拿了幾支著色筆給她，要她再把這本書看一遍，順便著色，於是女兒就一邊看書，一邊把書裡面的彩虹仙子畫上顏色，如此一來，《橙仙子琥珀》馬上變成『一書多用』的一本童書，可以當故事書，也可以當語言學習書，還可以當著色書，對家長而言，是很經濟實惠的一本書。」

她認為，有時候家長只要用對了方法，讓孩子專注於學習或是閱讀，其實真的可以省不少力氣，在母親節前夕，她也推薦所有的年輕媽媽們可以現在就試試看。此外，薛懷琦也要獻給住在高雄的媽媽們一個禮物，那就是她即將於本週六（5/10）下午三點於誠品高雄夢時代店3樓書區舞台，為小朋友和爸爸媽媽帶來《橙仙子琥珀》說故事；而週日（5/11）哈佛人出版社則邀請到彩虹教育機構的說故事媽媽郭洵婷，下午三點於誠品台南店2F親子舞台為台南的小朋友帶來說故事與著色比賽，高雄與台南的小朋友可千萬別錯過囉！

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-3 01:53 PM
標題: 拼字比賽得冠軍有秘訣
(20080703 11:44:49台北）根據七月一日的《國語日報》報導指出，十三歲的美國女學生梅根，在今年三月的一次洲際比賽裡，四小時連闖五十五關，打敗其他所有的參賽者，成為美國拼字冠軍。她指出，拼字比賽要得冠軍，大量閱讀書籍是關鍵。

記者訪問梅根的時候，梅根很謙虛地指出，為了能在拼字比賽爭取好成績，她的秘訣很簡單，就是大量閱讀書籍，或上拼字網站蒐集資料。閱讀書籍的時候，梅根會特別注意一些艱深單字的字根或字首，利用字根或字首來牢記一個新的單字。

最近即將舉行「歌舞青春拼字比賽」的哈佛人出版社編輯雅色也認為，利用大量閱讀中英對照的書籍，是背單字的好方法，因為閱讀書中英文的部份時，有看不懂的單字，可以馬上翻閱相對應的中文翻譯，很快就可以把英文單字背起來，不用再去查字典，可以省下很多時間，「尤其閱讀英文小說的時候，一直被看不懂的單字打斷，是一件很困擾的事。」

哈佛人出版社即將於7/27及8/17分別於台南敦煌書局及國立師大附中各舉辦一場「歌舞青春拼字比賽」，題目都出自「歌舞青春」和「東高中傳奇」中英對照的小說，有興趣的小朋友可以上哈佛人出版社的網站查詢報名方式。

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-3 01:56 PM
標題: 啟蒙閱讀　多用「口」「手」成效高
(20080702 13:12:01台北）這幾年提到閱讀，家長很熱衷學習如何講故事給孩子聽，也會從孩子很小的時候開始認字，然後這只用了耳朵和眼睛。事實上，對於五歲到八歲的學童來說，老師和家長可以鼓勵小朋友多用嘴巴唸出來，為了增加閱讀的吸引力，也可以鼓勵小朋友用畫畫或是著色的方式，加深他們對故事的感覺。

哈佛人出版社執行長張錦娥表示，文字是靜態的，爸爸媽媽除了講故事給孩子聽之外，應多鼓勵小孩唸出來，不論英文或中文，語感都會變好，才能把故事的文字變成自己活用的語言。

另外，她也認為著色是一個不錯的活動，因為它可以讓孩子從運用色彩的過程中更注意故事的細節，這對觀察力的培養也有幫助。

張錦娥笑說有很多家長在孩子小的時候興沖沖地每天唸故事給小孩聽，但是卻是越唸越唸怕，她建議家長可以為「說故事」多加點料，從「口到」、「手到」這兩個面向來幫助孩子與故事互動，而近來受到很多幼稚園和安親班推薦的「彩虹仙子系列」就是一個好選擇。

舉例來說，八歲的柯小妹妹看了《黃仙子陽光》之後，覺得最有趣的一段算是小仙子遇到王后兒了，她也用自己的語言練習表達：「黃仙子陽光被關在養蜂的箱子裡，小女生就她出來的時候，受到妖精攻擊，幸好有蜂后的幫忙，可是蜂后的翅膀卻破了，還好橙仙子用魔法針線幫牠補起來。蜂后就跟她們一起尋找其他的彩虹仙子。」另外，柯小妹妹也對可以自己幫這本書「穿上美麗的色彩」感到很興奮。

為了鼓勵孩子從故事裡挖掘到除了閱讀之外的樂趣，哈佛人出版社即日起舉辦「跟著瑞秋與克絲蒂把彩虹仙子的顏色找回來」著色活動，歡迎國小以下及學齡前的小朋友報名參加，詳情請見「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-7 09:40 AM
標題: 獨讀樂，不如眾讀樂
(20080704 11:22:23台北）作為父母親常常會擔心孩子與同儕相處的過程中，容易受到同儕壓力的影響，而改變自己的行為與態度。舉個明顯的例子來說，如果班上有人玩遊戲卡或是線上遊戲，全班就會跟著玩，因為這樣才能與同學建立共同的話題。這種現象的影響有好有壞，父母親如果擔心不良影響，最好的方式就是幫助孩子與同儕間建立良好的互動關係。

