2012/1/12 創新教學與學習科技 『未來教室』導入成果觀摩會

mister_liu

時間 14:00 至 17:00.
  G7 \7 W/ m& n4 b# ]$ m6 K0 C6 g: n地點  臺北醫學大學 杏春樓6204教室 (台北市信義區吳興街​250號 )

6 p4 y  C2 j! o7 O9 i. b, W了解教育科技的應用方式以及「未來教室」的完整樣貌，
$ l' ]6 S* x3 |- F, `% X 並分享台北醫學大學針對創新教學與學習科技導入經驗與實​施成果，進而讓與會者認知「未來教室」在提高教學效能與​學習成果上的價值與角色。
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  h6 x( e9 a) |6 j地點:臺北醫學大學杏春樓6204教室
" ~2 r, ~) t) A參與者:歡迎教職員、產業界及關心此議題的人士。
+ _0 O4 T  ^& o+ a( H/ R& g* y費用:全程免費!(名額有限，報名動作要快!!)
  O6 a9 G* m1 k$ o2 X. S# G! D) t6 q主辦單位:臺北醫學大學
! b' G( w# F- @. z0 _8 S' M" ^1 W! j協辦單位:宏策系統顧問公司
6 T! z: H' P5 a4 Z/ J8 |承辦人員:臺北醫學大學資訊處 湯雅惠
& j1 V5 _' E; v; p8 ^" H聯絡電話:27361661ext:3340
活動網址: http://event.tmu.edu.tw/​actnews/?Sn=291

mister_liu

(20120216 16:15:10)推動e化教學有成，國立成功大學教務處16日上午9時30分在成大格致廳大講堂舉辦「e化教學整合應用說明及教學經驗分享」，除展示e化教學設備及環境，也透過實例分享e化教學的經驗，與會的成大教師、教學助理、e化教學業務相關同仁以及雲嘉南夥伴學校成員，咸認成大運用科技活化傳統教學，讓人眼界大開。

成大副教務長林正章教授以近日風靡全球的哈佛小子林書豪為例，他認為教師所扮演的角色，就如同林書豪在球隊負責主打控球後衛的工作，是最重要的傳輸工作。林書豪促使所有球員都得以發揮最好的水準，教師也可以運用科技方式改變傳統教學方式，提升教學品質，進而提高學生學習成效。

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林正章教授強調，過去很多學校以招收好學生為目標，但現在應該改變思維，無論招收到的學生素質如何，都應該透過更豐富、生動、有趣的教學，帶動學生學習興趣，教出好學生。如何將教學變得有趣，能夠吸引學生，甚至在課堂上與學生立即互動，就不能忽略e化教學。

0 ^" F& g) J5 V' q' }4 N大學教學場地為因應課程及人數等需求，而有各種不同的教學空間及教室，為提昇教學品質，成大的e化教學環境，除了過去常見的電子白板，也有立即把書籍或是學生作品拍照投影到電子白板的實物投影機。此外，還有數位講桌、iPAD、多點觸控電視螢幕，目前還引進形狀像是遙控器，上課時每個學生人手一支的即時反饋系統(Interactive Response System，簡稱IRS)等高科技e化教學設備。
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8 v& V/ M( E6 A( N6 _以成大數學系助理教授舒宇宸用iPAD進行微積分教學為例，他可以讓黑板有隨意延伸的效果，也讓教材變得豐富，課後還可將授課的每一個畫面存成圖檔上傳，提供學生複習，不會有筆記抄寫不全或錯漏的現象產生。再者，成大公共衛生研究所教授呂宗學也善用IRS，能即時掌握學生的學習情形。

呂宗學教授也分享了即時反饋系統(Interactive Response System，簡稱IRS)的使用經驗，它改變了傳統單向授課模式，針對老師提問即時作答，立即了解學生之學習成效，進而即時做教學之調整，快速達成雙向互動學習的目的。這套系統不僅能增進學習興趣，也能紀錄學生學習狀況，讓教學能像電視播報氣象般的生動活潑。
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& z7 @3 a  u: U# g. P$ p訊息來源：成功大學