飛利浦半導體大中華區技術與行銷資深總監王基元
上網時間 : 2006年08月04日 0 {* S; p. u: ]- T7 b( i6 t& f9 O
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我曾親眼見證2C的融合。如今，我又將看到3C實現。我也曾目睹1C、2C和3C晶片的相繼上市。因此，一直以來，我認為工程師需要真正了解以下兩點：一是3C背後的技術。雖然3C代表通訊、消費電子和電腦，但工程師們必須將這三部份視為一個整體。
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其次，則是要從市場角度了解客戶需求。例如，就採用中程無線標準的手機而言，有多少功能是一直沒有被人們所用到的？在我們設計這些功能之前，是否去深入了解客戶會不會使用這些功能？如果有一半的功能沒人用，那麼我們就可以將其從成本中剔出。但如果情況是20%的用戶都使用了某項功能，那麼這就變成了一個市場問題，需要由市場來決定。我們必須了解全局動態，而不是純粹只是技術或成本的問題而已。我們必須瞭解如何在兼顧功能和所能提供的技術支援時，也保證成本的平衡。因此，工程師除了要精通技術以外，還得了解客戶需求和市場動態。 0 X( @0 l2 |0 b6 w# e9 M2 J# ]
有許多時候，工程師看問題都僅僅從技術角度出發。要設計一款功能豐富、其中80%的功能可被廣泛使用的產品需要相當長的時間。因此，我認為新一代的電子工程師確實必須了解市場和客戶，而這是過去10年來一直欠缺的，以往我們總誤以為工程師只要關心技術，行銷人員才負責市場需求。事實上，要作為成功的工程師，必須兼顧技術和市場。這樣才能對自己、對公司和對產業負責。
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我認為我們的工程師過於偏重技術了！儘管我們需要工程師達到一定的技術水準，但他們同時也必須了解市場，並預見市場需求。
中國現在需要的不是一般意義上的工程師，而是技能好、會思考、能說會道、同時具有企業家精神的新一代工程師。”參加第三屆中外大學校長論壇的瑞典皇家工學院校長弗羅德施特洛姆教授在接受本報記者採訪時說，大學要跟上時代的腳步，中國現在需要大批高水平工程師來適應經濟社會的迅速發展，高校要承擔起培養這批人才的重任。
工程教育的主要目標也就是培養新一代的工程師，那您認為學校在工程師的培養方面應該具體做到什麼呢？
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