哈佛人出版社執行長張錦娥就認為，同儕關係對孩子的影響很大，若是家長能夠善用這樣的互動，幫孩子和同學建立起共同閱讀的習慣，將會發揮正向的鼓勵作用。她曾經試過把自己孩子讀過的書借給他的同學看，後來發現這樣做會讓幾個孩子一起討論讀後心得，達到了「眾讀樂」的目的，讓孩子能在閱讀這件事上互相感染。

張錦娥也提到，內部編輯曾電訪過一位小朋友，也把他的心得刊登在部落格分享，結果這個小朋友看到以後就告訴媽媽他一定要更認真把書讀好，這讓他的媽媽和內部編輯都覺得很開心，原來閱讀的影響力這麼大！也因此張錦娥也認為，若能多提供機會讓孩子發表自己的意見，就能擴大閱讀的影響力。

也因此，在這個暑假裡，哈佛人出版社以最受小朋友歡迎的「札克檔案」為題，舉辦了「你喜歡札克嗎？請來報到！」的活動，派出小編收集更多小朋友閱讀的快樂。

如果媽媽、爸爸、小朋友想分享一些閱讀當中的小插曲、小故事，歡迎在哈佛人出版社的部落格留言板中以隱藏留言，留下您的電話及email（並告知您方便受訪的方式），哈佛人出版社編輯就會與你聯絡，請你分享閱讀當中的點點滴滴，把閱讀的歡樂散播給更多人！

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-8 08:40 AM
標題: 面對死亡的經驗需要適時的引導情緒
(20080707 11:42:29台北）紐伯瑞金獎作家派翠西亞．麥克蕾蘭的作品《蘇菲寶寶》試圖告訴讀者，對死亡經驗的處理，人們並不是當下就能適時反映悲傷的感受，往往是經由其他的人事物的引導，才能真正地把悲傷的感覺宣洩出來。

就以台東飛碟電台的節目主持人齊萱為例，她回憶說，當她國中的好友車禍死亡時，她並沒有辦法馬上反映她的悲痛，而是過了好一陣子後，才因為自己的牙醫師問起，而將當初「沒有爆發的悲傷，在那一瞬間完全湧現，真真實實的感受到好朋友已經離開了，再也不會回來」。

再以她外公過逝的經驗為例，從小她的外公就非常疼她，隨著外公去世，對於外公的記憶便慢慢淡忘，但是她說：「當我介紹本週的選書，也就是哈佛人出版的《蘇菲寶寶》時，所有關於死亡的記憶，卻再度以他的離去為線頭，拉出了如整團毛線球般的悲歡離合。」

在《蘇菲寶寶》這本小說裡面，小女孩拉兒珍原本也有一個弟弟，只是這位弟弟只活了一天便夭折了，但是家人卻是遮掩住悲傷，直到多年後，另一個小女嬰蘇菲的出現，才觸動了整個家庭對當年那個逝去的小男嬰的傷痛。蘇菲的出現就像一條導火線，引導這一家人把多年來的傷痛重新爬梳一遍。

由此可知，當週遭的朋友遇到死亡的經驗無法適時的表達自己的情緒時，身為家人或朋友，都應該扶他一把，找機會幫他把悲傷的情緒發洩出來。

作者: sunny.yu 時間: 2008-7-22 12:36 PM
標題: 跟上流行孩子就喜歡閱讀
(20080721 13:54:03台北）越來越多的報導指出，「閱讀」對學齡兒童的學習有正面的幫助，所以現在台灣的家長越來越重視小孩子的閱讀行為。但是如果「閱讀」本身沒有任何的吸引力，小孩子就很難主動閱讀。如何讓小孩子愛上閱讀，變成現代家長的一門苦差事。

根據台南科技大學應用外語系的張淑芬博士指出，要讓小孩子愛上閱讀，閱讀本身就必須具有吸引力。對目前台灣的青少年具有吸引力的目標不外乎偶像明星、電玩等等。很多家長怕小孩子沉迷於其中而拒絕他們接觸這些對他們具有吸引力的事物。但是張淑芬博士認為，如果我們可以把這些事物導引到「閱讀」上，便能大大改善青少年對「閱讀」的喜好。

就以目前當紅的美國校園喜劇「歌舞青春」為例，最近這一系列電視電影出版了多本改編小說，甚至還衍生出電影情節之外的「東高中傳奇」系列小說。根據張博士的觀察，由於這些小說是改編自「歌舞青春」的電視電影，所以喜歡這一系列電視電影的小孩子便會主動閱讀相關的改編小說。

以她自己的小孩子為例，「當我將前兩集的《歌舞青春》帶回家，家裡兩個分別就讀國一和小五的孩子就主動的把書拿去看，而且看完之後還表示很期待再看續集時，內心真是無比感動。過去為他們所挑選的各式中英文讀物，可從來沒有受過這樣的青睞!對於身為家長和老師雙重身份的我而言，再沒有比看到孩子樂於學習、享受閱讀更覺得欣慰的事了。」

由於「歌舞青春」及「東高中傳奇」系列小說在台灣受到許多讀者的喜愛，迪士尼決定在台灣舉辦兩場相關的拼字比賽，讓孩子們除了可以因為這些改編小說而愛上閱讀外，也可以一展他們閱讀的成果。想了解更多拼字比賽參加辦法，歡迎請上哈佛人出版社部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard-inspired

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-4 07:46 AM
標題: 大嬸婆與小聰明陪你FUN暑假

作者劉興欽獲總統馬英久親自頒發「客家終身貢獻獎」（右四），和利得總經理安偉民（右二）。和利得╱提供

【台北訊】熱心的大嬸婆跟喜歡研究的小聰明陪小朋友一起FUN暑假。斥資6,000多萬元，製作三年的「大嬸婆與小聰明」科普智能卡通，推出50集的中英及閩南語DVD完整版，將是不錯的懷舊商品，送禮自用兩相宜，勾起不少人童年回憶，並有助於語言教學，育教於樂。

和利得多媒體總經理安偉民在發表會中，除了感謝資策會及工業局的全力支持外，也對全體製作團隊的辛勞投入表達感謝，希望「大嬸婆與小聰明」這套兼具知識性、教育性與娛樂性的卡通，能為台灣原創卡通帶來新的里程碑。其中作者劉興欽才獲得總統馬英九親自頒發「客家終身貢獻獎」，則不改一貫幽默本色表示，感謝安偉民及和利得的投入，大嬸婆才能由平面的漫畫改為立體卡通。

長達50集600分鐘的「大嬸婆與小聰明」，不僅曾經榮獲2005年國際級數位內容雛型獎，更榮獲2007年數位內容產品獎的鼓勵，內容包括趣味知識、溫馨勵志小故事、創意發明及關懷生命等四大系列，人物造型可愛清新，內灣的各種風光特色更是「大嬸婆與小聰明」的主要背景。

50集完整版的「大嬸婆與小聰明」DVD，更將語言版本明確的區分，除了有中文及英文版外，還有閩南語版；尤其英文部分，製作團隊更是用心的放上字幕，讓小朋友在看這套卡通的同時，還可以學習英文及閩南語，可說是一部兼具學習與娛樂的優質卡通，讓小朋友FUN暑假，父母心FUN下。洽詢電話：（02）2655-0050號。

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-8 07:29 AM
標題: 《親子天下》台灣學童玩樂狀況大調查
玩，有助於孩子人格成長與各種大能力的培養，但台灣社會是否提供了一個好的環境讓孩子去玩？是否有足夠的時間讓孩子去玩？孩子都在玩什麼？不會玩，造成他們哪些後遺症？為了了解這些問題，本月初創刊的《親子天下》，特別針對國小五年級與國中二年級的師生，進行「台灣學童玩樂狀況大調查」。

台灣學童玩樂狀況大調查結果發現：

*孩子最常在家玩，最喜歡上網，「宅小孩」世代隱然成形
*七成導師覺得學生人際關係嚴重，交友愈困難的孩子，愈不喜歡上學
*校園玩樂空間、遊戲設施都不足
*學生覺得體育課時間不夠，休閒時間被填滿導致學習動機低
*孩子喜歡有趣的學習

「新任教育部長應該優先處理的三件事情？」
此外，《親子天下》也進行調查，聽聽看在父母、教師、校長心中，什麼是「新任教育部長應該優先處理的三件事情？」調查結果發現，家長、教師及校長們都一致認為「品格教育的強化」是最應該優先處理的事情，遠遠超過目前檯面上喧騰的「技術性問題」。不同對象提出的三件優先處理的事情，分別是：家長：「品格教育的強化」、「教師能力的強化與評鑑」、「多元入學方案的檢討與改善」；校長：「品格教育的強化」、「課程與課綱的檢討與調整」、「教育經費的重新規劃與分配」；教師則提出「品格教育的強化」、「家庭教育的強化」、「教育經費的重新規劃與分配」。

調查中台灣父母也提出他們的焦慮，包括七六％家長表示，對下一代孩子們的未來沒有信心、超過五成家長不相信公立學校可以教好小孩應對未來的基本能力、九成的家長不同意「台灣的教育這十年來變得更好」、五六．三％家長認為社會環境太亂，電視和媒體傳遞太多負面價值，是現在台灣父母的最大困境。雖然如此，還是有七成九的家長相信自己有能力教養出心目中的好孩子。

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-18 07:21 AM
標題: 第32屆金鼎獎得獎名單揭曉
行政院新聞局於15日下午在臺灣大學醫學院國際會議中心舉行第32屆金鼎獎頒獎典禮。今年金鼎獎以「金鼎展翼乘字高飛」為主題，活動主軸著重在推廣閱讀，希望社會大眾打開金鼎好書，透過文字徜徉書海，發展閱讀文化，進而跨越時空界限，活絡台灣的出版事業與國際接軌；典禮開場影片中以閱讀之旅為起源，呈現出不同生活、不同環境、不同角度，不同身分，皆可以處處感受到的金鼎精神，期許台灣成為一個與世界接軌的福爾摩沙。

首先由行政院邱副院長正雄頒發金鼎獎之最高榮譽「特別貢獻獎」予遠流出版公司董事長王榮文先生與信誼基金會執行長張杏如女士。王榮文先生於1975年創辦遠流出版社，是近三十年來台灣出版史的重要見證人及出版人，遠流在出版事業版圖的規劃，亦深具宏觀，建構遠流博識網、參與國際出版事業、籌劃成立「數位出版聯盟」，對台灣出版事業著有貢獻。張杏如女士長期投入出版事業，創辦「信誼基金出版社」，至今已三十年，出版品達千種以上，對於臺灣學齡前教育功不可沒；張女士積極推廣閱讀，同時大量捐贈圖書予偏遠地區，對於提升閱讀風氣著有貢獻；此外創辦「信誼幼兒文學獎」至今已20屆，發掘、培育了臺灣重要的兒童文學作家及兒童畫家。

新聞局表示，在這一年一度文化出版事業的盛會中，特別邀請到行政院政務委員曾志朗、財團法人富邦文教基金會執行長陳藹玲、台北書展基金會董事長林載爵、知名作家廖輝英、資深兒童文學作家馬景賢、信誼基金會執行長張杏如等擔任頒獎人。為肯定所有默默奉獻犧牲的文化工作者，會中特別邀請到八方位國樂團以及迷火佛朗明哥工作坊，以國際高水準的演出，結合金鼎獎，表達對入圍及得獎者的崇高敬意。

新聞局指出，今年金鼎獎網路報名情形十分踴躍，總報名件數達2,484件，其中雜誌類有290件、圖書類有2,194件；入圍作品中，雜誌類49件，圖書類96件，總計145件作品，角逐金鼎獎34個獎項；本屆最佳出版獎者獲頒發獎座乙座及獎金新臺幣15萬元，最佳個人獎者獲頒發獎座乙座及獎金新臺幣10萬元。

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-24 08:59 AM
標題: 少年譯者　稿酬做愛心
(20080822 11:31:39，台北訊）年少時期的你都在做什麼呢？是用功唸書還是盡情享樂？十六歲的白皓愷（Hao-Kai Pai）雖然人在美國唸書，但除了認真把握每個學習機會之外，更積極地將自己所學回饋給需要的人。日前他藉由翻譯童書《吸血鬼伯爵》所賺得的稿酬，購買自己翻譯的書捐給家扶中心，希望家扶中心的孩子也能愛上這本書。

白皓愷這次翻譯美國作家Dan Greenburg的作品，也是因為在美國英文課程裡非常要求學生大量閱讀，因此引發了他閱讀與翻譯的興趣。他提到：「這裡的英文課非常重視閱讀這一環。老師為了培養大家閱讀的興趣，都會發給學生一張書單，讓大家自己決定要從書單上挑哪些書來讀。這點和台灣小時候上國語或是英文的方式很不一樣。」他認為自己的英文程度能夠很快跟上，跟閱讀的累積有很大的關係。

問起是不是到了美國之後，唸書就比較輕鬆了呢？白皓愷不這麼認為，他說：「其實剛來的時候，我花了很多時間適應『環境和文化』差異，也常常搞不清楚學校老師和學生到底在做什麼？剛去的時候，自己英文程度還不夠也帶來一些壓力。」不過他也坦言在國外唸書，的確讓自己擁有更廣的學習空間。

是不是克服了語言障礙，其他學習都很平順呢？白皓愷說：「在台灣比較制式，每一個學科只有一本課本，但是在這邊卻沒有範圍，因為學校要看你到底理不理解和會不會運用，所以考試也特別難準備。另外，在台灣只要功課好就可以獲得認同，可是在美國如果要申請好學校、要獲得朋友的認同，可要『多才多藝』才行，而且至少是一動一靜。」

他也舉例提到美國人很重視「運動」，不論大人小孩都會看球賽。如果沒有一項比較拿手的運動項目，偶而也會有被輕視的感覺。所以常常看到台灣孩子在台灣補習功課，到了美國反而要補習「體育」，像是學網球、棒球或是游泳等等。

看過了國外的競爭環境，白皓愷很鼓勵國內的學生把握每個機會，因為不管是「課內」或是「課外」的學習機會，都很有可能為自己的學習生涯帶來加分的效果，也會讓自己的觸角延伸到更多領域。這次他也很高興可以有機會可以將自己的譯作捐獻給需要的小朋友。

想透過白皓愷翻譯的《吸血鬼伯爵》進入閱讀的世界嗎？歡迎您上「哈佛人出版社部落格」：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired
照片圖說：白皓愷熱愛學習，還是學校管絃樂團的小提琴首席。
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作者: sunny.yu 時間: 2008-8-24 09:00 AM
標題: 童書新主張：想像力比大道理更有道理！
(20080822 11:33:29，台北訊）現在的家長越來越重視挑選優良的童書來培養孩子的閱讀習慣，坊間的童書、繪本也五花八門，為了吸引家長的目光，多會強調書中是如何地富含教育意義。但是真正問起孩子讀完故事後的感想，大人往往才驚覺那些意涵可能並不會如想像般地感染到孩子，反而是孩子天馬行空的想像力，才更讓人覺得值得珍惜。

以哈佛人出版社的八月新書《藍仙子天空》為例，大人可能會想說這一集的藍仙子被凍傷、生命垂危，小朋友會不會替仙子擔心；但是實際詢問六歲的小女生Angel的讀後感，卻發現孩子的思考模式非常有創意，因為Angel很喜歡畫畫，對色彩非常敏感，在她看來，暖色系的紅仙子跟黃仙子是比較柔弱的，而冷色系的藍仙子則強壯得多，所以她一點也不擔心！另外當故事中有藍色螃蟹出場時，Angel也馬上感覺得出牠與藍仙子有關係，因為「螃蟹怎麼會有藍色的，一定是因為有藍色小仙女啦」。

相較於Angel來說，她九歲的哥哥Simon就比較沒那麼喜歡彩虹仙子系列，因為他覺得仙子有點「沒用」，只能靠別人去救她們。倒是對於書中的兩個主角人類小女孩，Simon跟Angel兩兄妹覺得很厲害，因為「Rachel跟Kirsty要在七天之內要找齊所有小仙女，覺得有時間壓力，那表示至少要一天找到一個，而且還要渡暑假，還要不能讓爸爸媽媽知道，小仙女藏的地方又很難找」，他們會假想即使自己要做這件事，也是很難的。孩子對於喜歡的故事情節，常會假想自己也參與其中，對想像力的培養非常有幫助。此外Simon也是個溫柔的好哥哥，會唸故事給妹妹聽，所以有加注音的「彩虹仙子系列」對他來說，唸的時候可是非常輕鬆愉快的。

現今孩子的學習壓力無比地沉重，家長在選擇課外書時，何不就讓孩子能讀一些輕鬆有趣的故事，而不是仍然以大人的角度去選擇一些充斥著大道理的書籍。也許您會發現，有趣的故事書能激發孩子更為難能可貴的創造力呢！

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-25 10:44 AM
標題: 「意外的內容」最能吸引孩子閱讀
(20080825 09:56:57台北）在美國銷售成績高達200萬冊的「札克檔案」在台灣為什麼也能受到許多小讀者的歡迎呢？答案在於這個系列擁有著天馬行空的內容，不僅讓小讀者隨著劇情大笑，更可以縱容自己稍微脫離現實，鑽到想像世界裡。

要升上四年級的Eugene就覺得札克每次都會遇到不同的探險，因為他的遭遇跟自己的生活很不一樣，所以他覺得很吸引人，每次看到下集預告都很期待。而剛看完最新一本《吸血鬼伯爵》的二年級Otto認為他喜歡札克檔案，也是因為這些故事書的內容會讓人「很意外」。

而《吸血鬼伯爵》最吸引Otto的地方在於，他喜歡的段落有札克和史賓賽到伯爵家吃晚餐：「他們發現小冰箱裡裝有血的瓶子，上面寫著A型陰性、B型陽性，札克看到這些字嚇得呀口無言。我覺得血裝在瓶子裡很噁心，要是我看到我大概會暈倒。」還是二年級的Otto用很簡單的幾句話說出了他最喜歡的部分。

九歲的Simon看完了《吸血鬼伯爵》沒有害怕的情緒，倒是覺得札克很厲害，最後可以想出辦法把德古拉伯爵變成蝙蝠，而變成蝙蝠後的伯爵很小隻，就一點都不可怕了！

《吸血鬼伯爵》還讓Simon回憶起之前去美國遊玩的見聞，很逗趣地說：「札克的好朋友史賓賽還說：『紐約市的怪胎（weirdo）多得是。』我還不知道是不是這樣，因為上次我們去紐約玩的時候，媽媽說：『小孩子不要亂跑，會走不見！』所以我沒來得及看到『怪胎』；希望肯德基州的『怪胎』可以多一點，因為我明年要去奶奶的大姊家玩，她家在肯德基州。」

負責札克檔案的編輯Nadia認為，這個系列不僅僅是天馬行空的內容吸引小讀者，更重要的是，札克帶給人一種容易親近的感覺，就好像是自己的同學一樣，也因此，與孩子也更沒有距離；而札克在故事中發揮正義感、想辦法解決問題的精神，也很適合孩子們學習。

作者: sunny.yu 時間: 2008-8-28 11:00 AM
標題: 美國教育求「務實」閱讀寫作為重點
(20080828 09:33:36台北）雖然教育專家疾呼家長勿過度重視成績，但是台灣聯考制度過了幾十年，還是換湯不換藥，很多家長也坦承在成績高於一切的台灣，能不被成績牽著走的家長還是少數。

哈佛人出版社執行長張錦娥便認為廢除考試制度或完全改掉考試是不可能，但是可以改善考試的型式和題型。舉例來說，她提到小學國語課喜歡考短語，常常連她都想不出答案，只好讓孩子抄參考書死背。但是，她也會質疑文字最實際的用途到底是甚麼呢？不就是要會讀懂文章會寫出自己的意見嗎？

她進而提到：「我看美國人從小到大的考試，英文科總是不脫『閱讀』和『寫作』，因為這才是文字的基本功能。舉例來說，現在的托福考試已經沒有台灣學生最擅長的文法題，因為看你的寫作就知道文法好不好了。」

另外她更強調：「『閱讀』測驗可以看出學生的單字字彙量，訓練理解及推論的能力，而以『寫作』來說，則可以看出學生是否能順暢地表達自己的想法，這才是語言的本質，這樣考試也才有意義。」

張錦娥認為美國人的考試呈現出來的是他們「務實的態度」，她回憶起以前自己在台灣考會計師的時候，幾乎要把每一本書倒背如流才有辦法作答，但是到了美國參加會計師考試，第一個反應是：「怎麼會這麼簡單？」因為所有的問題都是選擇題，對於台灣人來說實在是輕而易舉。但是後來她才體悟到這樣做的確務實多了，因為現在網路資訊這麼發達，不管什麼法規都可以上網查到，根本就不需要全部背下來。

張錦娥建議家長平時多替孩子挑選一些適合的課外讀物，讓孩子從中去學習課本以外更廣更深的知識，並適時地提供孩子不同的思考角度，才能跳脫只吸收單一知識與死背的陷阱。

作者: sunny.yu 時間: 2008-9-2 04:20 PM
標題: 如何帶孩子學習藝術：創造力最重要
(20080902 11:40:11台北）你曾經觀察過孩子畫畫的模式嗎？其實只要仔細觀察，就可以從中發現孩子的創作力到達什麼樣的程度。插畫家簡漢平在一場著色比賽擔任評審時，就提到很多孩子會使用不同材質的畫筆去玩出多樣的效果，就是一種創意的表現；而家長要學習的，就是要「不怕髒」。

插畫家簡漢平日前在評審哈佛人出版社為童書「彩虹仙子系列」所舉辦的著色比賽時，認為這次有七成的小朋友都有不錯的想像力，不過也提到一個家長常有的盲點：「因為學校老師通常都是以『顏色多』為評分標準，所以家長往往會給孩子太多彩色筆，這樣會讓孩子喪失對色彩的敏感度，容易被顏色牽著走。」

他提到彩色筆容易在顏色重疊的時候變出黑黑的顏色，久而久之，孩子為了避免顏色的交疊，就會讓顏色之間的界線越來越明顯；但是水彩、色鉛筆或是蠟筆卻可以「碰撞」出很有意思的新色，如果孩子可以從中摸索出新色，或甚至用不同材質的畫筆「混搭」，就可以創造出驚豔的畫作世界，這不是六十色速成的彩色筆可以完成的。

簡漢平以專業插畫家的角度建議家長：「給孩子使用的色彩其實不需要多，因為色彩不多，反而提供孩子有機會『碰撞』出新的顏色，而家長千萬不要怕髒就不讓孩子碰蠟筆，市售的無毒蠟筆雖然較不沾手，但是沒有辦法塗出漂亮的顏色。」

問起他自己又是如何引導孩子進入藝術的世界呢？簡漢平提到自己的大前題是「創造力是最重要的，技巧可以晚點再練」，因此他曾經告訴兒子的美術老師：「不要教我兒子怎麼畫，隨便他愛怎樣都可以」，後來兒子的美術成績永遠是最低分。他笑說：「那是因為他好動愛玩，總是沒完成作品，不過他的概念卻是好的，這也是我最重視的。等他稍微大一點之後，要創作比較抽象的作品，分數就很高。」

簡漢平也認為要培養孩子美術天份，就要讓他們多親近大自然，多觀察與從中取得模仿的素材，很多有天份的畫家都是來自鄉下，就是因為他們曾經沉浸在大自然的世界裡。他自己也曾經全家搬到沙崙，為的就是讓孩子可以更貼近大自然。

作者: sunny.yu 時間: 2008-9-19 09:02 AM
標題: 從童書中認知：國際觀≠白人代表優越
(20080918 11:50:13台北）你看過「皮膚黝黑的小仙子」嗎？許多人心目中的仙子應該是白皮膚、金色頭髮、一身輕柔飄逸的禮服……不過，現在你可能要扭轉一下這樣的刻板印象了，由英國HIT所出版的「彩虹仙子系列」（Rainbow Magic），就要帶領小女生們進入「仙子聯合國」，這裡的小仙子有各式各樣的造型與不同膚色呢！

在台灣取得版權的哈佛人出版社當初就認為「彩虹仙子系列」跳脫原本仙子在眾人心目中的形象，家長可以藉由這些個性鮮明、不同形象的仙子進行機會教育與認識世界，讓孩子不知不覺從「仙子聯合國」當中培養世界觀。

負責此系列的編輯Michelle對於作者Daisy Meadows能夠創作出不同仙子給予高度肯定。她提到：「這個作者就和書中不同性格的小仙子一樣，Daisy Meadows其實是四位作者的聯合筆名，大概就是因為這樣，她們激盪出許多你想都想不到的仙子，例如彩虹仙子、天氣仙子、寵物仙子、寶石仙子等等，是會讓人很期待的故事。」

此外，為什麼會稱這些仙子為「仙子聯合國」呢？Michelle說：「因為每個仙子的造型都會讓人眼睛為之一亮，相信讀者一定沒想過小仙子的膚色會是白色、黃色、棕色、甚至黑色，而服裝更是突破『仙子飄逸禮服的尺度』，有：洋裝、小禮服、牛仔褲、肚皮舞舞衣、甚至聖誕老人裝都有呢！當然髮型更是不管直的捲的、長的短的、俏麗馬尾、甚至爆炸頭！」

「這個仙子系列打破一個刻板印象，我們以往讀的公主或是仙女角色，好像只能由『白人』來扮演，久而久之，反而小孩子會誤以為只有美國或歐洲是『美好的』，忘了世界是由不同國家、民族或膚色的人們所組成。所謂的『國際觀』反而是一種『白人代表優越』的不完整認知。」

Michelle也認為這些不同造型與膚色的仙子就等同於世界上不同國家與種族的人，家長不妨在孩子閱讀完故事之後問孩子一些問題，像是看完《靛仙子墨兒》就可以問：「你覺得靛仙子跟你認識的其他仙子有什麼不同？」「妳喜不喜歡她的妹妹頭和健康的小麥膚色？」當然更可以問：「你覺得她跟我們有什麼不同？」「你在電視上或街上有看過這樣的人嗎？」

Michelle認為品德教育與所謂的公民素養、甚至是國際觀，如果孩子只是透過課堂學習，不免過於狹窄且不實際；不妨利用閱讀童書的時機，將現實世界裡關於不同種族、國家、個人的獨特性等正向的價值觀灌輸給孩子，這也才發揮了閱讀的實際效用。

作者: sunny.yu 時間: 2008-9-26 08:05 AM
標題: 親子共讀童書　挖掘經典文化
(20080925 14:13:03台北）提到童書你都會想到什麼樣的內容呢？是可愛的動物或是美麗的公主？其實只要仔細品味童書，不管是大人小孩都可從中挖到許多文化的寶藏。哈佛人出版社編輯Michelle就指出，相對於中國文學中的用語多有歷史背景，西洋文學則常會引用家喻戶曉的童話故事情節，這些正可以引發孩子深入閱讀的興致。

Michelle提到許多大人會感嘆以前唸的經典童話似乎不受現代孩子的青睞，她建議家長不妨藉由簡單有趣的童書啟發孩子對經典故事的好奇。她提到：「西方的童書就像中文故事一樣常會『引經據典』，只不過加入的是知名的童話故事；不過因為童書的用字較經典童話淺顯許多，情節也沒有那麼複雜難懂，除了可以累積一些西洋童話故事的知識，更可以引起孩子想深入了解經典童話的欲望。」

她並以自己編輯的一系列「彩虹仙子」為例說明：「這個系列很可愛，常常出現經典童話的蹤跡，像是《紅仙子紅寶》中，一開始的便是以『彩虹盡頭有一缸金子』的古老傳說來展開故事情節，卻又稍作變化，因為彩虹盡頭的缸子裡是一個小仙子而不是金子。而《綠仙子綠蕨》也藉由一座頹敗的高塔提起『長髮姑娘』的故事。至於最新一集的《靛仙子墨兒》中，更是把整個故事場景拉進《胡桃鉗》的重要場景──『糖果樂園』中，賦予經典故事人物新的角色生命。」

Michelle強調：「對國外的讀者來說，這些看似『輕描淡寫』帶過的經典故事或引用，馬上就可以聯想到許多的相關意涵，但是對國內讀者來說，可能就不是這麼熟悉，因此我們在『彩虹仙子』中文版本裡添加了簡短的注釋，希望讀者除了解西方的文化寶藏之外，更可以深入閱讀經典童話。」

雖然現在「彩虹仙子」系列還沒出版完，但是Michelle最推薦哪一本呢？她不好意思地說：「其實我還滿喜歡《靛仙子墨兒》裡營造的糖果夢幻國度，這也讓我想起風靡數十年不衰的名著 “Charlie and the Chocolate Factory”（即電影《巧克力冒險工廠》原著），書中的神奇糖果總令人沉迷其中。而《靛仙子墨兒》中如糖豆園、泡泡糖樹、檸檬汁噴泉等都有讓故事轉折的關鍵作用，勢必能引起孩子濃厚的閱讀胃口。」

若為了吸取文化知識而刻意去消化大部頭的國外書籍，相信不論是成人或孩子都會望之卻步，但輕鬆有趣的童書卻是大人小孩都能悠遊其中的絕妙小品，家長在選購童書時不妨也跟著孩子一起閱讀，相信收穫不會比孩子來得少喔！

作者: sunny.yu 時間: 2008-10-3 10:24 AM
標題: 恰到好處的處罰，需要親子雙方共同參與
(20081003 09:07:09台北）當父母的都知道處罰比獎賞更困難，一方面是因為處罰多半是孩子犯錯，另一方面則是因為處罰輕重真的不容易拿捏，此外對於不同個性的孩子所要採取的處罰方式也不相同。哈佛人出版社執行長就認為「完美的處罰」很難，做家長的也只能不斷調整。

張錦娥指出，在許多報章媒體的新聞當中，不難發現最糟糕的處罰方式莫過於是羞辱或是體罰孩子，雖然這樣的處罰方式一時之間可以讓孩子害怕，並且記得做錯事要付出的代價，但是孩子往往只記住處罰的痛苦，而非思考做錯事的本質。

她提到：「大人在處罰孩子的當下，有時候也帶有一點發洩的情緒，所以難免忘了處罰的本質應該是要孩子了解做錯事帶來的後果。就我自己的經驗來說，我也發現如果處罰可以把孩子的潛力激發出來，並且讓孩子往後能多設身處地為人著想，這樣才是處罰的目的。」

另外，她也提到家長平日不妨就和孩子建立起對於處罰的「默契」，這樣孩子做錯事的時候，自然而然就會知道自己應該負責任而接受處罰。張錦娥認為：「這樣的默契不是一兩天就可以建立的，建議家長應該多利用機會教育，像是親子共讀的時候，就可以利用故事情節與孩子討論處罰的意義與目的。」

她笑著說：「最近我們出版了一本《靛仙子墨兒》，我都主動拿給有小孩的朋友看，因為當中有一句對白恰好說中了很多家長的心聲。故事中小仙子對壞妖精做出的處罰是『要他們幫忙摘糖豆』，另一個小朋友就說：『這樣好像不是很嚴厲的懲罰』，似乎「懲罰就是要嚴厲」是個普遍的觀念。」

張錦娥倒認為處罰如果拿捏得宜，根本就不需要嚴厲就可以收到效果，並且鼓勵家長可以趁孩子看完故事之後，問他們：「如果是你，你會怎麼處罰做壞事的妖精？」或「你覺得小仙子的處罰好不好？」甚至延伸到日常生活中，像是：「你最討厭什麼樣的處罰？」家長可以從與孩子討論的過程中，與孩子建立起對於處罰的默契。

建議家長不妨趁著平心靜氣的時候，找機會和孩子討論處罰的目的，下次孩子犯錯的時候就可以更理性地看待了！

作者: sunny.yu 時間: 2008-10-20 07:32 AM
標題: 品格教育：「勇敢」難天生，需不斷學習
(20081017 16:48:20台北）現在許多教育學者都在倡導「品格教育」，呼籲應該落實在生活各個角落裡。哈佛人出版社執行長張錦娥認為隨著時代的變遷，對於品格教育的要求也會不同，此外，也和家庭的價值觀及孩子的個性有相當大的關聯。

張錦娥指出現在的都市孩子最欠缺的品格之一就是勇氣，她提到：「以都市的孩子來說，我認為『學習勇敢』是很難的。由於現在的小孩生活較單純，面對學習挫折時很容易就退縮或放棄，這也會使家長很沮喪。但是我也要為家長打打氣，勇氣並非天生的，需要不斷地學習，多鼓勵小孩子，用正面的語言讓孩子再嘗試一次，孩子才會更勇敢。」

她提到自己的孩子下西洋棋的過程：「我的兒子Max本來對於輸贏並不是太在意，但是前一陣子他輸棋輸久了就產生放棄的念頭，時常也會講一些喪氣的話。我先生為了鼓勵他，就拿以前考會計師的筆記，跟孩子說爸爸也是考了四年才成功考取，在成功之前也是會歷經挫折與失望。沒想到用親身的經歷，Max又獲得了一些勇氣，願意再次嘗試。」

張錦娥認為父母在孩子遭遇到困難的時候，不管是挫折或是生氣，都應該以身作則提供一個很好的學習榜樣，像這樣的經驗分享就很重要。此外，她也認為現在的孩子生活富足，很難想到不同時空背景的人會是什麼樣的生活方式，在這個時候，閱讀就成為一種能夠落實品格教育最好的途徑。

她說：「別以為閱讀只是一種紙上經驗，事實上父母可以透過閱讀和孩子達到品格的養成與學習。最近我們出版的一本《艾莉絲的勇氣旅程》為例，這本書的價值就在於作者彰顯出逆境中求生存的可貴精神。書中提到小女孩艾莉絲在技術不純熟時就被抓去幫人接生小孩，最後因手足無措而被罵出門。但是最後艾莉絲還是憑藉著好學的精神，重新獲得了勇氣。」

她也特別提醒家長，千萬不要在一時氣急之下就罵孩子：「怎麼這麼沒用？」或「這有什麼好怕的？」因為這只會讓孩子面對挫折的時候更有壓力，無法產生正面思考的鼓勵效用，她建議家長宜扮演鼓勵的角色，而非再次打擊孩子的士氣。

想分享更多關於「品格教育」的想法嗎？歡迎您上哈佛人出版社部落格：http://tw.myblog.yahoo.com/harvard_inspired/

作者: sunny.yu 時間: 2008-11-14 02:31 PM
標題: 悲傷會過去•美麗會留下用故事說再見--桃園縣籍兒童文學作家林鍾隆先生作品討論會
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桃園縣籍兒童文學作家林鍾隆先生作品討論會

(20081113 16:50:18，桃園 )為紀念10月18日辭世的資深兒童文學作家林鍾隆，上週末11月8日下午，由桃園縣政府文化局和桃園縣兒童文學協會共同主辦的「用故事說再見──紀念林鍾隆作品討論會」活動在桃園縣政府文化局中國家具博物館視聽室舉行。

應邀出席的林鍾隆夫人李玟臻女士回憶她與林鍾隆結伴30餘年的點點滴滴，語氣堅定地表示自己仍會努力為林鍾隆的遺作謀求出版機會。林鍾隆長子林家新也感性的提及兒時家貧，父親為他買鞋，自己卻赤腳而磨破腳的溫馨故事。此次討論會特別由縣籍青年兒童文學作家謝鴻文擔任主持，象徵兒童文學的薪傳意味濃厚。討論會中除放映國家台灣文學館出版的「台灣詩人一百：林鍾隆」影音紀錄片，使與會者一同追憶林鍾隆率真的笑容及談文學時的認真；應邀出席的兒童文學界學者趙天儀、林文寶、邱各容，兒童文學作家傅林統、邱傑等人也逐一分享與林鍾隆的情誼，同時討論林鍾隆《阿輝的心》、朗讀《我要給風加上顏色》等許多兒童文學的代表作。

文化局長陳學聖雖無法親自出席，仍透過電話致意表示林鍾隆不僅是桃園，也是台灣兒童文學的瑰寶，他感謝兒童文學作家們為我們的孩子做的奉獻，也希望文化局未來能持續做好文學資產累積與傳承的工作。

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